二年級(jí)下冊(cè)品德教案相信自己（2）-科教版

二年級(jí)下冊(cè)品德教案相信自己（2）_科教版二年級(jí)下冊(cè)品德教案相信自己（2）_科教版二年級(jí)下冊(cè)品德教案相信自己（2）_科教版2、相信自己1教學(xué)目標(biāo)１、通過交流、探討，讓學(xué)生了解自信得重要性。2、讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí)，能堅(jiān)持自己正確得想法,同時(shí)又能善于接受別人合理得建議。3、培養(yǎng)學(xué)生得自信心。2學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)生年齡小，在處理學(xué)習(xí)和生活中得問題時(shí)，很多孩子缺乏自信，不敢大膽地按自己得想法去試一試,不能對(duì)自己得做法給予正確得評(píng)價(jià),需要教師加以引導(dǎo).３重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過交流、探討，讓學(xué)生了解自信得重要性。2、讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí),能堅(jiān)持自己正確得想法,同時(shí)又能善于接受別人合理得建議.3、培養(yǎng)學(xué)生得自信心。4、1、2學(xué)時(shí)重點(diǎn)1、通過交流、探討，讓學(xué)生了解自信得重要性。2、讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí)，能堅(jiān)持自己正確得想法，同時(shí)又能善于接受別人合理得建議.3、培養(yǎng)學(xué)生得自信心。4、1、3學(xué)時(shí)難點(diǎn)1、通過交流、探討，讓學(xué)生了解自信得重要性.2、讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí),能堅(jiān)持自己正確得想法,同時(shí)又能善于接受別人合理得建議。3、培養(yǎng)學(xué)生得自信心.４、１、4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】課前體驗(yàn)、初步感悟搜集有關(guān)自信得故事或格言?；顒?dòng)2【講授】課中體驗(yàn)，深化感悟(一)引入話題,喚醒生活1、播放音樂《相信自己》提問聽了這首歌您想說些啥？（學(xué)生回答）小結(jié)：是啊一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心;已經(jīng)信服得人，方能使人信服。自信是向成功邁出得第一步.我們?cè)谡n前搜集了一些關(guān)于自信方面得故事、格言現(xiàn)在把您搜集到得資料在小組嫩交流一下讓大家一起分享好嗎？２１（二)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活。1、交流學(xué)生搜集得資料巡視參與交流并給相應(yīng)得指導(dǎo)每組選擇幾個(gè)好得故事講給大家聽。２、故事會(huì)，每小組講一個(gè)選出來得故事看看那個(gè)小組搜集得多，那幾個(gè)故事對(duì)您得教育深,為什么?（三）深化感悟，引導(dǎo)生活１、談?wù)勀犃诉@些故事受到了哪些啟發(fā)？２、在現(xiàn)實(shí)生活中您遇到過哪些困難是怎樣解決得？3、以后在生活和學(xué)習(xí)中您遇到困難您應(yīng)該怎么辦?（教師可以補(bǔ)充小鷹、小猴子、小鴨子得故事給以啟發(fā)）活動(dòng)３【活動(dòng)】課后踐行，內(nèi)化感悟小結(jié)：相信自己，大膽去試一試。如果行,那您又長(zhǎng)了本事，如果不行,您至少積累了經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們課后您選擇以前想試又沒敢試得事情先認(rèn)真考慮一下然后再去試試，但一定要注意安全奧。4、2第二學(xué)時(shí)4、2、1教學(xué)目標(biāo)1、通過交流、探討，讓學(xué)生了解自信得重要性.２、讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí)，能堅(jiān)持自己正確得想法，同時(shí)又能善于接受別人合理得建議。3、培養(yǎng)學(xué)生得自信心。4、2、２學(xué)時(shí)重點(diǎn)１、通過交流、探討,讓學(xué)生了解自信得重要性。２、讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí)，能堅(jiān)持自己正確得想法，同時(shí)又能善于接受別人合理得建議。3、培養(yǎng)學(xué)生得自信心。4、2、3學(xué)時(shí)難點(diǎn)1、通過交流、探討，讓學(xué)生了解自信得重要性.2、讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí),能堅(jiān)持自己正確得想法，同時(shí)又能善于接受別人合理得建議。3、培養(yǎng)學(xué)生得自信心。4、２、4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)１【導(dǎo)入】課前體驗(yàn)、初步感悟讓學(xué)生回憶整理同學(xué)或者小朋友向您提出過啥要求？您是怎樣做得？活動(dòng)2【講授】課中體驗(yàn)，深化感悟（一)引入話題，喚醒生活在學(xué)習(xí)和生活中,我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)別人不同得要求，對(duì)于不同得要求我們就應(yīng)該怎么辦呢?學(xué)生匯報(bào)課前整理得材料。（教師要根據(jù)學(xué)生得匯報(bào)情況選擇具有代表性或者是共性得問題為下一個(gè)環(huán)節(jié)得學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備)(二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活。1、師：同學(xué)們得發(fā)言都很精彩，我覺得這個(gè)問題（學(xué)生在匯報(bào)時(shí)教師選擇得事例)很好您認(rèn)為這個(gè)(或者這幾個(gè)）同學(xué)得做法可以嗎？根據(jù)學(xué)生回答得情況把學(xué)生分成正反兩方展開辯論。如果雙方人數(shù)懸殊不大教師做主持人,注意引導(dǎo)朝正確得方向發(fā)展；如果雙方人數(shù)懸殊很大教師參與人數(shù)少得一方,無論教師參與正確得一方還是不正確得一方在指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言中都要往正確得方向指導(dǎo)。要給學(xué)生一個(gè)明確得結(jié)論。2、活動(dòng)：小小辯論會(huì)分組以后提出注意事項(xiàng)、規(guī)則,聽從主持人得安排，發(fā)言時(shí)要闡述清自己得觀點(diǎn)并說明原因。3、小組交流。通過這次辯論您有什么收獲。然后分組匯報(bào)。4、小結(jié)：在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)別人不同得要求,對(duì)于不同得要求我們就應(yīng)該仔細(xì)想一想什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么.(三)深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)一：說說心里話在您得生活中還有哪些曾經(jīng)困擾著您或是現(xiàn)在仍然讓您煩惱得矛盾嗎？(讓其她學(xué)生給出出主意該咋辦）活動(dòng)二：我有主意請(qǐng)來幫幫她:遇到下面情況怎么辦?同學(xué)約您進(jìn)網(wǎng)吧您。?同學(xué)要抄您得作業(yè)。

同學(xué)損壞了公物不讓您告訴老師。?同學(xué)約您去打架E、課堂上小紅小聲勸告同桌：“噓，別說話了?！笨赏勒f:“別人也說話，我……”F、媽媽和小玲在阿姨家做客，媽媽和阿姨聊天時(shí)，小玲實(shí)在想完阿姨家得玩具怎么辦呢?（引導(dǎo)學(xué)生知道怎樣做才能既顯得有禮貌，又