2024年教師招聘之幼兒教師招聘能力檢測試卷B卷（附答案）

2024年教師招聘之幼兒教師招聘能力檢測試卷B卷

附答案

單選題（共45題）

1、下面是有關(guān)教師的幾個觀點，其中符合當(dāng)今教育發(fā)展新觀念的是（）。

A.“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”

B.“一日為師，終生為父”

C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

D.“親其師，信其道，聽其教”

【答案】D

2、劉某為某縣級市印刷廠工人，他向該市紀(jì)檢委舉報了該市人大副主任郝某收

受錢物的行為，三個月后見市紀(jì)檢委未采取任何措施，又向檢察院報案。經(jīng)

查，郝某沒有收受錢物的行為。那么劉某的行為屬于下列哪種情形（）

A.法的解釋

B.違法

C.法的適用

D.法的遵守

【答案】D

3、我國托兒所（或幼兒園、托兒班）的特色是（）。

A.社會福利性和教育性

B.社會福利性和保教性

C.保教性和輔助性

D.輔助性和社會性

【答案】B

4、下列關(guān)于蛋白質(zhì)化學(xué)特征敘述錯誤的是（）

A.蛋白質(zhì)的組成單位是氨基酸

B.蛋白質(zhì)可以水解為脫氧核糖核酸

C.蛋白質(zhì)變性凝固過程是不可逆的

D.組成蛋白質(zhì)的基本化學(xué)元素是碳、氫、氧、氮

【答案】B

5、成人要注意保護(hù)幼兒的耳朵，以防生凍瘡，是因為幼兒的（）。

A.耳廓血液循環(huán)差

B.耳咽管較短

C.耳皮下脂肪較多

D.外耳道較淺

【答案】A

6、《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是（）。

A.因材施教原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.鞏固性原則

D啟發(fā)性原則

【答案】B

7、嬰幼兒腦細(xì)胞能夠利用的能量來源是（）

A.碳水化合物

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.維生素

【答案】A

8、我國自己創(chuàng)辦的第一所幼教機(jī)構(gòu)是（）。

A.湖北幼稚園

B.南京燕子磯幼兒園

C.南京鼓樓幼稚園

D.武昌幼稚園

【答案】A

9、有關(guān)學(xué)前教育對兒童發(fā)展作用的正確觀點是（）

A.決定發(fā)展

B.沒有作用

C.參與和促進(jìn)發(fā)展

D說不清

【答案】C

10、“創(chuàng)客”是指出于興趣和愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客充

分展示了大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的活力。這種活力和創(chuàng)造，將會成為中國經(jīng)濟(jì)未

來增長的不熄引擎。推動創(chuàng)客發(fā)展，政府應(yīng)該（）

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】B

n、在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氛圍，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見，不把自己

的意識強加給學(xué)生，該教師對課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于()。

A.參與式

B.監(jiān)督式

C.放羊式

D.控制式

【答案】A

12、2015年，我國生態(tài)文明建設(shè)重拳頻出。據(jù)此回答以下問題。

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

【答案】B

13、()是實施美育的主要途徑

A.日常生活

B.游戲活動

C.藝術(shù)

D.美術(shù)領(lǐng)域

【答案】C

14、關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是（）。

A.可以提前教授小學(xué)文化知識

B.只需要針對大班幼兒進(jìn)行

C.不包括對幼兒行為習(xí)慣、社會技能的培養(yǎng)

