2024秋人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法》教學(xué)設(shè)計

一年級數(shù)學(xué)上冊《5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)數(shù)感學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)、比較等活動，直觀感受5以內(nèi)數(shù)的大小和順序，建立數(shù)感。符號意識認(rèn)識1-5這5個數(shù)字符號，理解其含義，并能正確書寫。能用數(shù)字符號表示5以內(nèi)物體的數(shù)量。運算能力理解加法和減法的運算意義，掌握5以內(nèi)加減法的計算方法，提高運算能力。幾何直觀通過擺小棒、畫圖形等方式，直觀表示5以內(nèi)數(shù)的組成和加減法的運算過程。應(yīng)用意識能運用5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法解決生活中的簡單實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、教學(xué)重難點重點認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)，理解其意義。掌握5以內(nèi)加減法的計算。難點理解加減法的含義，建立加減法的概念。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法、操作探究法四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示動物園的場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中動物的數(shù)量。提問：怎樣才能準(zhǔn)確知道每種動物的數(shù)量呢？從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）探究5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識1-5依次出示1只大象、2只長頸鹿、3只猴子等圖片，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字1、2、3等來表示。讓學(xué)生用手指表示1-5各數(shù)，加強(qiáng)對數(shù)的感知。數(shù)的順序展示數(shù)字卡片1-5，打亂順序讓學(xué)生排序。通過“開火車”的游戲，讓學(xué)生按順序數(shù)數(shù)。（三）理解加減法的含義加法的含義展示2只兔子和1只兔子走到一起的動畫，提問：現(xiàn)在一共有幾只兔子？引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，得出2+1=3，理解把兩部分合起來用加法。減法的含義展示5個蘋果，拿走2個的動畫，提問：還剩下幾個蘋果？學(xué)生用小棒操作，得出5-2=3，理解從總數(shù)中去掉一部分用減法。（四）加減法的計算利用實物演示，如3個蘋果加上1個蘋果是4個蘋果，理解3+1=4。進(jìn)行減法計算的練習(xí)，如4只小鳥飛走1只，還剩3只，即4-1=3。（五）鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)數(shù)一數(shù)教室里的窗戶、桌椅等數(shù)量?？磮D列式計算。拓展練習(xí)分小組進(jìn)行數(shù)字卡片游戲，一人出卡片，其他人快速說出相應(yīng)的加減法算式。解決生活中的問題，如媽媽買了3個蘋果，又買了1個，一共買了幾個？（六）課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法的含義和計算。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考。