2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本（三篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本為深入貫徹國家及我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以及省教研室發(fā)布的《關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實(shí)施情況調(diào)研的通知》（青教研〔____〕____號(hào)），我校在本學(xué)期內(nèi)繼續(xù)扎實(shí)開展校本教研工作。作為新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的重要理念，“以校為本”的教研形式，不僅是新課程改革的重要內(nèi)容，更是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力，對于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升具有顯著作用。本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研理念，聚焦課程實(shí)施過程中教師面臨的實(shí)際問題，充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的協(xié)同作用。通過將日常教學(xué)與教學(xué)研究緊密結(jié)合，我們既重視教師的個(gè)人學(xué)習(xí)和反思，又特別強(qiáng)調(diào)教師集體的教研作用，鼓勵(lì)教師間的專業(yè)交流、協(xié)作與共進(jìn)。特別是在多媒體教學(xué)領(lǐng)域，我校大力推廣課件制作與應(yīng)用，以此優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。為確保校本教研活動(dòng)的有效實(shí)施，我校不僅為教師間的信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供了平臺(tái)，還倡導(dǎo)科學(xué)精神與實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊Ｔ谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的校本教研工作取得了顯著成效。開展校本教研活動(dòng)的目的在于提升教師的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教育觀念的更新，同時(shí)激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和研究興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校制定了一系列校本教研方案，并加強(qiáng)對教師教研工作的指導(dǎo)和管理。為此，我校成立了校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，成員包括各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和骨干教師。在校本教研過程中，我們采取了教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、課題研究、集中探討、講課評比、教學(xué)反思、教學(xué)觀摩和多媒體教學(xué)等多種形式，以確保教研活動(dòng)的多樣性和實(shí)效性。具體而言，我們注重教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過改進(jìn)教學(xué)方法和多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)課題研究的重要性，通過“五個(gè)結(jié)合”的方式，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思和交流提高融為一體。此外，我們還通過組織講課評比、教學(xué)反思和教學(xué)觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的專業(yè)交流和合作，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。在多媒體教學(xué)方面，我校積極推廣課件制作與應(yīng)用，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動(dòng)，以此激發(fā)教師的創(chuàng)造力和積極性。為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校全天開放多媒體室，并實(shí)行統(tǒng)一管理。這些措施的實(shí)施，使教師的多媒體課質(zhì)量得到大幅度提高，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)手段和效果。盡管我校在校本教研中取得了一定成績，但我們深知校本教研是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教研方法和手段，努力形成具有我校特色的校本教研之路。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本（二）過去的時(shí)期已經(jīng)過去，我們即將迎來____學(xué)年第一學(xué)期的結(jié)束。回顧以往，我校的教育科研工作在學(xué)校的統(tǒng)一指揮和上級部門的關(guān)懷支持下，特別是在全體教職員工的辛勤付出下，取得了一系列的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：1.我校市級課題《中學(xué)生公民教育系列活動(dòng)的構(gòu)建》研究工作按計(jì)劃推進(jìn)。在____月____日，我們于多媒體教室召開了課題研究團(tuán)隊(duì)成立會(huì)，組建了一支由學(xué)科骨干教師和骨干班主任為核心的____人研究團(tuán)隊(duì)，分為四個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)科拓展、社會(huì)實(shí)踐、班團(tuán)隊(duì)和社團(tuán)活動(dòng)的研究，旨在為課題的全面實(shí)施奠定基礎(chǔ)。____月____日，我們于校新會(huì)議室舉行了課題開題會(huì)。上海市教育科研雜志副主編張肇豐老師、浦東新區(qū)科研室主任吳為民老師、科研室張娜博士親臨指導(dǎo)，課題組主要成員及校教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)等相關(guān)教職員工出席。張肇豐老師高度評價(jià)了課題在市級評審中的突出表現(xiàn)，贊揚(yáng)了我校在無先例可循的情況下，勇于提出《中學(xué)生公民教育系列活動(dòng)的構(gòu)建》課題的前瞻性和勇氣，同時(shí)對報(bào)告中的四大主題、四類活動(dòng)和三個(gè)梯隊(duì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)給予了充分認(rèn)可，認(rèn)為研究內(nèi)容豐富、層次分明，框架設(shè)計(jì)成熟可行。