統(tǒng)編部編一下語文和大人一起讀：小熊住山洞…5獲獎(jiǎng)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《小蔗住山洞》赦學(xué)設(shè)計(jì)綠園區(qū)錦程學(xué)陳曉靚教材分析《小熊住山洞力是一年級(jí)下冊(cè)教材中的一篇冋談?wù)n文。課文譜的是住在山洞里的小熊一冢想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹，多少年過去了，他們?nèi)匀蛔】瓷蕉?。菠林里的?dòng)物們很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。這是一個(gè)意在表現(xiàn)人與目然和諧相處的動(dòng)人故事，以孩子們堂面樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)，語吉淺顯，符合兒童特點(diǎn)。教學(xué)目壞：（1＞認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字3（2＞正確、流利、有感情地朗讀課文；（3〉了解課文內(nèi)容，懂得爰護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美很。教學(xué)車點(diǎn)：識(shí)字、寫字和朗讀課文赦學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小熊一家的愛林之心。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，老師今天帯你們到大森林去看一看（課件森林美員），你看到的大裘林美不美？在這美函的大裘林里一宜流傳若一個(gè)動(dòng)人的故事，想不想知道是什么？今天我們戚學(xué)習(xí)《小瞿住山淚籠（師板書課題）二、 初讀課文，識(shí)記生字1-欣賞故李師：百先讓我們一起來聽聽這個(gè)故事！注意聽故事里邊都有誰？（課件故事）！自由瀆全文請(qǐng)同學(xué)們將課本翻開，目讀課文。要求：篁好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字?！斐龅纳?，多讀幾遍3目王識(shí)字師：同學(xué)們讀的非常認(rèn)宜，老師把你們?nèi)Τ龅淖种Z到了大屏上，你能讀準(zhǔn)它嗎？A.生負(fù)由帯音讀B.交流注意哪個(gè)字音 C.找小老師領(lǐng)讀。D.分析字形E.去音開火車瀆 F.讀詞語個(gè)別說話四、學(xué)寫生字：出示生字：年、左、右描堊順，說說會(huì)寫哪個(gè)字？提示大家注意:哪一望？學(xué)生練與生字。展示評(píng)議。三、 再讀課文。師：老師相信，認(rèn)識(shí)了這些字，你們會(huì)把課文讀的更棒。要求：墓好書，坐端正3讀通課文，不添字漏字。邊讀邊檢査自然段標(biāo)記是否準(zhǔn)險(xiǎn)。自己最亙歡的一段話，多讀幾遍。四、 細(xì)讀課文，討論解疑。L.師：讀完課文，同學(xué)們告訴我小熊一家住在哪里？他們有什么打聳？〈生:小熊一家住在山澗里，他們打算造一間木頭房子住。）師：當(dāng)蕉爸爸對(duì)小熊說“我們?cè)煲婚g木頭房子住”時(shí)，小熊是什么表情？（生看圖回答：非常的高興，小熊都跳起來了。）師：這說明了什么？（生：小熊特別想住在木頭房子里。）師：那么小熊一家有沒有住到木頭房子里？（生：沒有〉師：你從課文的哪一白然段知道的？（生：第7自然段）師：誰想把這一自然段讀給大家聽聽？學(xué)習(xí)課文第7自然殷。A.師指名讀。B師：請(qǐng)同學(xué)們堂出鉛筆，用你喜歡的符號(hào)將一年又一年和一直這兩個(gè)詞語劃下來。誰來說一說一年又一年是什么意思？（生：徊多很多年，說明小熊很多徊多年沒有砍樹。）一直是什么意思？（生：很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，說明小熊始終住在山洞里。）誰還想讀這一自然段？想讀的同學(xué)一起讀，談出你的體會(huì)。學(xué)習(xí)第3至6目然段。師：小熊一家那么想住進(jìn)木頭房子里，為什么過了那么多年，他們還住在山洞里，沒有砍樹造房子呢？（舍不得〉哪幾段寫他舍不得？（3一一6）A小熊在春、貝、秋、冬四個(gè)季節(jié)發(fā)現(xiàn)了什么？讓他舍不得砍樹？（生小組內(nèi)目由暢談交流）B全班交流，小.熊一家不砍樹的原因是什么？（生自由發(fā)吉），老師板書。春 綠 其 花 秋——果 冬 鳥師：你們?cè)谏町?dāng)中也有什么舍不得的時(shí)候吧，說出來大家分享一下。那么就請(qǐng)同學(xué)們芾看這種舍不得的心情讀一讀！