統(tǒng)編部編一下語(yǔ)文21-小壁虎借尾巴3獲獎(jiǎng)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

-ifi-ifi 小擋虎借尾巴小壁虛借是巴《小壁虎借尾巴》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】Is會(huì)認(rèn)“壁、虎''等9個(gè)生字。會(huì)寫“河、姐”等6個(gè)字。2、正確流利有感情的朗讀課文。5、體會(huì)壁虎的心情変化、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。拉近學(xué)生與動(dòng)物的距離讓學(xué)生喜歡上動(dòng)物。【教學(xué)重點(diǎn)】能夠讀準(zhǔn)字音，拿握生字詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的功能、體會(huì)壁虎的心情變化?！窘虒W(xué)方法】設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)法、目讀質(zhì)疑法、情境教學(xué)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣今天，老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小謎語(yǔ)，看誰(shuí)最脫明，能夠猜出來(lái)？出示：叫虎不是虎，生來(lái)有四足。愛(ài)在埼角住，專吃蟻典蟲?！蛞粍?dòng)物（板書：小壁虎）誰(shuí)來(lái)給介紹一下我們的新朋友？（生答〉下面就來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)生在它身上的小故事。（板書課題：17、 借尾巴）從小朋友烏溜溜的眼紳中我戚知道你們一定対題目充滿了好奇，吉訴老師你好奇什么？想知道什么呢？（生答）讓我們一起到文中找答案吧。二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)活動(dòng)一：讀一讀1解決生字，讀好課文。組內(nèi)過(guò)關(guān)。全班展示。1、 諸學(xué)生犯書打開到72頁(yè)，借助沽圖犯課文試讀一遍，并畫出不認(rèn)識(shí)的字。（目由讀）2、 檢査小朋友們讀得其不錯(cuò)。誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家一起讀一讀。你愿意讀哪個(gè)詞，就讀哪個(gè)詞。（課件出示單獨(dú)一屏的拼音的生詞。）壁虎逃走蛆蛆一條蛇蚊子進(jìn)過(guò)小河借尾巴3、 這些小老師可頁(yè)棒！（課件出示無(wú)拼音的詞〉有拼音的詞你們會(huì)讀嗎？（小組幵火車讀）4、 其他小朋友想讀嗎？〈師指斉讀）三、 播放課件，整體感知課文內(nèi)容活動(dòng)二：聽一聽1邊看邊想，小壁虎向誰(shuí)借了尾巴。圏一圏。小組交流,全班展示。1、 小壁虎向誰(shuí)借了尾巴呢？（小魚、牛伯伯、燕子阿姨）2、 為什么要借尾巴呢？（第一段，蛇咬掉了它的尾巴）現(xiàn)在壁虎心情怎么樣？（板書：傷心）當(dāng)它看見小魚、牛伯伯、燕子阿疲有尾巴目己什么心情？（板書：急切）3、 借到尾巴了嗎？（沒(méi)有）。什么心情？《板書：難過(guò)〉是不是因?yàn)樾”诨⒉欢Y兼而借不到尾巴呢？〈不是，是因?yàn)樗鼈兌家梦舶停?。出示：?dòng)物尾巴的用途魚尾巴一一撥水牛尾巴一一趕蠅子燕子尾巴一一孳握方向壁虎尾巴一一自我保護(hù)四、 轉(zhuǎn)換角色，在情境中。發(fā)拝想象1、 現(xiàn)在你們是小壁虎的媽媽，看著孩子小壁虎傷心地回到了家，媽媽會(huì)怎么說(shuō)？壁虎心情如何？（板書：高興）活幼三：說(shuō)一說(shuō)1媽媽會(huì)怎么說(shuō)？壁虎的心情怎么樣了？全班展示。指導(dǎo)寫字“河、妲、借"河水、江河、河溢姐姐、姫天、姐妹借用、借出、借口八、作業(yè)你還知道別的幼物尾巴的用處嗎？回家査查資料。小壁虎借尾巴高興小壁虎借尾巴高興_語(yǔ)【板書設(shè)計(jì)】17、小壁虎借尾巴傷心急切滙過(guò)

蚊子進(jìn)過(guò)小河借尾巴3、 這些小老師可頁(yè)棒?。ㄕn件出示無(wú)拼音的詞〉有拼音的詞你們會(huì)讀嗎？（小組幵火車讀）4、 其他小朋友想讀嗎？〈師指斉讀）三、 播放課件，整體感知課文內(nèi)容活動(dòng)二：聽一聽1邊看邊想，小壁虎向誰(shuí)借了尾巴。圏一圏。小組交流,全班展示。1、 小壁虎向誰(shuí)借了尾巴呢？（小魚、牛伯伯、燕子阿姨）2、 為什么要借尾巴呢？（第一段，蛇咬掉了它的尾巴）現(xiàn)在壁虎心情怎么樣？（板書：傷心）當(dāng)它看見小魚、牛伯伯、燕子阿疲有尾巴目己什么心情？（板書：急切）3、 借到尾巴了嗎？（沒(méi)有）。什么心情？《板書：難過(guò)〉是不是因?yàn)樾”诨⒉欢Y兼而借不到尾巴呢？〈不是，是因?yàn)樗鼈兌家梦舶停?。出示：?dòng)物尾巴的用途魚尾巴一一撥水牛尾巴一一趕蠅子燕子尾巴一一孳握方向壁虎尾巴一一自我保護(hù)四、 轉(zhuǎn)換角色，在情境中。發(fā)拝想象1、 現(xiàn)在你們是小壁虎的媽媽，看著孩子小壁虎傷心地回到了家，媽媽會(huì)怎么說(shuō)？壁虎心情如何？（板書：高興）活幼三：說(shuō)一說(shuō)1媽媽會(huì)怎么說(shuō)？壁虎的心情怎么樣了？全班展示。指導(dǎo)寫字“河、妲、借"河水、江河、河溢姐姐、