D.應(yīng)當(dāng)貫穿整個幼兒園教育

【答案】D

15、1989年H月20日第44屆聯(lián)合國會議通過的文件宣布：締約國確認(rèn)殘疾

兒童有接受（）的權(quán)利。

A.特別照顧

B.特殊教育

C.積極矯治

D.正常兒童同等待遇

【答案】A

16、皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為2?7歲兒童處于（）。

A.感知運算階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

【答案】B

17、根據(jù)我國《刑法》的規(guī)定，對避險過當(dāng)（）

A.可以減輕或者免除處罰

B.應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰

C.可以從輕或者減輕處罰

D.應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰

【答案】B

18、孩子哭鬧要零食時母親不予理睬，這是（）。

A.正強化

B.負(fù)強化

C.懲罰

D.消退

【答案】D

19、我國憲法規(guī)定，（）是我國的根本制度。

A.人民民主專政

B.生產(chǎn)資料公有制

C.社會主義制度

D.人民代表大會制度

【答案】C

20、電報句一般出現(xiàn)于（）的兒童。

A.1歲至1歲半左右

B.2歲半至3歲半左右

C.2歲半至3歲左右

D.1歲半至2歲半左右

【答案】D

21、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問題是（）

A.資源配置

B.資源利用

C.單個經(jīng)濟(jì)單位如何實現(xiàn)最大化

D.國民收入決定

【答案】A

22、華生的“教育萬能論”屬于（）。

A.行為決定論

B.教師決定論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

【答案】C

23、骨折現(xiàn)場急救原則是避免受傷肢體再活動，使骨折不再加重。因此應(yīng)先對

骨折部位（）。

A.藥敷

B.固定

C.還納

D.包扎

【答案】B

24、奴隸社會和封建社會，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在（）中接受教育。

A.家庭

B.幼兒園

C.兒童公育機(jī)構(gòu)

D.學(xué)校E,學(xué)前班

【答案】A

25、小班幼兒走的動作要求是（）

A.上體正直，自然地走

B.上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走

C.上體正直，有精神地走

D.步伐均勻，有精神的走

【答案】A

26、提出兒童具有吸收性心智觀點的教育家是（）

A.福祿貝爾

B.蒙臺梭利

C.皮亞杰

D.杜威

【答案】B

27、下列關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)活動類型的表述正確的是（）。

A.偶發(fā)性科學(xué)活動沒有既定的活動目標(biāo)

B.非正規(guī)性科學(xué)活動僅僅是正規(guī)性科學(xué)活動的延伸

C.在非正規(guī)性科學(xué)活動中，教師不提供材料，兒童自己就地取材

D.正規(guī)性科學(xué)活動的內(nèi)容是隨機(jī)、不確定的

【答案】A

28、1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基

本活動，寓教育于各項活動中。

A.跳舞

B.游戲

C.唱歌

D.識字

E.體育

【答案】B

29、孕婦缺碘，小兒可患（）

A.地方性甲狀腺腫

B.侏儒癥

C.克汀病

D.甲亢

【答案】C

30、上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師上好一堂課的基本要求是（）。

A.教學(xué)目標(biāo)明確，采用多種多媒體技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容正確，善于調(diào)動學(xué)生積極性

B.教學(xué)目標(biāo)明確，備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充足，教學(xué)內(nèi)容正確，善于調(diào)動學(xué)生積極性

C.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)組織嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)內(nèi)容正確，善于調(diào)動學(xué)生積

極性

D.教學(xué)目標(biāo)明確，采用多種多媒體技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容正確，板書規(guī)范，教態(tài)從容

自如

【答案】C

31、教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗、形

成簡單技能和行為習(xí)慣，這種方法是（）。

A.語言法

B.環(huán)境體驗法

C.行動操練法

D.移情法

【答案】C

32、幼兒園課程不僅體現(xiàn)在有目的、有計劃的教育活動中，而且更重要的體現(xiàn)

在環(huán)境、生活、游戲及教師不經(jīng)意的行為中，這體現(xiàn)了幼兒園課程特點之（）。

A.活動性

B.全面性

C.生活性

D.潛在性

【答案】D

33、以下不屬于創(chuàng)造性游戲的是（）

A.建構(gòu)游戲

B.體育游戲

C.角色游戲

D.表演游戲

【答案】B

34、（）歲兒童開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識一些混合色。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】B

35、通過聘用制度轉(zhuǎn)換事業(yè)單位的用人機(jī)制。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由崗位管理向身份管理轉(zhuǎn)變

