2024年學校班主任工作總結參考（五篇）

第3頁共3頁2024年學校班主任工作總結參考本年度，我承擔了四（2）班的班主任職責。在全體任課教師和班級學生的共同努力下，我們已經(jīng)構建了一個班風端正、學風濃厚、同學間團結友愛、互幫互助、遵守紀律的良好集體，具有較強的凝聚力、核心力和向心力?，F(xiàn)將本學年的班主任工作總結如下：一、深入了解學生，優(yōu)化課堂教學。為了迅速了解每個學生，我深入班級，堅持早來晚走，同時通過任課教師和家長的反饋，全面掌握學生各方面的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)班上多數(shù)學生基礎尚可，但自我管理能力較弱，平時活潑好動，課堂上卻顯得沉悶，且有惰性。針對這些特點，我在教學中采取了針對性策略，以提高課堂活力，創(chuàng)造更多互動機會，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能專心聽講。二、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，強化班級管理。班主任工作既復雜又瑣碎，需要掌握有效的方法。因此，我積極學習資深教師的管理經(jīng)驗，將其付諸實踐，并虛心向同事請教，以期妥善處理各種事務。開學初，我與學生共同學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班委團隊，實行值日生輪值制度，讓每個學生都有機會負責一項任務，并讓班干部協(xié)助，以提升他們的工作積極性，培養(yǎng)團隊精神和責任感。三、設立“專項負責人”，增強責任意識。受到在重慶參加的班主任工作報告會的啟發(fā)，我在班級中設立了各種“專項負責人”，如衛(wèi)生、衛(wèi)生工具、黑板、講桌、學習園地等，確保每個學生都有所負責，有所管理。每月進行一次評估，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表彰。這一舉措顯著提升了學生的責任意識。四、通過集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感。本學期，我們?yōu)閼c祝六一國際兒童節(jié)，組織了詩歌朗誦和紅歌演唱的訓練，讓全班同學參與其中。在比賽中，這兩個節(jié)目分別獲得了年級一等獎和中段第二名的好成績，有效提升了學生的集體榮譽感。此外，我們還投入一個月的時間訓練男女籃球隊，最終在籃球比賽中取得了男子組第二名、女子組第一名的佳績。五、以身作則，培養(yǎng)學生的主人翁精神。針對學生生活習慣不好的問題，我親自示范，指導學生看到地上的垃圾應主動撿起。經(jīng)過一個月的堅持，許多學生開始主動保持環(huán)境衛(wèi)生，對這些進步的同學，我及時給予肯定和表揚。漸漸地，全班同學都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，把維護班級榮譽視為己任。六、關注后進生，提供個性化指導。我利用課間和休息時間與基礎較弱的學生進行交談，進行個別化的指導和幫助，使他們樹立學習信心，制定學習計劃，并通過學習小組的方式提高他們的學習成績。一學年的努力，我在班級管理上取得了一定的成效，但仍有待改進的地方，我將在未來的工作中不斷學習，提升自己的班級管理水平。2024年學校班主任工作總結參考（二）在本學期中，我繼續(xù)履行五年級班主任的職責。經(jīng)過前期的不懈努力，本學期的各項教學管理工作總體上運行平穩(wěn)，我也在原有基礎上進一步強化了以下幾個方面：一、深化對每個學生的了解和研究全面了解學生，包括他們的思想品德，如遵守紀律、文明行為、尊重師長、團結同學等；學習狀況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等；以及他們的個人興趣、愛好和特長。這種深入的了解和研究是有效管理和教育他們的基礎，也是幫助他們?nèi)谌爰w的關鍵。我通過家訪、電話訪問等方式持續(xù)收集和更新這些信息。二、持續(xù)加強德育教育1.利用每周的思想品德課和每日晨會，強化道德教育。2.