江蘇省南通市海門區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試生物試卷

2023-2024學(xué)年江蘇省南通市海門區(qū)七年級（上）期末生物試卷一、選擇題：本大題包括15題。每題1分，共15分。每題只有一個選項符合題意。1．（1分）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。雌雄蛙抱對行為體現(xiàn)了生物的基本特征是（）A．生物生命生活需要能量 B．生物能排出體內(nèi)廢物 C．生物能對外界刺激作出反應(yīng) D．生物可以繁殖2．（1分）某同學(xué)為探究環(huán)境對鼠婦生活的影響，設(shè)計了如圖實驗裝置，下列說法正確的是（）A．該實驗的變量是光照 B．探究的問題是土壤的潮濕度是否影響鼠婦生活 C．在濕土和干土處分別放一只鼠婦 D．該實驗做一次就可得出正確結(jié)論3．（1分）科考隊員自珠穆朗瑪峰4300米處向上攀登，可以陸續(xù)看到高山灌叢、高山草甸和高山荒漠。然而到了6000米以上，就只能看到終年積雪的裸巖陡壁。下列選項中（）A．楓葉在秋天由綠變紅 B．枯葉蝶形似枯葉 C．地衣分泌地衣酸腐蝕巖石 D．北極熊有厚厚的脂肪4．（1分）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．甲表示生產(chǎn)者，主要是綠色植物 B．乙表示消費者，不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物 C．丙是能把有機(jī)物分解為無機(jī)物的細(xì)菌、真菌等微生物 D．甲、乙、丙三類生物成分能組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)5．（1分）植物在缺磷的土壤中，常會在靠近土壤表層長出大量平行的側(cè)根，以便吸取更多的磷元素。如圖是某種植物在不同土壤中生長時的根系示意圖（）A．植物生長需要含磷的無機(jī)鹽 B．①生長的土壤含磷較少 C．②的側(cè)根會增大與土壤的接觸面積 D．根的不同形態(tài)說明環(huán)境影響生物，生物也能適應(yīng)環(huán)境6．（1分）保護(hù)生物圈，可促進(jìn)人與自然和諧共生。下列有關(guān)生物圈的敘述錯誤的是（）A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園 C．生物圈包括大氣圈上層、水圈和巖石圈下層 D．保護(hù)生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則7．（1分）將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后取出秤其重量，下列敘述錯誤的是（）A．蔗糖溶液濃度為0.4%時，馬鈴薯吸水增重 B．馬鈴薯的細(xì)胞液濃度介于0.8%～1.2%之間 C．本實驗中對照組蔗糖溶液濃度為1.6% D．若將馬鈴薯植株培養(yǎng)在濃度為2.0%的蔗糖溶液中，植株會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象8．（1分）中國居民“平衡膳食寶塔”（如圖）有利于指導(dǎo)人們合理膳食。下列分析不科學(xué)的是（）A．⑤層食物所含營養(yǎng)物質(zhì)會引起肥胖，要嚴(yán)格避免攝入 B．青少年應(yīng)適當(dāng)增加③、④層食物的攝入 C．適量攝入②層食物可預(yù)防壞血病 D．①層食物可為人體生命活動提供能量9．（1分）如圖為三大營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．縱坐標(biāo)100表示營養(yǎng)物質(zhì)完全被消化 B．曲線Y表示脂肪的消化 C．淀粉在A內(nèi)被分解成葡萄糖 D．D為消化和吸收的主要場所小腸10．（1分）腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備，它可以短時間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。下列敘述正確的是（）A．顯微膠囊經(jīng)過的結(jié)構(gòu)①是消化道中最長的一段 B．顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)②，②分泌的膽汁含消化脂肪的酶 C．顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④，④處具有暫時貯存食物的作用 D．膠囊內(nèi)窺鏡可用于診斷⑤內(nèi)部結(jié)構(gòu)的病變11．（1分）同學(xué)們在課堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子（初始溫度相同）探究植物的呼吸作用，實驗過程及結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．兩組種子均進(jìn)行呼吸作用 B．