安徽省六安市舒城縣仁峰學校2023-2024學年七年級上學期第四次1月份月考生物試卷

2023-2024學年安徽省六安市舒城縣仁峰學校七年級（上）第四次月考生物試卷（1月份）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有1個選項符合題意）1．（2分）七年級的同學們，經過學習，相信你們對生物已經有了一定的了解。下列關于生物敘述中錯誤的是（）A．生物體能夠由小長大 B．生物都能生長和繁殖 C．生物都能進行光合作用 D．生物都具有遺傳和變異的特性2．（2分）為了了解人們對于“三孩政策”的積極程度，該采用以下哪種方法（）A．觀察法 B．實驗法 C．探究法 D．調查法3．（2分）在溫暖、潮濕的地區(qū)，生物的種類和數量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多。影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（）A．微生物和溫度 B．陽光和水 C．土壤和空氣 D．溫度和水4．（2分）下列各項中，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一個湖泊 B．一塊菜地 C．草坪上的一朵花 D．生物圈5．（2分）使用顯微鏡是初中生必須掌握的一項基本能力。下列有關敘述錯誤的是（）A．顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明 B．顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積 C．觀察時應左眼注視目鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升 D．將寫有“pd”的玻片放在顯微鏡下，觀察到的物像形狀是“dp”6．（2分）《工作細胞》這部影片將細胞和病菌擬人化，以深入淺出的方式介紹人體細胞的功能。在一個人的身體中，約有60萬億個細胞，他們不停地工作，供應著我們的生存與運動。下列關于人體細胞結構與功能描述正確的是（）A．細胞壁能控制細胞內外物質的進出 B．細胞核是細胞生命活動的控制中心 C．細胞膜對細胞具有支持和保護作用 D．細胞質中有進行呼吸作用的葉綠體7．（2分）下列有關細胞分裂和分化的敘述，錯誤的是（）A．多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數目 B．生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的 C．細胞分裂后形成的新細胞中的染色體數量是原來細胞的一半 D．一粒玉米種子長成一株玉米植株，主要是由于細胞生長、分裂和分化8．（2分）下列哪一細胞能獨立完成呼吸、排泄、生殖等一系列復雜的生命活動（）A．變形蟲 B．人的成熟紅細胞 C．根毛細胞 D．人的口腔上皮細胞9．（2分）對于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是（）A．苔蘚植物有根、莖、葉的分化 B．蕨類比苔蘚更適應陸地環(huán)境 C．海帶的葉是進行光合作用的器官 D．蕨類植物通過種子來繁殖后代10．（2分）如圖①～③表示菜豆種子的部分結構，有關敘述錯誤的是（）A．①為胚軸 B．②為胚根 C．③含有豐富的營養(yǎng)物質 D．菜豆屬于雙子葉植物11．（2分）如圖是一個同學設計的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗，結果只有2號種子萌發(fā)，分析實驗結果（）A．陽光、適量的水分、充足的空氣 B．適宜的溫度、充足的空氣、肥沃的土壤 C．陽光、適量的水分、適宜的溫度 D．適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣12．（2分）下列表示豌豆果實、種子、胚關系的圖中，正確的是（）A． B． C． D．13．（2分）常言道：“人往高處走，水往低處流?！比欢谥参矬w內卻是水往高處流，那么水往高處流的動力是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用14．（2分）在移栽植物時，適當剪除一些葉片有利于植物的成活，其主要目的是（）A．降低呼吸作用對有機物的消耗 B．避免因蒸騰作用過多失水 C．使移栽操作更加方便 D．避免新栽植物被大風吹倒15．（2分）在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，實驗前將植物進行暗處理的主要目的是（）A．便于酒精脫色 B．提高光合作用的效率 C．便于碘液染色 D．耗盡葉片內原有淀粉16．（2分）在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境，長出的葉片是綠色的，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是（）A．