B.由單純行政管理向法制管理轉(zhuǎn)變

C.由行政依附關(guān)系向平等人事主體轉(zhuǎn)變

D.由國家用人向單位用人轉(zhuǎn)變

【答案】A

36、小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對其比較

寵愛，但是本身的教育潛質(zhì)不高。再加上孩子父母經(jīng)商的緣故，平時對孩子要

么放任不管，要么只會責(zé)罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。該學(xué)生學(xué)習(xí)

習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，編一些謊話騙老師。沒有良好的勞動意識。每次值

日都會有逃離現(xiàn)象。平時以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她

的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神情背后，有時也不經(jīng)

意地流露出一種無奈。

A.父母應(yīng)以身作則做好家務(wù)，并讓孩子覺得做家務(wù)是生活的一部分

B.放手讓孩子參加力所能及的勞動，及時進(jìn)行鼓勵

C.家長提高思想認(rèn)知、轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)校教育構(gòu)成合力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好勞

動習(xí)慣

D.教師在學(xué)校的勞動中注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，不怕困難的勞動態(tài)

度

【答案】C

37、角色扮演法的三個階段中，.—是兒童社會性行為發(fā)展的最高層

次。（）

A.及時模仿

B.認(rèn)同

C.簡單再現(xiàn)

D.內(nèi)化

【答案】D

38、教育學(xué)上稱“跳一跳，桃子到”是說（）。

A.最佳期和敏感期

B.轉(zhuǎn)折期和危險期

C.關(guān)鍵期

D.最近發(fā)展區(qū)

【答案】D

39、針對民進(jìn)黨已經(jīng)在臺灣上臺執(zhí)政.國臺辦發(fā)言人馬曉光5月2n3表示只有

確認(rèn)堅持（）這一體現(xiàn)“一個中國”原則的共同政治基礎(chǔ)，兩部門聯(lián)系溝通機(jī)制

才能得以延續(xù)。

A.九二共識

B.兩岸統(tǒng)一

C.和平共處

D.一國兩制

【答案】A

40、在2013年度“南南合作”頒獎禮上，獲得“人道主義成就獎”的是

()O

A.曼德拉

B.阿拉法特

C.德克勒克

D.甘地

【答案】A

41、某園固定每周一下午，由幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解答來訪家長的問題，聽取家

長的意見和建議。這種幼兒園與家長互動溝通的方式是()

A.家長會

B.家長學(xué)校

C.家長開放

D.家長接待日

【答案】D

42、通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和

幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產(chǎn)生感激之情。這是培育幼兒()。

A.初步的行為規(guī)范

B.初步的表達(dá)能力

C.初步的閱讀能力

D.初步的歸屬感

【答案】D

43、1956年社會主義改造的基本完成，標(biāo)志著我國開始進(jìn)入（）

A.新民主主義社會

B.社會主義社會初級階段

C.共產(chǎn)主義社會

D.過渡時期的社會

【答案】B

44、幼兒認(rèn)為下午就是到戶外玩的時間，這說明幼兒的時間知覺（）。

A.與具體事物和事件相聯(lián)系

B.與生物鐘相聯(lián)系

C.與季節(jié)變化相聯(lián)系

D.與日夜變化相聯(lián)系

【答案】A

45、采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。

A.斯滕伯格

B.柯爾伯格

C.埃里克森

D.弗洛伊德

E.皮亞杰

【答案】B

多選題（共20題）

1、“十三五”時期構(gòu)建產(chǎn)業(yè)新體系要把握好以下原則：（）、堅持開放合

作、堅持人才為本。

A.堅持創(chuàng)新驅(qū)動

B.堅持綠色低碳

C.堅持兩化融合

D.堅持結(jié)構(gòu)優(yōu)化

【答案】ABCD

2、幼兒的活動包括幼兒的（）等內(nèi)容。

A.生理活動

B.交往活動

C.心理活動

D.實踐活動

【答案】ACD

3、延緩式強化有以下幾種類型（）。

A.即時強化

B.定時距式

C.變時距式

D.定比率式

E.變比率式

【答案】BCD

4、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》把深化教育領(lǐng)域綜合改

革擺在突出位置，充分體現(xiàn)了黨中央站在黨和人民事業(yè)全局高度，加快社會事

業(yè)改革創(chuàng)新、著力保障和改善民生的政治決心和戰(zhàn)略考慮。黨高度重視教育領(lǐng)

