期末班委工作總結(jié)7篇

———期末班委工作總結(jié)7篇期末班委工作總結(jié)篇1一學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。我能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作上克服困難、不絕進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃，使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。一、教育教學(xué)為了探究主題活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)，及園內(nèi)的實(shí)際情況訂立了教育計(jì)劃。提高幼兒的身體素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒大膽用英語(yǔ)敘述，是我們的目的，在組織一日活動(dòng)時(shí)，充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體。1、體育活動(dòng)的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)計(jì)趣味的體育活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)觀參加，使他們都動(dòng)起來(lái)，再漸漸以競(jìng)賽的形式開(kāi)展技能競(jìng)賽，讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽意識(shí)的同時(shí)提高動(dòng)作的發(fā)展。本班有98%的幼兒喜好并能樂(lè)觀參加體育磨練。2、主題探究我們首先變化觀念，為了幼兒的主體性在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮。在活動(dòng)中，從幼兒感興趣的事情，關(guān)懷的焦點(diǎn)，熟識(shí)的社會(huì)生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個(gè)充份呈現(xiàn)的空間。讓幼兒從察看實(shí)踐、感知中加深對(duì)顏色的認(rèn)得。我們還充份利用社會(huì)資源，參訪商場(chǎng)，讓幼兒感受顏色，并提高他們敘述本領(lǐng)。利用家園互動(dòng)，收集活動(dòng)資料，并引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同記錄。料子的投放上，盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種料子，供幼兒活動(dòng)和游戲。區(qū)域引導(dǎo)，重視每位幼兒，支持他們的活動(dòng)，老師及時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進(jìn)行繪畫(huà)、統(tǒng)計(jì)，記錄本領(lǐng)有了明顯的提高，幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)十分專(zhuān)注。二、衛(wèi)生保健為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍，班上的玩具、杯子定時(shí)清洗、消毒，能督促和引導(dǎo)幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對(duì)待健康較差或體弱的幼兒予以重點(diǎn)照料。三、家長(zhǎng)工作搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的搭配，我們利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)中，我班家長(zhǎng)出勤率實(shí)現(xiàn)98%。我們時(shí)常能看回到家中長(zhǎng)報(bào)予滿(mǎn)意的微笑。在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)本身，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不絕進(jìn)取。期末班委工作總結(jié)篇2和我的學(xué)生一起走過(guò)的兩年時(shí)間里，有過(guò)痛苦和苦惱、歡樂(lè)和淚水，當(dāng)然也有成長(zhǎng)和收獲。從遇到委屈時(shí)的哀痛難過(guò)到現(xiàn)在的一笑置之，從開(kāi)始時(shí)的無(wú)所適從到現(xiàn)在的自信篤定，都是我和孩子們磨合道路上的收獲，也是這兩年里我獲得的巨大財(cái)富。本學(xué)期我仍然擔(dān)負(fù)初二甲班班主任，下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下我的工作。一、不但言傳，還要身教假如老師的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng)，那么老師的行為則是無(wú)聲的語(yǔ)言。在學(xué)校里，我對(duì)本身嚴(yán)格要求，要求學(xué)生做到的我先本身做到。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要求本身堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作。對(duì)待常規(guī)工作，我對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。欣慰的是，孩子們并沒(méi)有因此而疏遠(yuǎn)我，他們也知道老師的良苦認(rèn)真，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)總是能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，并減少犯錯(cuò)率。二、重視班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。我在平常工作中向?qū)W生們滲透樂(lè)觀努力的思想，看到正面陽(yáng)光的語(yǔ)句也會(huì)在第一時(shí)間與他們共享，而且在每周的班會(huì)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)端正學(xué)習(xí)態(tài)度的緊要性。其次，合理利用班干部在班級(jí)中的影響力。班里有一批成績(jī)優(yōu)異、遵守紀(jì)律、樂(lè)于助人的同學(xué)，這些同學(xué)成為班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)頭羊，是其他同學(xué)的模范。在班級(jí)活動(dòng)中，充分培養(yǎng)這些樂(lè)觀分子，樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)中的威信，從而帶動(dòng)其他同學(xué)。最終，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通溝通。通過(guò)與學(xué)生的談話，可以了解到他們內(nèi)心的小波動(dòng)，可以幫忙他們解決面對(duì)的問(wèn)題，掃清前進(jìn)道路上的障礙。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育在關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之余，我還關(guān)懷他們的思想品德。我認(rèn)為，不管是家庭還是學(xué)校，希望孩子學(xué)習(xí)的目的，是為了讓他們能夠獨(dú)立、有尊嚴(yán)、有價(jià)值地生活，從而為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。所以，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，他們要學(xué)習(xí)的除了知識(shí)外，更緊要的還有好的品質(zhì)，譬如誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、樂(lè)觀等等。因此，在日常工作中、在班級(jí)活動(dòng)后，及時(shí)總結(jié)不足之處，希望學(xué)生不絕成長(zhǎng)與進(jìn)步。四及時(shí)與家長(zhǎng)溝通這學(xué)期我常常和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況。對(duì)于不交作業(yè)、不好好背課文的同學(xué)，我及時(shí)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督完成任務(wù)。