水分 B．光 C．無機鹽 D．空氣17．（2分）做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是（）①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘液顯影⑤清水漂洗⑥觀察變化。A．①③②⑤④⑥ B．③①②④⑤⑥ C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥18．（2分）普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內，結果小白鼠和植物都能存活很長時間。同學們重復這個實驗，有的能成功，不正確的是（）A．該實驗并不科學，沒有可重復性 B．該實驗的成功與否，要看是否將裝置置于陽光下 C．該實驗說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧氣達到了平衡 D．普利斯特利從中得出結論是綠色植物可以凈化空氣19．（2分）在晴朗的天氣，常?？吹饺藗冊诰G樹成蔭期的公園鍛煉身體。就空氣中氧氣的含量而言，一天中最適宜鍛煉的時間為（）A．清晨 B．中午 C．傍晚 D．上午20．（2分）下列各項物質中，是光合作用的原料是（）A．二氧化碳和水 B．有機物和氧氣 C．氧氣和水 D．有機物和水21．（2分）為研究植物的呼吸作用，同學們將萌發(fā)的和煮熟的大豆種子放在兩個廣口瓶中密封，一段時間后打開瓶塞（）A．甲、乙瓶中分別是煮熟的和萌發(fā)的種子 B．兩瓶中種子的大小、數量相同 C．實驗只能在晚上無光時進行 D．該實驗說明呼吸作用產生二氧化碳22．（2分）在探究實驗中我們用到很多檢驗生成物的方法，可以根據生成物得出結論。以下四組描述中，錯誤的是（）A．用碘液檢驗淀粉的存在 B．氣體使帶火星的小木條復燃證明生成了氧氣 C．燃燒的蠟燭伸入瓶中后熄滅證明瓶中二氧化碳含量高 D．用澄清的石灰水檢驗是否產生了二氧化碳23．（2分）呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用對生物本身的意義是（）A．為生命活動提供能量 B．儲存能量 C．分解有機物 D．與光合作用保持平衡24．（2分）我國主要的植被類型不包括（）A．熱帶雨林 B．熱帶沙漠 C．落葉闊葉林 D．常綠闊葉林25．（2分）為保護好生物圈，下列措施中不恰當的是（）A．制定環(huán)境保護法規(guī) B．建立自然保護區(qū) C．植樹種草，提高森林覆蓋率 D．禁止開發(fā)，利用森林二、非選擇題（本大題共4小題，共50分）26．（12分）圖一所示的是根尖的結構，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發(fā)育而成的枝條，請據圖回答下列問題：（1）植物幼根的生長是通過圖一中[]區(qū)細胞數量的增多和[]區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]和[]發(fā)育而來的。（2）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質。水和無機鹽主要通過圖一中[]區(qū)的細胞來吸收，再由莖中的運輸到植物的各個器官。27．（12分）如圖是綠色植物葉片的結構圖，請看圖回答下列問題：（1）葉片是由、葉肉與三部分組成。（2）圖中序號⑤所指結構是。其中含能夠輸導水和無機鹽的和輸導有機物的篩管。（3）表皮上有一種半月形的細胞，叫做。它們之間的空隙是葉片與外界進行氣體交換的門戶，叫做⑥。28．（14分）如圖是證明某種物質是綠色植物進行光合作用所需要原料的實驗裝置，請分析回答：（1）乙裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收。甲乙兩裝置中，對照組是。（2）實驗步驟是：①為了避免葉片中先前進行光合作用合成的淀粉對實驗的干擾，應將甲、乙放在；②再將甲、乙；③幾小時后，各取甲、乙中的一片葉，做好標記的小燒杯中隔水加熱，待葉片變成色時取出；④用清水漂洗葉片，然后平鋪在培養(yǎng)皿中，觀察兩葉片顏色的變化。（3）實驗現(xiàn)象是甲裝置的葉片，乙裝置的葉片。實驗現(xiàn)象證明二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料。29．（12分）科技農業(yè)是在傳統(tǒng)農業(yè)的基礎上，運用高新技術來提高質量的新型農業(yè)。某中學生物科技小組利用智能溫室果園進行了一項關于水果含糖量的研究。如圖中，甲圖為溫室內二氧化碳濃度一天中的變化，夜間溫度分別控制在20℃和30℃時，溫室內二氧化碳濃度的變化。請你據所學知識回答相關問題。（1）分析圖甲，BD段二氧化碳濃度逐漸降低的原因是植物的作用消耗了溫室內的二氧化碳。水果含糖量的高低主要由其積累的有機物多少決定，經一天時間后，水果含糖量是否有所增加？（是/否）（2）圖乙的實驗變量是。結果表明，在一定范圍內，夜間溫度越高作用越強，有機物消耗。