域改革是因為()

A.教育是文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑

B.發(fā)展教育是我國文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)

C.教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石

D.文化已成為綜合國力競爭的重要因素

【答案】CD

5、原核細(xì)胞型微生物的特點是

A.有核膜

B.有完整的細(xì)胞器

C.只有一種核酸

D.無有絲分裂

E.能通過濾菌器

【答案】D

6、可將IgG裂解成F(ab")

A.木瓜蛋白酶

B.胃蛋白酶

C.胰蛋白酶

D.限制性核酸內(nèi)切酶

E.B—內(nèi)酰胺酶

【答案】B

7、下列屬于極端狀態(tài)的市場有（）

A.完全競爭市場

B.壟斷競爭市場

C.寡頭壟斷市場

D.完全壟斷市場

【答案】AD

8、新課程倡導(dǎo)的教師的角色包括（）。

A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B.教師是教育教學(xué)的研究者

C.教師是課程的組織者和執(zhí)行者

D.教師是社區(qū)開放型教師

【答案】ABD

9、在繪畫教學(xué)方面，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒逐步感知藝術(shù)作品中（）等視覺要素

的主要特點

A.色彩

B.線條

C.形狀

D.結(jié)構(gòu)

【答案】ABCD

10、下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有（）。

A.有無相生，難易相成

B.高下相傾，長短相形

C.禍兮福所倚，福兮禍所伏

D.千里之堤，潰于蟻穴

【答案】ABCD

11、一扇窗戶被打破，如果沒有被修復(fù)，將會導(dǎo)致更多的窗戶被打破，甚至整

棟樓被拆毀。這就是心理學(xué)上的“破窗理論”。這一理論包含的辯證法的哲理

有（）

A.要重視量的積累，促進(jìn)事物飛躍

B.量變達(dá)到一定程度必然會引起質(zhì)變

C.新陳代謝是宇宙間不可抗拒的普遍規(guī)律

D.辦事情要從整體著眼，重視局部

【答案】ABD

12、道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括三種（）。

A.直覺的道德情感

B.想象的道德情感

C.表象的道德情感

D.形象的道德情感

E.倫理的道德情感

【答案】AB

13、時間分辨熒光免疫分析技術(shù)所利用的標(biāo)記物是（）。

A.翎系元素

B.銅元素

C.鹵素元素

D.筑系元素

E.放射性元素

【答案】A

14、大班幼兒豆豆父母臨時有事，按規(guī)定下列哪個可以接豆豆放學(xué)

A.豆豆?fàn)敔?/p>

B.豆豆外婆

C.豆豆五年級哥哥

D.受豆豆父母委托鄰居張阿姨

【答案】ABD

15、下列是社會本位論代表人物（）

A.盧梭

B.涂爾干

C.凱興斯泰納

D.那篤爾普

【答案】BCD

16、屬于幼兒園教學(xué)的特點的有（）。

A.活動性

B.參與性

C.生活性

D.啟蒙性

E.情境性

【答案】ABCD

17、關(guān)于CO

A.有少量的物理溶解形式

B.有少量的氨基甲酸血紅蛋白形式

C.大量的進(jìn)入紅細(xì)胞與水結(jié)合成H

D.H

E.紅細(xì)胞中的K

【答案】

18、心肌梗死早期診斷最好的標(biāo)志物為（）。

A.Mb

B.CK-MB

C.cTn

D.LDH

E.BNP

【答案】A

19、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計是指根據(jù)統(tǒng)計學(xué)的原理和方法，研究醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)（）的一門應(yīng)用學(xué)

科。

A.收集

B.表達(dá)