甲組溫度計示數(shù)高于乙組 C．甲組蠟燭繼續(xù)燃燒，乙組蠟燭迅速熄滅 D．實驗可證明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳12．（1分）天氣熱時，家里常溫儲存的紅富士蘋果逐漸變得少水干癟、果皮皺縮，但市場新出冷庫的紅富士蘋果（）A．與常溫相比，冷庫蘋果的水分蒸發(fā)、散失較少 B．與常溫相比，冷庫蘋果呼吸作用弱，有機(jī)物消耗較少 C．常溫和低溫情況對比，常溫下蘋果生命活動強(qiáng) D．氣調(diào)冷庫不僅溫度低，還能控制氧氣和二氧化碳濃度，使蘋果完全停止生命活動13．（1分）如圖甲是某同學(xué)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的部分操作示意圖，圖乙是看到的物像，下列說法正確的是（）A．圖甲正確的操作步驟為d→c→a→b B．步驟a，使蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平，目的是防止壓壞材料 C．步驟c操作不規(guī)范會導(dǎo)致圖乙所示的情況①出現(xiàn) D．圖乙中染色最深的是結(jié)構(gòu)②，該結(jié)構(gòu)能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出14．（1分）某生物一個體細(xì)胞中含有X條染色體，在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X15．（1分）中國某研究團(tuán)隊通過體細(xì)胞誘導(dǎo)，培養(yǎng)出了類似受精卵發(fā)育3天狀態(tài)的人類全能干細(xì)胞，這是目前全球在體外培養(yǎng)的“最年輕”的人類細(xì)胞。如圖漫畫展示了該研究成果。正常情況下（）A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長 C．細(xì)胞癌變 D．細(xì)胞分化二、非選擇題：本大題包括4題。每空0.5分，共15分。16．（3.5分）洋蔥（如圖1）是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，生長在地下，同學(xué)們分別自制了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”及“洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞臨時裝片”并進(jìn)行了觀察。據(jù)圖回答問題。（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是。（2）在顯微鏡下觀察圖2甲所示物像，若要將視野甲變?yōu)橐曇耙遥瑧?yīng)先向方移動裝片，再轉(zhuǎn)動換高倍物鏡，調(diào)節(jié)合適的光亮后，最后轉(zhuǎn)動，使物像更加清晰。（3）觀察發(fā)現(xiàn)，與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。（4）洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，若兩個分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，形成個新細(xì)胞。同學(xué)們觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂時，看到了圖3中的染色體，它由DNA和組成。17．（4分）同學(xué)們想檢測甜椒植株上、中、下部位葉片的淀粉含量，按照如下方案進(jìn)行實驗，分析回答問題。（1）圖1中乙裝置，應(yīng)在（填“大”或“小”）燒杯內(nèi)加入酒精，對甜椒葉片進(jìn)行脫色。取出葉片在清水中漂洗后，在丙裝置中滴加，檢測淀粉的存在。（2）觀察到的實驗現(xiàn)象是：①號葉片顏色為淺藍(lán)色，②號葉片藍(lán)色變深，③號葉片藍(lán)色最深。此現(xiàn)象說明3片葉片淀粉含量最多是號葉片。（3）圖2是甜椒葉片光合作用過程示意圖，圖中代表淀粉的字母是。C表示的物質(zhì)是。（4）同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料時，看到如圖3所示的研究結(jié)果?？蒲腥藛T用單位時間、單位面積內(nèi)二氧化碳吸收量來表示光合速率，發(fā)現(xiàn)部葉片光合速率最高。（5）同學(xué)們繼續(xù)查閱甜椒上、中、下部葉片糖類成分及含量的相關(guān)資料，部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖4所示。植物光合作用合成的糖類有淀粉、蔗糖等，淀粉用于儲能，甜椒上部和中部葉片中含量均比下部葉片高，這對于甜椒生長發(fā)育的意義是：上部與中部葉片中的該物質(zhì)能通過（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向其它器官、組織或細(xì)胞中轉(zhuǎn)運有機(jī)物，保證細(xì)胞的正常生命活動。