2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 加與減練習(xí)四教案 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五加與減練習(xí)四教案北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章“加與減練習(xí)四”。本章主要目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，掌握100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。具體內(nèi)容包括：

1.加減法混合運(yùn)算：理解加減法混合運(yùn)算的意義，能正確進(jìn)行計(jì)算。

2.應(yīng)用題解答：能根據(jù)題意，正確列式并計(jì)算出結(jié)果。

3.估算：能對(duì)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算進(jìn)行估算，并與精確計(jì)算結(jié)果相比較。

4.檢查結(jié)果：學(xué)會(huì)用加減法檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的正確性。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)的講解、有趣的實(shí)例和豐富的練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握加減法運(yùn)算技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.邏輯思維能力：通過(guò)加減法混合運(yùn)算的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思維能力。

2.數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)：讓學(xué)生在解答應(yīng)用題時(shí)，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思路，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.數(shù)據(jù)處理能力：通過(guò)估算和檢查結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理的能力。

4.合作交流：在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，嘗試不同的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了加減法的基本概念和計(jì)算方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的思路。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了好奇心和興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)處理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀(guān)、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于加減法混合運(yùn)算的理解和計(jì)算，部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑，不清晰運(yùn)算的順序和規(guī)則。

-在解答應(yīng)用題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到不知道如何列式和計(jì)算的問(wèn)題，對(duì)于將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力有待提高。

-在估算和檢查結(jié)果環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)如何進(jìn)行估算和如何判斷結(jié)果的正確性感到困惑。

-在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的思路和觀(guān)點(diǎn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解加減法混合運(yùn)算的規(guī)則和計(jì)算方法，實(shí)踐操作法讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，小組合作法促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

-開(kāi)始階段，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲引入加減法混合運(yùn)算的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在講解過(guò)程中，設(shè)計(jì)一些實(shí)際例子，讓學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行計(jì)算，強(qiáng)化理解。

-設(shè)置一些應(yīng)用題，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論和解答，鼓勵(lì)他們分享解題思路。

-最后，通過(guò)小組競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多媒體課件和教具輔助教學(xué)，如動(dòng)畫(huà)演示加減法運(yùn)算過(guò)程、實(shí)物模型等，幫助學(xué)生形象直觀(guān)地理解知識(shí)。同時(shí)，利用電子白板展示學(xué)生的解答過(guò)程，讓大家一起分析和討論，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)加減法混合運(yùn)算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道加減法混合運(yùn)算是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于加減法混合運(yùn)算的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受加減法混合運(yùn)算的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹加減法混合運(yùn)算的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.加減法混合運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解加減法混合運(yùn)算的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解加減法混合運(yùn)算的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹加減法混合運(yùn)算的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.加減法混合運(yùn)算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解加減法混合運(yùn)算的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的加減法混合運(yùn)算案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解加減法混合運(yùn)算的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用加減法混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與加減法混合運(yùn)算相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)加減法混合運(yùn)算的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減法混合運(yùn)算的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括加減法混合運(yùn)算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)加減法混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用加減法混合運(yùn)算。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于加減法混合運(yùn)算的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.加減法混合運(yùn)算的定義和規(guī)則：理解加減法混合運(yùn)算的概念，掌握加減法混合運(yùn)算的計(jì)算順序和規(guī)則。

2.加減法混合運(yùn)算的計(jì)算方法：學(xué)習(xí)并掌握加減法混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。

3.應(yīng)用題的解答：學(xué)會(huì)如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，掌握解答加減法混合運(yùn)算應(yīng)用題的步驟和方法。

4.估算：學(xué)習(xí)加減法混合運(yùn)算的估算方法，能夠?qū)?jiǎn)單的加減法混合運(yùn)算進(jìn)行估算，并與精確計(jì)算結(jié)果相比較。

5.檢查結(jié)果：學(xué)會(huì)用加減法檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的正確性，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