C.分析

D.以上都是

【答案】D

20、能夠定量測定待檢標(biāo)本的試驗是

A.間接凝集試驗

B.協(xié)同凝集試驗

C.單向擴(kuò)散試驗

D.雙向擴(kuò)散試驗

E.對流免疫電泳

【答案】C

大題（共12題）

一、材料一：在全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差

呢？為此，某教師制定了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并

能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科

明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級

學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展

的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨進(jìn)的，視為畸形發(fā)

展，做降格評價。這一評價標(biāo)準(zhǔn)的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找

到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良

好。從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學(xué)期的實踐，學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。閱讀材料一中制定的

評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合素質(zhì)教育談?wù)勛约旱目捶ā＃?5分）材料二：語文課上，郭老師

在課堂上正津津樂道，突然，一只小麻雀飛來，肆無忌憚地站在窗臺上嘰嘰喳

喳地叫個不停。同學(xué)們都用好奇的目光看著它，甚至有的同學(xué)按捺不住，想跑

去捉它。此時，老師便轉(zhuǎn)換了話題，來了小插曲：“有這樣一副對聯(lián)，誰先對

出來，期中考試多加5分”，同學(xué)們一聽馬上回過頭來，顯得激情洋溢。老師

接著說：“上聯(lián)是‘一只麻雀嗚窗臺'”，同學(xué)們深思后，有人對出：“一行

白鷺上青天”，也有人對出：“滿室學(xué)生看窗外”……”還有更好的對法，這

就留同學(xué)們下去思考，現(xiàn)在言歸正傳……”

【答案】該材料中，教師調(diào)動學(xué)生的積極性，注意學(xué)生的身心特性，確立發(fā)展

方向時能夠讓學(xué)生的特長發(fā)展與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進(jìn)。素質(zhì)教育要求教師

把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實質(zhì)就是通過合格加特

長的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學(xué)生對全

面發(fā)展的具體選擇。作為學(xué)生整體來說，應(yīng)把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質(zhì)

都繼承下來；但作為學(xué)生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關(guān)方面和諧發(fā)

展，成為基礎(chǔ)相對寬厚而特色鮮明的人才。此外，素質(zhì)教育背景下，為了促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展，教師對學(xué)生的評價也要多元化，應(yīng)該體現(xiàn)在評價主體的多元

化、評價角度的多元化、評價手段的多元化、評價時機(jī)的多元化等方面。

二、某幼兒園中班發(fā)現(xiàn)一例甲型肝炎病例，該園立即采取以下措施：（1）對病兒

進(jìn)行隔離，時間為30天。（2）對病兒使用過的玩具、食具進(jìn)行消毒。（3）對該班

兒童進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。問題：（1）該園采取的措施哪些恰當(dāng)？哪些不夠明確？（3

分）（2）該園還應(yīng)采取哪些措施？（7分）

【答案】（1）甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性肝臟炎癥，主要經(jīng)糞

一口途徑傳播，好發(fā)于青少年及兒童。該園在幼兒患病后及時隔離患病幼兒，

同時對病兒使用過的用品進(jìn)行消毒處理，對班級幼兒進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，這對于感