委任副班長記錄班級中的善行和不良行為，儀表委員記錄有不當行為的學生，我每天查看記錄，及時給予反饋和教育。3.對于行為偏差的學生，我定期進行個別談話，并安排優(yōu)秀學生協(xié)助引導他們。4.鼓勵和表彰學生的良好行為，一旦發(fā)現(xiàn)，立即給予肯定，強化他們的良好習慣。5.通過班會和課余時間，引導學生接觸優(yōu)質書籍，如《三國演義》、《水滸傳》等，并講述其中的故事。6.繼續(xù)實施德育獎制度，學期末評選出三位優(yōu)秀少先隊員，由學生投票選出，獲獎者將獲得豐厚的獎品，并拍照留念，同時他們的品德成績將被評為優(yōu)秀。三、培養(yǎng)良好的學習習慣本學期，我延續(xù)了上學期的做法，要求學生早上到校后立即投入學習，值日生完成值日工作，同時強調日常作業(yè)的書寫規(guī)范。四、常規(guī)訓練的強化良好的常規(guī)是保證正常學習和生活的基石。我重視對學生的常規(guī)訓練，包括課堂紀律、集會紀律、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、參觀紀律和路隊紀律等，確保他們在各種場合都能保持良好的行為規(guī)范。五、提升班干部的管理能力本學期，我精簡了班委隊伍，挑選出____位具有較強能力的干部，通過個別指導和實踐鍛煉，使他們在各自負責的領域中能夠獨立工作。六、加強安全教育為了學生的安全，我嚴格執(zhí)行學校的安全規(guī)定，時刻強調“安全無小事”，在晨會和空余時間反復提醒學生注意安全。盡管我已有多年教學經(jīng)驗，但深知工作中仍有需要改進之處。我將持續(xù)反思實踐，積累經(jīng)驗，以期不斷提升，成為一名杰出的班主任。2024年學校班主任工作總結參考（三）一、秉持真誠，細致觀察，深入了解學生。二、強化日常行為規(guī)范教育，精準實施學生德育量化管理。學生良好的思想行為非一蹴而就，而是經(jīng)過日常點滴、活動參與及課堂教學等長期熏陶而形成。德育量化管理制度是一項極為有效的制度，它對學生課堂行為及日常生活行為均制定了詳盡規(guī)范，其合理運用對規(guī)范學生行為、提升學習積極性具有顯著效果。在青年教師李老師的匯報課中，他采用知識競賽的形式進行練習，答對者給予德育量化加分，此舉極大地激發(fā)了學生的參與熱情，課堂氛圍極為活躍，成為我校青年教師匯報課的典范。此案例進一步凸顯了德育量化制度的重要性，因此，需加強與其他教師的合作，共同落實德育量化制度，確保每位教師都能嚴格管理，充分發(fā)揮制度效用。鑒于各班級特點各異，為有效管理班級，除了充分利用學校德育量化制度外，還需制定符合班級特色的班規(guī)。針對我班目前存在的上課睡覺及手機使用問題，除按學校規(guī)定扣除德育量化分外，還采取了繞教室外廳跑步的措施，這對預防學生再次犯錯起到了一定作用。未來，將繼續(xù)關注學生行為習慣，制定更為完善的班規(guī)，并嚴格執(zhí)行，確保班規(guī)的有效實施。三、激發(fā)士氣，塑造優(yōu)良班風。首先，對學生在學習或其他方面的每一點進步，我均予以表揚，以增強其自信心。其次，我充分發(fā)揮作為班主任的優(yōu)勢，努力提升所教學科的教學質量，以增強學生的信心。再者，我加大了對學生自治自理能力的培養(yǎng)力度，通過引導學生自我教育和自我管理，培養(yǎng)其進取心及良好的思想行為品質，并放手讓學生自主策劃、組織各類活動，將教育與娛樂融為一體。同時，我還注重培養(yǎng)學生的自我服務能力，使其學會規(guī)劃、管理自己，成為班集體的建設者而非負擔。四、加強與課任教師間的溝通協(xié)作，共同開展學生思想工作。然而，班級仍存在一些問題，如學生成績提升不明顯，這主要源于班級學習氛圍不濃厚，學生的學習習慣有待改善。在過去的兩個月中，通過我的努力，班級班風有所改善，我順利完成了班主任工作。然而，由于我在班級管理方面經(jīng)驗不足，仍存在一些問題。我將吸取經(jīng)驗教訓，努力在下學期進一步提升班級管理水平，為學生的學習生活創(chuàng)造更好的條件。2024年學校班主任工作總結參考（四）本學期的工作已順利落下帷幕，值此新舊交替之際，我對本學期的教學活動進行總結。遵循學前班的教學大綱，并結合班級的實際情況，我制定了科學且符合學生發(fā)展需求的教學方案。