你喜歡嘟個(gè)季節(jié)，你就讀哪一段自由讀、指名讀、同學(xué)評(píng)師：小熊一家寧原住在山淚里，也不砍樹造房子，這說明小熊一家愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。小熊一家的做法被小動(dòng)物們知道了，就出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)面，眼，讓我們斉讀課文最后一段。斉讀：“行林里的動(dòng)物都很感激小.熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花?！崩斫狻皣壹ぁ毙?dòng)物們是怎么表示他們的感激？比較”一束''和”一束束、比族”一束耒鮮花''、?一耒耒美麗的鮮花”認(rèn)讀”美兩”，說說近義詞。F.小動(dòng)物送來一束束鮮花時(shí).會(huì)對(duì)小建說些什么感激的話呢？同桌交溢后答。讓我們帶看對(duì)小熊一家的感激N情再來讀課文最后這段話。五、 以情激情，升華王地小.槌一家為了保護(hù)森林，寧愿住在陰冷、潮濕的山洞里。我們周圍的人們是怎樣保護(hù)樹木的？還有哪些做的不好的地方？你們想對(duì)那些不愛護(hù)樹木、破壞環(huán)境的人們說些什么？六、 拓展冋讀小動(dòng)物們都有自己的家，你知道其他小動(dòng)物的家在哪里嗎？現(xiàn)在我們?cè)俚劫罅掷锶タ纯葱?dòng)物們的家是什么樣的好嗎？板書設(shè)計(jì)：小蕙住山洞者 緑 ￡ 花秋 果 冬 鳥保護(hù)詞木爰護(hù)環(huán)境

描堊順，說說會(huì)寫哪個(gè)字？提示大家注意:哪一望？學(xué)生練與生字。展示評(píng)議。三、 再讀課文。師：老師相信，認(rèn)識(shí)了這些字，你們會(huì)把課文讀的更棒。要求：墓好書，坐端正3讀通課文，不添字漏字。邊讀邊檢査自然段標(biāo)記是否準(zhǔn)險(xiǎn)。自己最亙歡的一段話，多讀幾遍。四、 細(xì)讀課文，討論解疑。L.師：讀完課文，同學(xué)們告訴我小熊一家住在哪里？他們有什么打聳？〈生:小熊一家住在山澗里，他們打算造一間木頭房子住。）師：當(dāng)蕉爸爸對(duì)小熊說“我們?cè)煲婚g木頭房子住”時(shí)，小熊是什么表情？（生看圖回答：非常的高興，小熊都跳起來了。）師：這說明了什么？（生：小熊特別想住在木頭房子里。）師：那么小熊一家有沒有住到木頭房子里？（生：沒有〉師：你從課文的哪一白然段知道的？（生：第7自然段）師：誰想把這一自然段讀給大家聽聽？學(xué)習(xí)課文第7自然殷。A.師指名讀。B師：請(qǐng)同學(xué)們堂出鉛筆，用你喜歡的符號(hào)將一年又一年和一直這兩個(gè)詞語劃下來。誰來說一說一年又一年是什么意思？（生：徊多很多年，說明小熊很多徊多年沒有砍樹。）一直是什么意思？（生：很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，說明小熊始終住在山洞里。）誰還想讀這一自然段？想讀的同學(xué)一起讀，談出你的體會(huì)。學(xué)習(xí)第3至6目然段。師：小熊一家那么想住進(jìn)木頭房子里，為什么過了那么多年，他們還住在山洞里，沒有砍樹造房子呢？（舍不得〉哪幾段寫他舍不得？（3一一6）A小熊在春、貝、秋、冬四個(gè)季節(jié)發(fā)現(xiàn)了什么？讓他舍不得砍樹？（生小組內(nèi)目由暢談交流）B全班交流，小.熊一家不砍樹的原因是什么？（生自由發(fā)吉），老師板書。春 綠 其 花 秋——果 冬 鳥師：你們?cè)谏町?dāng)中也有什么舍不得的時(shí)候吧，說出來大家分享一下。那么就請(qǐng)同學(xué)們芾看這種舍不得的心情讀一讀！你喜歡嘟個(gè)季節(jié)，你就讀哪一段自由讀、指名讀、同學(xué)評(píng)師：小熊一家寧原住在山淚里，也不砍樹造房子，這說明小熊一家愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。小熊一家的做法被小動(dòng)物們知道了，就出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)面，眼，讓我們斉讀課文最后一段。斉讀：“行林里的動(dòng)物都很感激小.熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花?！崩斫狻皣壹ぁ毙?dòng)物們是怎么表示他們的感激？比較”一束''和”一束束、比族”一束耒鮮花''、?一耒耒美麗的鮮花”認(rèn)讀”美兩”，說說近義詞。F.小動(dòng)物送來一束束鮮花時(shí).會(huì)對(duì)小建說些什么感激的話呢？同桌交溢后答。讓我們帶看對(duì)小熊一家的感激N情再來讀課文最后這段話。五、 以情激情，升華王地小.槌一家為了保護(hù)森林，寧愿住在陰冷、潮濕的山洞里