音樂欣賞《苗家樂》教學設計

《苗家樂》教學設計（欣賞課）【教學目標】知識目標：培養(yǎng)學生熱愛勞動、自己事自己做的觀念。能力目標：逐步培養(yǎng)學生的身體動作的音樂韻律感。思想目標：感受音樂的不同節(jié)奏并認識休止符。情感目標：體驗聲音世界的美妙【教學重點】準確演唱歌曲的旋律。【教學難點】能夠說出歌曲所屬于的曲調(diào)?！窘虒W方法】講授法、視唱法、演示法、比較法、游戲法【教學準備】教具：電子琴多媒體課件口風琴【教學過程】一、師生問好歌1-3-5-起立533|422|1355|1-|533|422|上課了上課了1234|555|533|422|13我們回到座位上老師好老師好大家553|2222|234|3333|34齊歡笑努力用功學習每天都有進5|533|422|1355|1-||步精神爽樂陶陶老師上課好。5-3-1-坐下1、發(fā)聲練習1234|5432|1-||啊6---|5---|4---|5---||嗚2、用科爾文手勢唱音階3、復習導入老師范唱，讓學生熟悉旋律。老師教唱，引導學生唱準4、7學生隨琴模唱主旋律。用唱名唱歌曲的曲調(diào)。二、創(chuàng)設情境導入1、導入（1）教師播放苗族蘆笙舞圖片或視頻資料片（背靜音樂為《苗家樂》）。（2）教師簡單介紹苗族的風俗人情，尤其是苗族的蘆笙舞（背景音樂為《苗家樂》）。2、模唱主題（1）教師用琴彈奏樂曲主題，學生聆聽。（2）教師彈琴（慢速），學生隨琴模唱主題（第三、第四樂句可降低八度模唱）。（3）教師指導學生自選打擊樂器為主題伴奏。3、聆聽樂曲（1）教師播放樂曲《苗家樂》并提問：這首樂曲有什么特點？（這首樂曲是由剛才模唱的主題反復多遍構(gòu)成的）（2）聆聽樂曲，感受樂曲的歡快情緒。（3）教師提示學生，這是一首蘆笙與樂隊合奏的樂曲。4、簡介蘆笙（1）教師展示蘆笙圖片或?qū)嵨?，簡要介紹蘆笙的形狀、結(jié)構(gòu)特點。（2）教師播放蘆笙音響片段，提示學生注意聽辨蘆笙的音色特點。5、再次聆聽樂曲（1）教師播放樂曲，當聽到蘆笙演奏的片段時，請學生用動作表示出來。（2）聆聽樂曲，教師請學生想象苗族蘆笙舞的盛大場面。6、參與表現(xiàn)（1）教師播放樂曲，學生隨音樂用打擊樂器伴奏。（2）師生共同討論，編創(chuàng)聲勢動作參與音樂表現(xiàn)。（3）教師將學生分組，一部分用打擊樂器，一部分用聲勢，共同參與音樂表現(xiàn)。7、小節(jié)下課（1）教師展示蘆笙圖片或?qū)嵨?，簡要介紹蘆笙的形狀、結(jié)構(gòu)特點。（2）教師播放蘆笙音響片段，提示學生注意聽辨蘆笙的音色特點。5、再次聆聽樂曲（1）教師播放樂曲，當聽到蘆笙演奏的片段時，請學生用動作表示出來。（2）聆聽樂曲，教師請學生想象苗族蘆笙舞的盛大場面。6、參與表現(xiàn)（1）教師播放樂曲，學生隨音樂用打擊樂器