染病的緊急處理措施是正確的，但是在降低甲肝感染后續(xù)影響方面有所欠缺。

⑵該園還應(yīng)采取以下措施：①未發(fā)病的兒童緊急注射甲肝疫苗，以降低發(fā)病

率。②切斷傳播途徑。提倡用流動水洗手，不用他人用具，做好個人衛(wèi)生工

作。③幼兒園加強糞便管理，做好用餐衛(wèi)生工作。

三、2010年6月，某市公立學(xué)校開始招生報名，當(dāng)市民李先生來到現(xiàn)場，將戶

口本交給工作人員時，工作人員卻讓他出示工作證?！敖o孩子報名上學(xué)為什么

要看大人的工作證？”這是在現(xiàn)場時李先生的疑問，而兩位工作人員告訴他，

此次招生只招市委、市政府機(jī)關(guān)工作人員的子女，并拿出一頁紙表示，學(xué)校有

規(guī)定，這上面的單位工作人員孩子才可以報名。紙上羅列的單位名稱包括：市

委辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委、政府辦、教育局、公安局、財政局、民政局

等。李先生又問：“為什么不招別的孩子呢？”工作人員給出的回答是：“我

們學(xué)校主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，今年只開4個班，

資源有限?！眴栴}：該學(xué)校的做法合法嗎？為什么？

【答案】

四、某幼兒園中班發(fā)現(xiàn)一例甲型肝炎病例，該園立即采取以下措施：（1）對病兒

進(jìn)行隔離，時間為30天。（2）對病兒使用過的玩具、食具進(jìn)行消毒。（3）對該班

兒童進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。問題：（1）該園采取的措施哪些恰當(dāng)？哪些不夠明確？（3

分）（2）該園還應(yīng)采取哪些措施？（7分）

【答案】（1）甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性肝臟炎癥，主要經(jīng)糞

一口途徑傳播，好發(fā)于青少年及兒童。該園在幼兒患病后及時隔離患病幼兒，

同時對病兒使用過的用品進(jìn)行消毒處理，對班級幼兒進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，這對于感

染病的緊急處理措施是正確的，但是在降低甲肝感染后續(xù)影響方面有所欠缺。

⑵該園還應(yīng)采取以下措施：①未發(fā)病的兒童緊急注射甲肝疫苗，以降低發(fā)病

率。②切斷傳播途徑。提倡用流動水洗手，不用他人用具，做好個人衛(wèi)生工

作。③幼兒園加強糞便管理，做好用餐衛(wèi)生工作。

五、中班幼兒芳芳經(jīng)常獨自一個人，從不與老師，小朋友說話玩耍。剛接班的

柯老師了解到芳芳自小由奶奶照顧，父母常年在外務(wù)工，柯老師心頭一震，不

能無視芳芳，不能任其發(fā)展。一次游戲活動時，見到芳芳又獨自一個人在座位

上，柯老師便試著勸導(dǎo)芳芳和小朋友一起玩，但芳芳只看了一眼不做聲。后

來，柯老師在班上宣布了一個決定，哪位小朋友愿意和芳芳一起玩，就獎勵一

朵小紅花。還有一次，柯老師問芳芳：“奶奶會做什么好吃的給你呢？"第二天

芳芳怯生生地塞給柯老師一個紙包，說了一聲：“給你”原來是她奶奶做的米

糕。在柯老師的引導(dǎo)下，芳芳臉上慢慢地有了笑容，喜歡和小朋友一起玩，還

經(jīng)常圍在老師的跟前?？吕蠋熥袷亓四男┞殬I(yè)道德規(guī)范？請結(jié)合案例加以具體分

析。

【答案】柯老師遵循了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒和教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。本案

例中，從柯老師對芳芳的態(tài)度中得知，柯老師尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)出

對幼兒教育事業(yè)全身心地投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心?？吕蠋煂Ψ挤?/p>

的關(guān)愛滲透在一日生活的方方面面。例如，哪位小朋友和芳芳一起玩，就獎勵

小紅花，詢問芳芳奶奶會做什么好吃的等等。愛是教書育人的橋梁，教師的愛

是溝通幼兒心靈、啟迪幼兒智慧的金鑰匙。

六、新學(xué)期開始不久，孩子們在寒假休息了大半個月回來后。我發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)

了這么一個現(xiàn)象：當(dāng)孩子們需要移動小椅子進(jìn)行活動的時候，總是習(xí)慣用一只

手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像拄著拐杖一樣一搖一晃地行走。每

當(dāng)這個時候教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，

也不安全。起先是一兩個新生，接著是班上一大半的孩都有這種行為。由于這

學(xué)期新加了9個新生，為此，我一方面在課堂教學(xué)中對一些行為習(xí)慣重新進(jìn)行

了指導(dǎo)，另一方面在平時不斷進(jìn)行強調(diào)和糾正。但收到的效果卻差強人意，每

次孩子們總是要在老師的提醒下才改變搬椅子的姿勢。在一次教學(xué)活動中，我

要求孩子們把小椅子放在指定地方，有個別孩子的動作很慢，我擔(dān)心影響教學(xué)