18．（4分）長跑是學(xué)校冬季常見的體育鍛煉方式，利于提高身體素質(zhì)。某同學(xué)在體育課上長跑時，常常感到不適，圖2是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖。據(jù)圖回答問題。（1）人在呼吸時，鼻黏膜中分布著豐富的，可以使吸入的氣體變得溫暖。長跑時，由于進(jìn)氣量不足，該同學(xué)常采用口和鼻同時呼吸的方法（填圖1中序號）、5進(jìn)入肺部，但此時張口不宜過大，以減少冷空氣對呼吸道和肺的刺激。（2）圖2中進(jìn)行①過程時，此時人體的膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。c表示的氣體是，它進(jìn)入組織細(xì)胞中參與了作用，釋放能量供生命活動使用。（3）該同學(xué)以前在長跑時，呼吸頻率很快，但還是會感到缺氧。他通過查閱資料，如下表所示：呼吸方式呼吸頻率（次/分）每次吸入或呼出的氣體量（mL）每分鐘肺泡通氣量（mL）正常呼吸165005600深慢呼吸810006800淺快呼吸322503200①深慢呼吸時，每次吸入的氣體量更，氣體有充足的時間進(jìn)入肺泡，因此，每分鐘肺泡通氣量更大。②該同學(xué)據(jù)此受到啟發(fā)，如果想要改善鍛煉效果，可以將呼吸的頻率由“兩步一呼。A.“一步一呼，一步一吸”B.“三步一呼，三步一吸”（4）經(jīng)過一段時間的長跑訓(xùn)練，該同學(xué)的肺活量明顯（填“增大”或“減小”）。這是因為長跑鍛煉了呼吸肌，使更多氣體進(jìn)入肺部。19．（3.5分）據(jù)報道，日本政府8月24日強(qiáng)行啟動福島核污水排海，引發(fā)國內(nèi)和國際多方強(qiáng)烈反對。核污水中的放射性物質(zhì)進(jìn)入海洋后，長期會影響海底和周圍的生態(tài)環(huán)境，十年后將蔓延全球海域，放射性物質(zhì)將富集在海洋生物體內(nèi)，人類一旦食用被污染的海產(chǎn)品，可能對DNA產(chǎn)生影響，并造成基因損害。放射性物質(zhì)還會蔓延全球海域，據(jù)圖回答問題。（1）如圖食物網(wǎng)中共有條食物鏈，請寫出鯊魚獲得能量最多的一條食物鏈：。鯊魚和烏賊的關(guān)系是。（2）核污水中的放射性物質(zhì)屬于影響海洋生物的（填“非生物”或“生物”）因素。此物質(zhì)會通過不斷積累，并進(jìn)入人體，最終可能會影響人類的DNA（3）經(jīng)過檢測某海域被輻射后，該水域生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物體內(nèi)有不同放射性活度的碘﹣131（放射性物質(zhì)），其含量如下表。請分析回答：檢測物ABCD碘﹣131的放射性活度30001144443007600如果表中所檢測生物恰好對應(yīng)圖中“帶魚”所在的某條食物鏈，則C代表圖中的。（4）生態(tài)環(huán)境問題是全球性的問題，作為地球上的一員，你用哪些實際行動來保護(hù)我們共同的家園？。（寫出一點即可）2023-2024學(xué)年江蘇省南通市海門區(qū)七年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題包括15題。每題1分，共15分。每題只有一個選項符合題意。1．（1分）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。雌雄蛙抱對行為體現(xiàn)了生物的基本特征是（）A．生物生命生活需要能量 B．生物能排出體內(nèi)廢物 C．生物能對外界刺激作出反應(yīng) D．生物可以繁殖【答案】D【解答】解：青蛙的生殖離不開水，受精必須在水中進(jìn)行，雄蛙鳴叫是在吸引雌蛙前來抱對，可以提高受精率，雌雄蛙抱對行為體現(xiàn)了生物可以繁殖的基本特征。故選：D。2．（1分）某同學(xué)為探究環(huán)境對鼠婦生活的影響，設(shè)計了如圖實驗裝置，下列說法正確的是（）A．該實驗的變量是光照 B．探究的問題是土壤的潮濕度是否影響鼠婦生活 C．在濕土和干土處分別放一只鼠婦 D．該實驗做一次就可得出正確結(jié)論【答案】B【解答】解：AB.該實驗的變量是水分，可以探究土壤的潮濕度是否影響鼠婦生活，B正確；C.為了防止偶然性因素對實驗結(jié)果的影響，在濕土和干土處分別放十只鼠婦，錯誤；D.為了減小誤差，防止偶然性因素對實驗結(jié)果的影響，錯誤。故選：B。3．（1分）科考隊員自珠穆朗瑪峰4300米處向上攀登，可以陸續(xù)看到高山灌叢、高山草甸和高山荒漠。然而到了6000米以上，就只能看到終年積雪的裸巖陡壁。下列選項中（）A．楓葉在秋天由綠變紅 B．枯葉蝶形似枯葉 C．地衣分泌地衣酸腐蝕巖石 D．北極熊有厚厚的脂肪【答案】A【解答】解：A．楓葉在秋天由綠變紅，與上述信息反映的生物與環(huán)境關(guān)系相同。B．枯葉蝶的體色與體形與一片枯葉非常相似，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，B不符合題意。