____月，我們完成了“中學(xué)生公民意識(shí)”問卷調(diào)查表的編撰，并對____個(gè)年級（初高三除外）的____個(gè)班級共____名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，形成了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告。____月____日，課題組主要研究成員與浦東新區(qū)科研室的吳為民、張娜老師就課題研究的細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入交流，并為下學(xué)期的研究方向和任務(wù)制定了初步規(guī)劃。2.教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)本學(xué)期取得了豐碩的成果。團(tuán)隊(duì)新增了____位成員，他們積極參與工作和學(xué)習(xí)，分別在教學(xué)的各個(gè)層面取得了顯著成績。____位教師成功通過中學(xué)高級和一級職稱評審；____位教師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人，____位被評為區(qū)骨干教師；____位教師的個(gè)人課題獲得區(qū)級規(guī)劃課題立項(xiàng)；____位教師在上海市中青年教師教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；____位教師在校青年教師說課比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；____位教師成功加入?yún)^(qū)名師基地學(xué)習(xí)；更多教師在專業(yè)發(fā)展道路上取得了長足的進(jìn)步。3.《浦東教育研究——育民中學(xué)?？烦晒Τ霭?。在____月，我們經(jīng)過多次修訂的《浦東教育研究——育民中學(xué)專刊》正式發(fā)布，共有____位教師的____篇研究成果得以發(fā)表。?？艿搅藢＜液徒處煹膹V泛贊譽(yù)，充分展示了我校教師的教育教學(xué)水平和研究能力。4.其他工作包括：組織教師參加浦東新區(qū)第七屆普通教育科研成果評選；協(xié)調(diào)科研專家與本校教師的個(gè)別指導(dǎo)；積極參與校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)；參與文明單位社會(huì)責(zé)任報(bào)告和特色高中建設(shè)方案的撰寫；以及承擔(dān)教科研室的其他相關(guān)工作。以上就是本學(xué)期教科研工作的總結(jié)，我們期待在新的學(xué)期中，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本（三）1、在教師深入鉆研新教材的基礎(chǔ)上，我們安排骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)，課后，全體教師參與評價(jià)、討論和研究如何更有效地進(jìn)行課程教學(xué)。教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升中不斷進(jìn)步。2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們組織教師進(jìn)行教育科研活動(dòng)，充分利用各類教育網(wǎng)站以拓寬教學(xué)資料，提升教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，減少對教材的過度依賴，激發(fā)他們的主動(dòng)性、研究性和創(chuàng)新性。3、在教學(xué)改革的過程中，我們嘗試全面改革教學(xué)課堂，致力于構(gòu)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。-教師被要求從多個(gè)維度設(shè)計(jì)教學(xué)，首先，教師需擺脫傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的思維活力，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展主體”的目標(biāo)。其次，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，教導(dǎo)他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中對培養(yǎng)創(chuàng)新潛能的要求。再次，將學(xué)習(xí)與生活、課堂與社會(huì)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)課堂的轉(zhuǎn)變。-在教學(xué)實(shí)踐中，教師通過深入解讀和研究課程標(biāo)準(zhǔn)，努力從新的教育理念和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各類教學(xué)資源，打破封閉式教學(xué)模式，形成以教師引導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同參與的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂成為開放、生動(dòng)、發(fā)展、互動(dòng)的學(xué)習(xí)場所。-我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究和合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，獨(dú)立思考問題，討論問題，通過探討促進(jìn)思維發(fā)展，構(gòu)建知識(shí)體系，增強(qiáng)交流與合作意識(shí)，同時(shí)提升學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)評價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。我們加強(qiáng)了評價(jià)監(jiān)督機(jī)制，制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，重點(diǎn)關(guān)注“過程與方法”目標(biāo)的實(shí)施，倡導(dǎo)教師與學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)，反對單一的傳授式教學(xué)。通過教研活動(dòng)和校本研究，改變教師的教學(xué)思維和行為，推動(dòng)我校教育教學(xué)在新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。5、為激勵(lì)教師積極參與教育科研，學(xué)校建立了完善的教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評選科研先進(jìn)個(gè)人，并對論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、