時間，便伸手幫了一把。正當(dāng)我一手一把地拎著小椅子時，有個孩子突然開口

說：“老師，要兩只手搬椅子?！焙⒆觽兊哪抗庖幌伦佣技性诹宋疑砩?，我

一愣，馬上把小椅子放了下來，用雙手搬起了一把椅子。下課的時候，我在指

導(dǎo)孩子們搬動小椅子的時候，自己先用雙手把小椅子搬了起來。不需要太多的

語言，更沒有平時的大喊大叫，孩子們安靜地用規(guī)范的動作把小椅子搬到了指

定地方，并且沒有一個孩子拖椅子。試分析上述這種現(xiàn)象的原因。

【答案】托班孩子模仿性強，思維具體形象，教師、家長的言談舉止、行為習(xí)

慣都是他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼

里、記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。而托班教師是

孩子在一天之中接觸最多的，因此他們模仿的最直接的對象便是教師，對教師

的言談舉止，觀察最細(xì)，感受也最強，而且會不加選擇地模仿教師的言行。像

是上述的例子，每天我們都在告訴孩子們要這樣做，要那樣做，那我們自己又

是怎么做的呢？我們一直在強調(diào)要兩只手搬椅子，但我們自己卻常常在孩子們面

前把小椅子隨手一拖或一拎。這些看似不起眼的小細(xì)節(jié)都會對他們的行為習(xí)慣

培養(yǎng)造成一定的影響。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；

其身不正，雖令不從?！焙芏鄷r候，老師無需用很多語言要求孩子，只要你自

己做到了，就不必?fù)?dān)心孩子做不到了。因此教師首先要嚴(yán)格要求自己，做孩子

的表率，來影響孩子、教育孩子，平時能夠很好地注意自己的言行舉止，就往

往能夠起到潛移默化的作用。

七、芳芳是一名四歲的幼兒，自入園后，她不像其他小朋友那樣愛哭鬧，反倒

十分安靜，從不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常

一個人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。游戲時間分配玩具時，其他小朋友爭先

恐后跑到老師面前吵著要飛機(jī)、要布娃娃、要小汽車，芳芳卻安靜地坐在座位

上，眼巴巴看著老師。老師問她：“你想玩玩具嗎？"芳芳小聲回答：“想?！?/p>

老師又問：“你想玩什么？"芳芳不說話，只是用手指了指布娃娃。通過與芳芳

家長交流，老師了解到芳芳從小較為內(nèi)向、膽小，加之父母工作忙，從小由不

同方言的外婆和奶奶照顧，故而較少使用普通話與人交流，使得芳芳的語言表

達(dá)能力較為落后，而且據(jù)芳芳父母說，她在上幼兒園初期曾嘗試著用方言與小

朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。請回答：（1）

造成芳芳退縮性行為的原因有哪些？（3分）（2）作為芳芳的老師，你會采取哪些

對策？（6分）

【答案】（1）造成芳芳退縮性行為的原因主要有以下兩方面：①語言表達(dá)能力落

后，受方言的影響較大。②同伴交往受阻，情緒低落。（2）①材料中芳芳在幼兒

園里不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常一個人靜

靜坐著，看著其他小朋友玩。對此，教師首先應(yīng)給予芳芳更多的關(guān)心與關(guān)注，

走進(jìn)芳芳的內(nèi)心，鼓勵芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍：其次，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良