C．地衣能夠分泌地衣酸，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，C不符合題意。D、生活在寒冷海域中的北極熊皮下脂肪很厚，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，D不符合題意。故選：A。4．（1分）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．甲表示生產(chǎn)者，主要是綠色植物 B．乙表示消費者，不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物 C．丙是能把有機(jī)物分解為無機(jī)物的細(xì)菌、真菌等微生物 D．甲、乙、丙三類生物成分能組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)【答案】D【解答】解：ABC、據(jù)圖可知甲的能量流向乙，甲、乙、丙表示三類生物成分，甲是生產(chǎn)者；乙是消費者，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物為生，能分解動植物遺體遺物中的有機(jī)物、水和無機(jī)鹽，正確。D、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分、空氣、水，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）。甲、乙、丙三類生物成分能組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，錯誤。故選：D。5．（1分）植物在缺磷的土壤中，常會在靠近土壤表層長出大量平行的側(cè)根，以便吸取更多的磷元素。如圖是某種植物在不同土壤中生長時的根系示意圖（）A．植物生長需要含磷的無機(jī)鹽 B．①生長的土壤含磷較少 C．②的側(cè)根會增大與土壤的接觸面積 D．根的不同形態(tài)說明環(huán)境影響生物，生物也能適應(yīng)環(huán)境【答案】B【解答】解：A、植物的生長需要多種無機(jī)鹽、磷、鉀的無機(jī)鹽。B、由題干可知，常會在靠近土壤表層長出大量平行的側(cè)根，②具有大量平行的側(cè)根，B錯誤。C、②的側(cè)根更加密集，有利于吸取更多的磷元素。D．植物在缺磷的土壤中，以便吸取更多的磷元素，同時也體現(xiàn)了生物也能適應(yīng)環(huán)境。故選：B。6．（1分）保護(hù)生物圈，可促進(jìn)人與自然和諧共生。下列有關(guān)生物圈的敘述錯誤的是（）A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園 C．生物圈包括大氣圈上層、水圈和巖石圈下層 D．保護(hù)生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則【答案】C【解答】解：AB、生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的環(huán)境，是所有生物共同的家園，AB正確；C、生物圈包括大氣圈下層，C錯誤；D、生物圈是所有生物的共同家園、保護(hù)生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則。故選：C。7．（1分）將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后取出秤其重量，下列敘述錯誤的是（）A．蔗糖溶液濃度為0.4%時，馬鈴薯吸水增重 B．馬鈴薯的細(xì)胞液濃度介于0.8%～1.2%之間 C．本實驗中對照組蔗糖溶液濃度為1.6% D．若將馬鈴薯植株培養(yǎng)在濃度為2.0%的蔗糖溶液中，植株會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象【答案】C【解答】解：A、觀曲線圖可知：蔗糖溶液濃度為0.4%時，證明它處于吸水狀態(tài)；B、據(jù)圖可知，馬鈴薯質(zhì)量增加，蔗糖溶液濃度為5.2%時，說明細(xì)胞失水，B正確；C、本實驗中對照組蔗糖溶液濃度為0.6%～1.2%之間；D、若將馬鈴薯植株培養(yǎng)在濃度為2.0%的蔗糖溶液中，說明細(xì)胞會發(fā)生失水，植株會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。故選：C。8．（1分）中國居民“平衡膳食寶塔”（如圖）有利于指導(dǎo)人們合理膳食。下列分析不科學(xué)的是（）A．⑤層食物所含營養(yǎng)物質(zhì)會引起肥胖，要嚴(yán)格避免攝入 B．青少年應(yīng)適當(dāng)增加③、④層食物的攝入 C．適量攝入②層食物可預(yù)防壞血病 D．①層食物可為人體生命活動提供能量【答案】A【解答】解：A、⑤層食物所含營養(yǎng)物質(zhì)會引起肥胖，但不是要嚴(yán)格避免攝入。