（3）請?zhí)岢鰞蓷l能夠使溫室高產的合理建議：。2023-2024學年安徽省六安市舒城縣仁峰學校七年級（上）第四次月考生物試卷（1月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有1個選項符合題意）1．（2分）七年級的同學們，經過學習，相信你們對生物已經有了一定的了解。下列關于生物敘述中錯誤的是（）A．生物體能夠由小長大 B．生物都能生長和繁殖 C．生物都能進行光合作用 D．生物都具有遺傳和變異的特性【答案】C【解答】解：ABD、由分析知，ABD正確。C、能進行光合作用屬于植物的特征，C錯誤。故選：C。2．（2分）為了了解人們對于“三孩政策”的積極程度，該采用以下哪種方法（）A．觀察法 B．實驗法 C．探究法 D．調查法【答案】D【解答】解：觀察法是科學探究常用的基本方法，是對實驗對象用肉眼或一些輔助儀器進行的觀測；實驗法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設一定的情境，對實驗對象進行進行研究的一種方法；探究法、的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題后。設計探究的方案、設計方法步驟等，得到結果，從而得出結論；調查法是為了獲得某一方面的數據或信息而采取的實地考察的方法；為了了解人們對于“三孩政策”的積極程度，主要采用的方法應屬于調查法。故選：D。3．（2分）在溫暖、潮濕的地區(qū)，生物的種類和數量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多。影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（）A．微生物和溫度 B．陽光和水 C．土壤和空氣 D．溫度和水【答案】D【解答】解：在寒冷、干旱地區(qū)與溫暖，不同的主要發(fā)生物因素是溫度和水分，溫度適宜，適宜生物的生長，因此在寒冷，生物的種類和數量一般要比溫暖。故選：D。4．（2分）下列各項中，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一個湖泊 B．一塊菜地 C．草坪上的一朵花 D．生物圈【答案】C【解答】解：A、一個湖泊，又包括了此環(huán)境中的所有生物，A屬于生態(tài)系統(tǒng)；B、一塊菜地，又包括了此環(huán)境中的所有生物，B屬于生態(tài)系統(tǒng)；C、草坪上的一朵花，沒有其它生物，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，D屬于生態(tài)系統(tǒng)。故選：C。5．（2分）使用顯微鏡是初中生必須掌握的一項基本能力。下列有關敘述錯誤的是（）A．顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明 B．顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積 C．觀察時應左眼注視目鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升 D．將寫有“pd”的玻片放在顯微鏡下，觀察到的物像形狀是“dp”【答案】D【解答】解：A、顯微鏡成像是利用光學原理，如果不透光就不能在視野中成像，用顯微鏡進行觀察的時候”，這是因為光線能透過材料。B、顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積。C、觀察時，轉動粗準焦螺旋，直到看到物像為止。D、顯微鏡看到的物像不但上下顛倒。做此類題有個小訣竅，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，看到的物像是“pd”。故選：D。6．（2分）《工作細胞》這部影片將細胞和病菌擬人化，以深入淺出的方式介紹人體細胞的功能。在一個人的身體中，約有60萬億個細胞，他們不停地工作，供應著我們的生存與運動。下列關于人體細胞結構與功能描述正確的是（）A．細胞壁能控制細胞內外物質的進出 B．細胞核是細胞生命活動的控制中心 C．細胞膜對細胞具有支持和保護作用 D．細胞質中有進行呼吸作用的葉綠體【答案】B【解答】解：A、人體細胞屬于動物細胞，A錯誤。B、細胞核內含有遺傳物質DNA，B正確。C、細胞膜具有保護和控制物質進出的作用。D、細胞質中有進行呼吸作用的線粒體。故選：B。7．（2分）下列有關細胞分裂和分化的敘述，錯誤的是（）A．多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數目 B．生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的 C．細胞分裂后形成的新細胞中的染色體數量是原來細胞的一半 D．