我深入研究教材，有序且有目標地規(guī)劃了各科的教學計劃，精心備課，準備教學用具，以創(chuàng)造一個寓教于樂的學習環(huán)境。1.語言拼音教學：2.數(shù)學教育：在數(shù)學教學中，鑒于學生已具備基本的數(shù)字認知和簡單的加減運算能力，本學期的重點是培養(yǎng)他們比較物體尺寸、數(shù)量的能力，以及引入更具趣味性的教學主題。我采取了引導探索在前，講解在后的教學策略，有效提升了學生的學習積極性和自主性。3.音樂與體育教學：在這些領域，我秉持尊重學生的立場，將他們視為活動的主體。我以引導者的身份參與其中，鼓勵學生在玩樂中學習，學習中娛樂。我將多學科的知識巧妙融合，以拓寬學生的知識視野。4.存在的問題與改進措施：（1）針對部分幼兒挑食的問題，我將加強營養(yǎng)知識的教育，同時創(chuàng)新飲食活動，提高他們的飲食興趣。（2）對于不愿參與體育活動的幼兒，我計劃設計更多吸引人的活動，增強鍛煉的趣味性，以提高他們的參與度。（3）對于自我服務能力和生活自理能力較弱的幼兒，我將逐步把這些能力的培養(yǎng)融入日?；顒又?。（4）在未來的教學中，我將進一步將動手能力的培養(yǎng)融入各科教學，激發(fā)幼兒的動手潛能?？偟膩碚f，我始終致力于在學生的可接受范圍內(nèi)，激發(fā)他們的學習熱情，鼓勵他們多參與、多表達、多觀察、多提問、多思考。對于個別需要關注的學生，我保證了耐心的個別輔導。然而，我也認識到在教學中存在一些不足，我將正視這些問題，以期在未來的工作中進一步提升教學效果和質量。2024年學校班主任工作總結參考（五）本學期，本人擔任了文科班高一18班的班主任工作。鑒于高一18班為本學期新組建的文科普通班，且高一年級為高考基礎夯實的關鍵階段，本人始終秉持對學生、家長、學校負責的原則，以培養(yǎng)學生的人生態(tài)度和學習能力為核心目標，結合學校和班級的具體實際，開展了一系列工作。盡管過程中充滿挑戰(zhàn)，但整體效果充實且有效。現(xiàn)將本學期工作要點總結如下：一、致力于構建民主班集體，強化班干部隊伍建設，實現(xiàn)學生自治。通過公開、公正的競選方式，讓學生自主選擇并產(chǎn)生滿意的班干部團隊，確保班干部能夠充分發(fā)揮學生管理學生的效能。同時，本人積極培養(yǎng)班干部的組織能力和領導能力，確保班級管理的高效運行。在班費管理方面，實行生活委員自收自管，并定期公開班費收支情況，以確保班級財務的透明和公正。此外，本班還劃分為八大組，以組為單位展開競爭，有效提升了學生的團隊合作意識和凝聚力。二、注重思想政治工作，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。本人始終認為，教會學生做人的道理是教育的首要任務。因此，本人充分利用每晚的班會時間，對班級中存在的問題進行深入剖析，指出學生的不足之處，并據(jù)此提出相應的要求和改進措施。同時，本人還結合學生的心理生理特點，從班級實際出發(fā)，開展了以男女生交往問題為主題的心理健康教育班會，旨在引導學生正確處理人際關系，形成健康的心態(tài)。對于個別待優(yōu)生，本人加強了思想教育，要求他們學會做人的道理，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。三、常規(guī)工作取得顯著成效。在學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動中，本班學生能夠嚴格遵守學校的儀容儀表規(guī)定，自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生能扎發(fā)。同時，學生也能夠遵守嚴格的請假制度，不曠課，遇到教師能夠主動問好。這些常規(guī)工作的有效實施，為班級營造了良好的學習氛圍和秩序。四、注重學生的學習指導和管理。本人深知學習是學生在校的最重要任務，特別是對于高一年級的學生來說，掌握基礎知識對于未來的高考至關重要。因此，本人采取了多項措施來促進學生的學習：1.營造良好的學風，根據(jù)不同科目的特點對學生進行思想動員，要求他們持之以恒地學習，并時常進行自我反省，以發(fā)現(xiàn)不足并制定相應的改進措施。2.加強與科任教師