B、蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，③層魚、肉，所以青少年應(yīng)適當(dāng)增加③，B不符合題意。C、缺乏維生素C易患壞血病，可預(yù)防壞血病。D、糖類是人體主要的供能物質(zhì)，可為人體生命活動提供能量。故選：A。9．（1分）如圖為三大營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．縱坐標(biāo)100表示營養(yǎng)物質(zhì)完全被消化 B．曲線Y表示脂肪的消化 C．淀粉在A內(nèi)被分解成葡萄糖 D．D為消化和吸收的主要場所小腸【答案】D【解答】解：A.縱坐標(biāo)100表示營養(yǎng)物質(zhì)還沒有被消化分解，錯誤；B.曲線Y在胃內(nèi)被消化，在小腸內(nèi)徹底消化，錯誤；C.淀粉在A口腔內(nèi)被分解成麥芽糖，錯誤；D.小腸是消化和吸收的主要場所小腸，食物中的淀粉，食物中的大部分營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被吸收。故答案為：D。10．（1分）腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備，它可以短時間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。下列敘述正確的是（）A．顯微膠囊經(jīng)過的結(jié)構(gòu)①是消化道中最長的一段 B．顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)②，②分泌的膽汁含消化脂肪的酶 C．顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④，④處具有暫時貯存食物的作用 D．膠囊內(nèi)窺鏡可用于診斷⑤內(nèi)部結(jié)構(gòu)的病變【答案】C【解答】解：A．小腸是人體消化道中最長的部分，所以，A錯誤。B、②肝臟位于消化道外，②肝臟分泌的膽汁中不含有消化酶。C、顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④，具有暫時貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的作用。D、⑤胰腺屬于外消化腺，不可用于診斷⑤內(nèi)部結(jié)構(gòu)的病變。故選：C。11．（1分）同學(xué)們在課堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子（初始溫度相同）探究植物的呼吸作用，實驗過程及結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．兩組種子均進(jìn)行呼吸作用 B．甲組溫度計示數(shù)高于乙組 C．甲組蠟燭繼續(xù)燃燒，乙組蠟燭迅速熄滅 D．實驗可證明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳【答案】B【解答】解：A、乙組煮熟的種子不能進(jìn)行生命活動，A錯誤。B、種子萌發(fā)時會進(jìn)行呼吸作用，甲組實驗裝置中溫度計讀數(shù)升高，乙組實驗裝置中溫度計讀數(shù)不變，B正確。C、呼吸作用消耗了氧氣，而蠟燭的燃燒需要氧氣；而乙組煮熟的種子未消耗氧氣，C錯誤。D、通過兩組對照實驗可證明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消了耗氧氣。故選：B。12．（1分）天氣熱時，家里常溫儲存的紅富士蘋果逐漸變得少水干癟、果皮皺縮，但市場新出冷庫的紅富士蘋果（）A．與常溫相比，冷庫蘋果的水分蒸發(fā)、散失較少 B．與常溫相比，冷庫蘋果呼吸作用弱，有機(jī)物消耗較少 C．常溫和低溫情況對比，常溫下蘋果生命活動強(qiáng) D．氣調(diào)冷庫不僅溫度低，還能控制氧氣和二氧化碳濃度，使蘋果完全停止生命活動【答案】D【解答】解：A、與常溫相比，蘋果的水分蒸發(fā)，A正確。B、溫度能影響呼吸作用。溫度較低時，消耗的有機(jī)物較少。C、低溫抑制植物的生命活動，C正確。D、氣調(diào)冷庫不僅溫度低，但是不能使蘋果完全停止生命活動。故選：D。13．（1分）如圖甲是某同學(xué)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的部分操作示意圖，圖乙是看到的物像，下列說法正確的是（）A．圖甲正確的操作步驟為d→c→a→b B．步驟a，使蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平，目的是防止壓壞材料 C．步驟c操作不規(guī)范會導(dǎo)致圖乙所示的情況①出現(xiàn) D．圖乙中染色最深的是結(jié)構(gòu)②，該結(jié)構(gòu)能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出【答案】A【解答】解：A、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟可以概括為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸，A正確。