一粒玉米種子長成一株玉米植株，主要是由于細胞生長、分裂和分化【答案】C【解答】解：A、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，A正確；B、在正常情況下，在生長的過程中細胞的形態(tài)、功能上出現(xiàn)差異。B正確；C、在細胞的分裂過程中，然后平均分配到兩個子細胞中。C錯誤。D、細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞分化是細胞的形態(tài)結構，細胞的分化形成不同的組織。細胞的生長是細胞由小變大。所以由種子到長成玉米植株是細胞生長。故D正確；故選：C。8．（2分）下列哪一細胞能獨立完成呼吸、排泄、生殖等一系列復雜的生命活動（）A．變形蟲 B．人的成熟紅細胞 C．根毛細胞 D．人的口腔上皮細胞【答案】A【解答】解：變形蟲屬于單細胞動物，雖然只由一個細胞構成、呼吸、運動。人的成熟紅細胞、根毛細胞，不能獨立完成呼吸、生殖等一系列復雜的生命活動。故選：A。9．（2分）對于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是（）A．苔蘚植物有根、莖、葉的分化 B．蕨類比苔蘚更適應陸地環(huán)境 C．海帶的葉是進行光合作用的器官 D．蕨類植物通過種子來繁殖后代【答案】B【解答】解：A、苔蘚植物無根、葉的分化；B、苔蘚植物無根、葉的分化，因此不能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質，適應陸地的能力差、莖、葉的分化，能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質，適應陸地的能力較強；C、海帶是藻類植物，無根、莖。C錯誤；D、蕨類植物通過孢子進行繁殖。D錯誤。故選：B。10．（2分）如圖①～③表示菜豆種子的部分結構，有關敘述錯誤的是（）A．①為胚軸 B．②為胚根 C．③含有豐富的營養(yǎng)物質 D．菜豆屬于雙子葉植物【答案】A【解答】解：AB、菜豆種子結構包括種皮和胚、胚軸、子葉，①胚芽、③子葉，B正確。CD、菜豆屬于雙子葉植物，肥厚，CD正確。故選：A。11．（2分）如圖是一個同學設計的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗，結果只有2號種子萌發(fā)，分析實驗結果（）A．陽光、適量的水分、充足的空氣 B．適宜的溫度、充足的空氣、肥沃的土壤 C．陽光、適量的水分、適宜的溫度 D．適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣【答案】D【解答】解：我們發(fā)現(xiàn)2號種子可以萌發(fā)做為對照組，且可形成3組對照；7和2對照可得充足的空氣為種子萌發(fā)的外界條件。由1號、3號種子不能萌發(fā)，得出種子萌發(fā)的外界條件為：適量的水分。故選：D。12．（2分）下列表示豌豆果實、種子、胚關系的圖中，正確的是（）A． B． C． D．【答案】C【解答】解：果實由果皮和種子組成，種子的主要部分是胚。故選：C。13．（2分）常言道：“人往高處走，水往低處流?！比欢谥参矬w內卻是水往高處流，那么水往高處流的動力是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【答案】C【解答】解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，它為根吸水提供了向上的拉力，動力都是來自于植物的蒸騰作用，蒸騰作用還能提高大氣的濕度。并帶走植物體內的熱量。同時促進了生物圈的水循環(huán)，其主要動力來自蒸騰作用。故選：C。14．（2分）在移栽植物時，適當剪除一些葉片有利于植物的成活，其主要目的是（）A．降低呼吸作用對有機物的消耗 B．避免因蒸騰作用過多失水 C．使移栽操作更加方便 D．避免新栽植物被大風吹倒【答案】B【解答】解：葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，在移栽植物時，其主要目的是避免因蒸騰作用過多失水。故選：B。15．（2分）在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，實驗前將植物進行暗處理的主要目的是（）A．便于酒精脫色 B．提高光合作用的效率 C．便于碘液染色 D．耗盡葉片內原有淀粉【答案】D【解答】解：AC．把葉片放入盛有酒精的燒杯中，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，但都不是實驗前將植物進行暗處理的主要目的。B．增加光照，但不是實驗前將植物進行暗處理的主要目的。D．為了排除葉片內原有淀粉對實驗現(xiàn)象的影響，目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，保證實驗結果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的。故選：D。16．