具體梳理如下：

1.加減法混合運(yùn)算的定義和規(guī)則：

-加法：將兩個(gè)數(shù)相加，得到它們的和。

-減法：從第一個(gè)數(shù)中減去第二個(gè)數(shù)，得到差。

-混合運(yùn)算：包含加法和減法的運(yùn)算，可以包括多個(gè)步驟。

-運(yùn)算順序：先算乘除，后算加減；同一級(jí)運(yùn)算按從左到右的順序計(jì)算。

2.加減法混合運(yùn)算的計(jì)算方法：

-明確運(yùn)算順序：根據(jù)運(yùn)算順序，先計(jì)算乘除，再計(jì)算加減。

-按步驟計(jì)算：從左到右，依次計(jì)算每個(gè)步驟，保持計(jì)算的準(zhǔn)確性。

-合理利用括號(hào)：在需要改變運(yùn)算順序時(shí)，合理利用括號(hào)來(lái)明確計(jì)算順序。

3.應(yīng)用題的解答：

-理解題意：仔細(xì)閱讀題目，理解題目所給的信息和要求。

-列式計(jì)算：根據(jù)題目要求，列出正確的計(jì)算式，進(jìn)行計(jì)算。

-檢驗(yàn)答案：通過(guò)加減法檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的正確性，確保解答的準(zhǔn)確性。

4.估算：

-估算方法：利用四舍五入法，將數(shù)看作整十、整百或整千等，進(jìn)行快速估算。

-估算與精確計(jì)算：估算的結(jié)果與精確計(jì)算結(jié)果相比較，判斷估算的準(zhǔn)確性。

5.檢查結(jié)果：

-加法檢驗(yàn)：將減數(shù)與差相加，看是否等于被減數(shù)。

-減法檢驗(yàn)：將被減數(shù)與差相減，看是否等于減數(shù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了加減法混合運(yùn)算的規(guī)則和計(jì)算方法。通過(guò)具體的案例分析和練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握加減法混合運(yùn)算的基本概念、計(jì)算順序和應(yīng)用方法。

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題（每題2分，共10分）

a)234+56------

b)789-456------

c)(345+23)-67------

d)456÷2------

e)1234÷4------

2.選擇題（每題2分，共10分）

a)下列哪個(gè)數(shù)是正確的？

A)234+56------

B)234+65------

C)234+76------

D)234+86------

b)下列哪個(gè)算式是正確的？

A)789-456------

B)789-546------

C)789-645------

D)789-356------

3.應(yīng)用題（每題5分，共15分）

a)小明有234個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了56個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？

b)一個(gè)班級(jí)有789名學(xué)生，轉(zhuǎn)走了456名學(xué)生，現(xiàn)在還剩下多少名學(xué)生？

c)一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是345米，寬是23米，求長(zhǎng)方形的面積。

4.綜合題（10分）

請(qǐng)用加減法混合運(yùn)算計(jì)算以下表達(dá)式的值：

a)234+56-12+45

b)789-456+34-11

課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過(guò)具體的案例分析和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了加減法混合運(yùn)算的規(guī)則和計(jì)算方法。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)生應(yīng)該能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

作業(yè)布置：

請(qǐng)學(xué)生完成課后練習(xí)，包括20道加減法混合運(yùn)算的題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成并檢查答案。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與他人交流解題思路，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.加減法混合運(yùn)算的定義和規(guī)則

2.加減法混合運(yùn)算的計(jì)算方法

3.應(yīng)用題的解答步驟

4.估算的方法和步驟

5.檢查計(jì)算結(jié)果的方法

②詞句重點(diǎn)：

1.加減法混合運(yùn)算：包含加法和減法的運(yùn)算

2.運(yùn)算順序：先算乘除，后算加減

3.列式計(jì)算：根據(jù)題目要求，列出正確的計(jì)算式

4.估算：利用四舍五入法，快速估算結(jié)果

5.檢查結(jié)果：用加減法檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的正確性

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

2.利用圖形、圖表等視覺(jué)元素，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)

3.設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“計(jì)算接力賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)點(diǎn)

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和建議，營(yíng)造活躍的課堂氛圍

5.結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明加減法混合運(yùn)算的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性教學(xué)反思與改進(jìn)1.反思活動(dòng)：

-在課堂中，我通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，評(píng)估他們對(duì)加減法混合運(yùn)算的理解和掌握程度。

-通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和當(dāng)堂檢測(cè)，我評(píng)估了他們的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-學(xué)生反饋：我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。

2.改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)加減法混合運(yùn)算的基本概念和規(guī)則不夠清晰，因此我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加詳細(xì)地講解這些基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生能夠完全理解。

-增加實(shí)例和應(yīng)用題的練習(xí)：通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和當(dāng)堂檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)