B、步驟a，然后緩緩放平，B錯誤。C、顯微鏡視野中的氣泡表現(xiàn)為四周較黑，形狀為圓形或橢圓形，則圖乙中①是氣泡，C錯誤。D、細(xì)胞核內(nèi)有染色體，故染色最深的是結(jié)構(gòu)細(xì)胞核，D錯誤。故選：A。14．（1分）某生物一個體細(xì)胞中含有X條染色體，在細(xì)胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X【答案】C【解答】解：細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯，DNA也隨之復(fù)制為兩份，使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定。故染色體的變化應(yīng)該是：X→2X→X。故選：C。15．（1分）中國某研究團(tuán)隊通過體細(xì)胞誘導(dǎo)，培養(yǎng)出了類似受精卵發(fā)育3天狀態(tài)的人類全能干細(xì)胞，這是目前全球在體外培養(yǎng)的“最年輕”的人類細(xì)胞。如圖漫畫展示了該研究成果。正常情況下（）A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長 C．細(xì)胞癌變 D．細(xì)胞分化【答案】C【解答】解：細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，功能趨于專門化，即A過程；干細(xì)胞通過B過程形成不同的器官、分化和生長，此過程不涉及細(xì)胞癌變。故選：C。二、非選擇題：本大題包括4題。每空0.5分，共15分。16．（3.5分）洋蔥（如圖1）是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，生長在地下，同學(xué)們分別自制了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”及“洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞臨時裝片”并進(jìn)行了觀察。據(jù)圖回答問題。（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是清水。（2）在顯微鏡下觀察圖2甲所示物像，若要將視野甲變?yōu)橐曇耙?，?yīng)先向右下方移動裝片，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，調(diào)節(jié)合適的光亮后，最后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。（3）觀察發(fā)現(xiàn)，與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體。（4）洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，若兩個分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，形成16個新細(xì)胞。同學(xué)們觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂時，看到了圖3中的染色體，它由DNA和蛋白質(zhì)組成?！敬鸢浮浚?）清水；（2）右下；轉(zhuǎn)換器；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（3）葉綠體；（4）16；蛋白質(zhì)?！窘獯稹拷猓海?）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)有細(xì)胞壁，浸沒在清水中既不會因為過度吸水膨脹也不會因為失水而皺縮，在載玻片中央滴加的液體是清水。（2）顯微鏡觀察到的物像是上下顛倒、左右相反的倒像，若要將視野甲變?yōu)橐曇耙?。物鏡有螺紋，故再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，故調(diào)節(jié)合適的光亮后，使物像更加清晰。（3）植物體只有綠色部分的細(xì)胞才有葉綠體，觀察發(fā)現(xiàn)，管狀葉細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體。（4）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，形成16個新細(xì)胞。故答案為：（1）清水；（2）右下；轉(zhuǎn)換器；（3）葉綠體；（4）16；蛋白質(zhì)。17．（4分）同學(xué)們想檢測甜椒植株上、中、下部位葉片的淀粉含量，按照如下方案進(jìn)行實驗，分析回答問題。（1）圖1中乙裝置，應(yīng)在?