（2分）在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境，長出的葉片是綠色的，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是（）A．水分 B．光 C．無機鹽 D．空氣【答案】B【解答】解：在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境；而在遮光條件下栽培，是因為在培育的過程中，沒有葉綠素形成，因此長出的葉片是綠色的，該探究實驗說明影響葉綠素形成的非生物因素是光。故選：B。17．（2分）做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是（）①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘液顯影⑤清水漂洗⑥觀察變化。A．①③②⑤④⑥ B．③①②④⑤⑥ C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥【答案】C【解答】解：探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗正確步驟如下：①把盆栽的滅竺葵放在黑暗處一晝夜。即暗處理②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下；即設置對照組③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙，隔水加熱；④取出葉片，用清水漂洗干凈；⑤再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液。由上所述，只有選項C比較符合題意故選：C。18．（2分）普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內，結果小白鼠和植物都能存活很長時間。同學們重復這個實驗，有的能成功，不正確的是（）A．該實驗并不科學，沒有可重復性 B．該實驗的成功與否，要看是否將裝置置于陽光下 C．該實驗說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧氣達到了平衡 D．普利斯特利從中得出結論是綠色植物可以凈化空氣【答案】A【解答】解：A．探究實驗需要多次重復實驗。故普里斯特利實驗證實了植物能通過光合作用凈化空氣。故該實驗可以重復多次。B．如果是在晚上或是黑暗處做此實驗，但呼吸作用卻極強，B正確。C．植物在光下進行光合作用釋放氧氣，因此該實驗說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧氣達到了平衡。D．普利斯特利通過實驗說明植物光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧氣達到了平衡，D正確。故選：A。19．（2分）在晴朗的天氣，常?？吹饺藗冊诰G樹成蔭期的公園鍛煉身體。就空氣中氧氣的含量而言，一天中最適宜鍛煉的時間為（）A．清晨 B．中午 C．傍晚 D．上午【答案】C【解答】解：晚上植物進行呼吸作用，吸收氧氣，清晨氧氣最少，植物才開始進行光合作用產生氧氣，太陽落山，所以傍晚是一天中氧氣含量最高的時候。故選：C。20．（2分）下列各項物質中，是光合作用的原料是（）A．二氧化碳和水 B．有機物和氧氣 C．氧氣和水 D．有機物和水【答案】A【解答】解：光合作用的反應式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，二氧化碳和水是光合作用的原料。由此可見，BCD錯誤。故選：A。21．（2分）為研究植物的呼吸作用，同學們將萌發(fā)的和煮熟的大豆種子放在兩個廣口瓶中密封，一段時間后打開瓶塞（）A．甲、乙瓶中分別是煮熟的和萌發(fā)的種子 B．兩瓶中種子的大小、數量相同 C．實驗只能在晚上無光時進行 D．該實驗說明呼吸作用產生二氧化碳【答案】B【解答】解：A、甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，甲瓶中缺少氧氣，所以甲瓶里蠟燭熄滅，不萌發(fā)，所以能繼續(xù)燃燒；B、甲乙作為一組對照實驗，其他條件應該相同、數量相同是為了控制變量；C、呼吸作用在有光和無光的情況都能進行；D、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，釋放大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒有生命力，瓶內氧氣不會減少，因此該實驗證明種子萌發(fā)的呼吸作用吸收氧氣。故選：B。22．（2分）在探究實驗中我們用到很多檢驗生成物的方法，可以根據生成物得出結論。以下四組描述中，錯誤的是（）A．用碘液檢驗淀粉的存在 B．氣體使帶火星的小木條復燃證明生成了氧氣 C．燃燒的蠟燭伸入瓶中后熄滅證明瓶中二氧化碳含量高 D．用澄清的石灰水檢驗是否產生了二氧化碳【答案】C【解答】解：A、遇碘變藍是淀粉的特性，A正確。