好的語言環(huán)境，多提供給幼兒交流的機(jī)會；最后，教師要注重幼兒間的個別教

育。每個幼兒的個性特征和智力水平都存在差異，言語的積極性和學(xué)習(xí)語言的

能力也是不一樣的。因此教師要盡可能多地關(guān)注和尊重每一個孩子，讓每一個

幼兒都有成功和表現(xiàn)自我的機(jī)會。②材料中教師通過和芳芳家長交流得知，芳

芳父母工作忙，所以芳芳從小由不同方言的外婆和奶奶照顧，較少使用普通話

與人交流，使得芳芳的語言表達(dá)能力較為落后。對此，教師自身應(yīng)樹立良好的

言語榜樣。在日常的教育活動中。要堅持說普通話，盡量做到吐字清晰、正

確，潛移默化地去影響幼兒的言語發(fā)展。③材料中芳芳上幼兒園初期曾嘗試著

用方言與小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。

對此，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)其他幼兒來共同幫助芳芳。

八、閱讀案例，回答問題。案例：薛老師喜歡旅游。有一次，她實在想去旅游，又

沒到放假時間，就到熟人那里開了張假證明，請病假一個月到歐洲旅游。因為薛

老師沒來上班，班級的工作都落到了配班老師身上。幼兒園到處招聘代課老師，

好幾天也沒找到合適的對象，園長只好親自帶班，影響正常的管理工作。后來匆

忙找了一個代課老師，但班上孩子對她不適應(yīng)，好幾個孩子都不愿意上幼兒園，家

長們紛紛告狀，幼兒為此多花了1個月代課老師的工資，問題：（1）薛老師應(yīng)該承

擔(dān)什么法律責(zé)任？（2分）（2）薛老師應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的依據(jù)是什么？（3分）請結(jié)

合案例具體分析（5分）

【答案】（1）行政處分或解聘（2）《教師法》第八條規(guī)定，教師的義務(wù)之一是貫徹

國家的教育方針,遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育

教學(xué)工作任務(wù)：第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教

育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給

教育教學(xué)工作造成損失的；體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學(xué)生，影響

惡劣的。

九、閱讀材料,按要求作答。材料大班的李老師帶領(lǐng)孩子們在戶外教學(xué)時，亮亮

摘起一片花瓣說；“老師，這花瓣真好看！"這時其他小朋友圍了過來，七嘴八舌地

說了起來。李老師說；“這花瓣為什么好看呢？”亮亮說；咽因為花瓣像小船一樣,

可以在水上漂?！崩罾蠋熣f；“亮亮把花瓣比作小船，還用上了‘像…一樣’的

句子，這句話說得真好！"…問題；（1）結(jié)合材料分析日常交談活動的特點。（4

分）（2）寫出教師進(jìn)一步組織指導(dǎo)該交談活動的策略（6分）

【答案】（1）首先，日常交談活動有一個具體有趣的中心話題案例中教師讓學(xué)

生說說花瓣的，就是中心話題的體現(xiàn)。其次,教師與幼兒交談時建立了一個寬松

自由的語言交流氣氛。教師及時對學(xué)生所說的句子進(jìn)行評價和表揚，幼兒感到開

心。再次，教師在活動中起著間接引導(dǎo)的作用。案例中的教師通過亮亮的回答，

指導(dǎo)幼兒使用像一樣的句子進(jìn)行談話，體現(xiàn)了間接引導(dǎo)。而且教師看到幼兒

對花瓣感興趣用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生說出為什么好看，也是間接指導(dǎo)的體現(xiàn)。然

后，教師要調(diào)動幼兒多方面的信息交流，讓幼兒調(diào)動起自己各個方面的經(jīng)驗參與

交談，提供運用語言的機(jī)會。最后,談話活動還需要有豐富的感興趣的談話素

材。案例中的談話素材是幼兒知識經(jīng)驗范圍內(nèi)的。（2）寫出教師進(jìn)一步組織指導(dǎo)

該交談活動的策略（6分）1.教師在談話活動中應(yīng)該進(jìn)一步讓幼兒運用已有的

知識經(jīng)驗進(jìn)行自由交談。在該過程要做到“一個圍繞，兩個中心”的。圍繞中心

話題大膽與同伴交談，教師要創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境給幼兒交談的機(jī)會，同時對幼

兒交談內(nèi)容給與及時的鼓勵和評價。兩個自由可以是交談的內(nèi)容自由和交談的

對象自由。允許幼兒想說，喜歡說,敢說。

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