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保瓋?nèi)加入酒精，對甜椒葉片進(jìn)行脫色。取出葉片在清水中漂洗后，在丙裝置中滴加碘液，檢測淀粉的存在。（2）觀察到的實驗現(xiàn)象是：①號葉片顏色為淺藍(lán)色，②號葉片藍(lán)色變深，③號葉片藍(lán)色最深。此現(xiàn)象說明3片葉片淀粉含量最多是③號葉片。（3）圖2是甜椒葉片光合作用過程示意圖，圖中代表淀粉的字母是D。C表示的物質(zhì)是水。（4）同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料時，看到如圖3所示的研究結(jié)果?？蒲腥藛T用單位時間、單位面積內(nèi)二氧化碳吸收量來表示光合速率，發(fā)現(xiàn)上部葉片光合速率最高。（5）同學(xué)們繼續(xù)查閱甜椒上、中、下部葉片糖類成分及含量的相關(guān)資料，部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖4所示。植物光合作用合成的糖類有淀粉、蔗糖等，淀粉用于儲能，甜椒上部和中部葉片中蔗糖含量均比下部葉片高，這對于甜椒生長發(fā)育的意義是：上部與中部葉片中的該物質(zhì)能通過篩管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向其它器官、組織或細(xì)胞中轉(zhuǎn)運有機(jī)物，保證細(xì)胞的正常生命活動?！敬鸢浮浚?）??；碘液；（2）③；（3）D；水；（4）上；（5）蔗糖；篩管。【解答】解：（1）酒精能夠溶解葉綠素，酒精熔點低，為了防止發(fā)生危險，在小燒杯內(nèi)加入酒精，取出甜椒葉片在清水中漂洗后滴加碘液。（2）遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，實驗現(xiàn)象是：①號葉片顏色為淺藍(lán)色，③號葉片藍(lán)色最深，三片葉片淀粉含量最多是③號葉片。（3）光合作用的反應(yīng)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，B代表氧氣。水是由導(dǎo)管從下向上運輸?shù)饺~。（4）據(jù)圖3可知：各部分葉片在10：00時光合速率均達(dá)到最大值，且位于上部的葉片光合速率最高，上部的葉采光條件好。（5）由題干可知，蔗糖是植物體內(nèi)糖的運輸形式，甜椒上部和中部葉片中蔗糖含量相對較高、組織或細(xì)胞中轉(zhuǎn)運有機(jī)物。篩管是運輸有機(jī)物的通道。故答案為：（1）小；碘液；（2）③；（3）D；水；（4）上；（5）蔗糖；篩管。18．（4分）長跑是學(xué)校冬季常見的體育鍛煉方式，利于提高身體素質(zhì)。某同學(xué)在體育課上長跑時，常常感到不適，圖2是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖。據(jù)圖回答問題。（1）人在呼吸時，鼻黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，可以使吸入的氣體變得溫暖。長跑時，由于進(jìn)氣量不足，該同學(xué)常采用口和鼻同時呼吸的方法3、1、4（填圖1中序號）、5進(jìn)入肺部，但此時張口不宜過大，以減少冷空氣對呼吸道和肺的刺激。（2）圖2中進(jìn)行①過程時，此時人體的膈肌處于舒張（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。c表示的氣體是氧氣，它進(jìn)入組織細(xì)胞中參與了呼吸作用，釋放能量供生命活動使用。（3）該同學(xué)以前在長跑時，呼吸頻率很快，但還是會感到缺氧。他通過查閱資料，如下表所示：呼吸方式呼吸頻率（次/分）每次吸入或呼出的氣體量（mL）每分鐘肺泡通氣量（mL）正常呼吸165005600深慢呼吸810006800淺快呼吸322503200①深慢呼吸時，每次吸入的氣體量更多，氣體有充足的時間進(jìn)入肺泡，因此，每分鐘肺泡通氣量更大。②該同學(xué)據(jù)此受到啟發(fā)，如果想要改善鍛煉效果，可以將呼吸的頻率由“兩步一呼B。A.“一步一呼，一步一吸”B.“三步一呼，三步一吸”（4）經(jīng)過一段時間的長跑訓(xùn)練，該同學(xué)的肺活量明顯增大（填“增大”或“減小”）。這是因為長跑鍛煉了呼吸肌，使更多氣體進(jìn)入肺部?！敬鸢浮浚?）毛細(xì)血管；3、1、4。（2）舒張；氧氣；呼吸；（3）①多；②B。（4）增大?！窘獯稹拷猓海?）呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成，又是呼吸器官，一部分冷空氣會從口腔經(jīng)過3咽、4氣管，但此時張口不宜過大。（2）進(jìn)行①呼氣過程時，膈肌舒張，胸廓的容積縮小，造成肺內(nèi)氣壓增大，肺內(nèi)氣體呼出肺，血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞，c表示的氣體是氧氣，氧化分解有機(jī)物。（3）①由表中數(shù)據(jù)可知，深慢呼吸時，氣體有充足的