B、氧氣有助燃的作用，因此氣體使帶火星的小木條復燃證明生成了氧氣。C、燃燒的蠟燭伸入瓶中后熄滅證明瓶中缺乏氧氣，C錯誤。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，D正確。故選：C。23．（2分）呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用對生物本身的意義是（）A．為生命活動提供能量 B．儲存能量 C．分解有機物 D．與光合作用保持平衡【答案】A【解答】解：呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，供給生命活動的需要，其實質就是分解有機物，為生命活動提供能量，為生命活動提供能量。故選：A。24．（2分）我國主要的植被類型不包括（）A．熱帶雨林 B．熱帶沙漠 C．落葉闊葉林 D．常綠闊葉林【答案】B【解答】解：由分析可知，葉闊葉林、常綠闊葉林是我國主要的植被類型，以非洲北部的撒哈拉沙漠地區(qū)最為廣大，主要分布在南北回歸線的大陸西岸和中部地區(qū)，而在同緯度的大陸西岸則是沙漠氣候，因此我國不具備熱帶沙漠氣候條件。故選：B。25．（2分）為保護好生物圈，下列措施中不恰當的是（）A．制定環(huán)境保護法規(guī) B．建立自然保護區(qū) C．植樹種草，提高森林覆蓋率 D．禁止開發(fā)，利用森林【答案】D【解答】解：A、保護生物多樣性的關鍵是協(xié)調好人與環(huán)境的關系，使所有人都有保護環(huán)境的意識；B、保護野生生物最好的方法是就地保護，B正確；C、植樹種草，可以增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。D、保護自然和自然資源，而是要合理開發(fā)利用。故選：D。二、非選擇題（本大題共4小題，共50分）26．（12分）圖一所示的是根尖的結構，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發(fā)育而成的枝條，請據圖回答下列問題：（1）植物幼根的生長是通過圖一中[C]分生區(qū)細胞數量的增多和[B]伸長區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來的。（2）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質。水和無機鹽主要通過圖一中[A]成熟區(qū)的細胞來吸收，再由莖中的導管運輸到植物的各個器官。【答案】（1）C分生；B伸長；（2）1幼葉；2芽軸；（3）A成熟；導管?！窘獯稹拷猓海?）B伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，是根伸長最快的地方，是因為分生區(qū)的細胞不斷分裂，以及伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長．（2）枝芽的結構和作用如圖所示：可見，枝芽可以發(fā)育成莖和葉，2芽軸將來發(fā)育成莖，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉．因此．（2）A成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位，導管輸導水分和無機鹽．故答案為：（1）C分生；B伸長；（2）1幼葉；8芽軸；（3）A成熟；導管。27．（12分）如圖是綠色植物葉片的結構圖，請看圖回答下列問題：（1）葉片是由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。（2）圖中序號⑤所指結構是葉脈。其中含能夠輸導水和無機鹽的導管和輸導有機物的篩管。（3）表皮上有一種半月形的細胞，叫做保衛(wèi)細胞。它們之間的空隙是葉片與外界進行氣體交換的門戶，叫做⑥氣孔。【答案】（1）表皮；葉脈（2）葉脈；導管（3）保衛(wèi)細胞；氣孔【解答】解：（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。（2）圖中⑤是葉脈，是貫穿于葉肉間的維管束。（3）在表皮上分布有⑥氣孔，氣孔由兩個半月形的⑦保衛(wèi)細胞組成，是植物蒸騰失水的“門戶”。故答案為：（1）表皮；葉脈（2）葉脈；導管（3）保衛(wèi)細胞；氣孔28．（14分）如圖是證明某種物質是綠色植物進行光合作用所需要原料的實驗裝置，請分析回答：（1）乙裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳。甲乙兩裝置中，對照組是甲。（2）實驗步驟是：①為了避免葉片中先前進行光合作用合成的淀粉對實驗的干擾，應將甲、乙放在黑暗處一晝夜；②再將甲、乙移到陽光下照射；③幾小時后，各取甲、乙中的一片葉，做好標記酒精的小燒杯中隔水加熱，待葉片變成黃白色時取出；④用清水漂洗葉片，然后平鋪在培養(yǎng)皿中碘液，觀察兩葉片顏色的變