大部分的家長(zhǎng)都能夠搭配。有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)，感謝遇見(jiàn)這些天真爛漫、正直善良的孩子們，感謝遇見(jiàn)孜孜不倦、幫忙我、愛(ài)惜我的在座的各位老師們。期末班委工作總結(jié)篇3為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)更好，生活更好，我每天都會(huì)提前來(lái)到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后，就把教室的全部門(mén)窗打開(kāi)，進(jìn)行整體的通風(fēng)，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新鮮的空氣，保證教室是一個(gè)干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完游戲，會(huì)教他們把地上的垃圾撿起來(lái)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)干凈和愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，也是對(duì)幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成。午間吃完飯后，會(huì)叫他們午休，由于小孩子們都正在長(zhǎng)身體，這時(shí)候充分的睡眠是需要的，第一是保護(hù)身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充分的精神上課學(xué)習(xí)。大班的孩子雖然有肯定的年齡了，但是很多好的習(xí)慣都還沒(méi)有養(yǎng)成。譬如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手，大部分的孩子是沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的，在這個(gè)學(xué)期，我在吸取之前幾個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，嚴(yán)格的對(duì)幼兒進(jìn)行了洗手的教育，每次他們做完一些活動(dòng)，我都會(huì)在旁提示，或者讓任課老師去提示，因此在本學(xué)期里，班上大部分的幼兒有洗手這個(gè)意識(shí)，而且也養(yǎng)成了這個(gè)的習(xí)慣，但是一小部分的幼兒比較頑皮，不怎么聽(tīng)話，所以這舉措并不是特別好，之后還會(huì)有做修改的地方。為了能對(duì)孩子有更深的了解，我在家長(zhǎng)這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長(zhǎng)都工作忙，基本上沒(méi)有太多時(shí)間去陪伴他們，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶，其實(shí)這是不好的，所以本學(xué)期里，我進(jìn)行每周一次的家長(zhǎng)會(huì)希望聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)去讓家長(zhǎng)參加大班的班務(wù)工作。在會(huì)議上，有不少的家長(zhǎng)來(lái)了，而且獲得很多家長(zhǎng)的看法，我們?cè)谟變旱慕逃绞缴线_(dá)成全都，都希望能讓幼兒更加健康成長(zhǎng)。因此每周家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，極好的讓家長(zhǎng)了解到孩子的情況，也能更好的去關(guān)照孩子的成長(zhǎng)。本學(xué)期的工作整體上做的不錯(cuò)，但是其中也有些本身沒(méi)有注意到的地方，因此在下一個(gè)學(xué)期里，我會(huì)爭(zhēng)取都改掉，完善班務(wù)工作，給孩子們塑造一個(gè)健康樂(lè)觀的成長(zhǎng)環(huán)境。期末班委工作總結(jié)篇4一、班況分析本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間。通過(guò)家訪我們了解到，大部分家庭知識(shí)結(jié)構(gòu)較好，家長(zhǎng)具有較高的文化素養(yǎng)，對(duì)孩子也有較全面、客觀的認(rèn)得和評(píng)價(jià)，多數(shù)家長(zhǎng)重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過(guò)幼兒園，個(gè)別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理本領(lǐng)，樂(lè)意獨(dú)立小便，樂(lè)意獨(dú)立進(jìn)餐，樂(lè)意和他人溝通，樂(lè)意幫成人做簡(jiǎn)單的事情。未上過(guò)幼兒園的孩子，平常在父母上班時(shí)，生活多由老人或保姆照料，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園感到陌生，有肯定的畏懼心理；生活自理本領(lǐng)欠缺，不能獨(dú)立解小便，進(jìn)餐。孩子們普遍存在的問(wèn)題是：常常以自我為中心，沒(méi)有集體意識(shí)和合作意識(shí)；不知道如何與他人交往，見(jiàn)到人多會(huì)緊張；個(gè)別幼兒還有肯定的攻擊性的行為。二、保教工作總目標(biāo)依據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：1、重視情感照料。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰本地予以樂(lè)觀的反應(yīng)，幫幼兒建立起對(duì)老師的倚靠與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們漸漸適應(yīng)集體生活，樂(lè)意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活，樂(lè)觀培養(yǎng)幼兒的生活自理本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)本領(lǐng)，保護(hù)幼兒的安全。3、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，供應(yīng)寬敞的活動(dòng)空間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱誠(chéng)、愛(ài)心、敏感和規(guī)定性、一貫性來(lái)關(guān)懷和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。5、重視個(gè)別引導(dǎo)。敬重幼兒的個(gè)人特征，樂(lè)觀發(fā)揮幼兒活動(dòng)中自動(dòng)性，并予以支持和鼓舞，以個(gè)別溝通、個(gè)別教育為主。6、重視語(yǔ)言發(fā)展。老師的日常生活中語(yǔ)速要慢，引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)聞的樂(lè)觀性，多讓幼兒接觸圖書(shū)、錄音中的正確語(yǔ)言范例，擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)（一）健康：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安靖、愉快。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫忙下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病防備和治療，認(rèn)得五官及重要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。4、知道并學(xué)習(xí)躲避日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。5、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。（二）語(yǔ)言：1、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)整自身行為。期末班委工作總結(jié)篇5時(shí)值半期之際，模具專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)工作進(jìn)入了正常緊張有序的狀態(tài)之中。較前幾年，無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生管理都上了一個(gè)新的臺(tái)階，但是尚離你我預(yù)定的目標(biāo)甚遠(yuǎn)。結(jié)合這半期來(lái)的學(xué)生管理，特就相關(guān)工作向您匯報(bào)如下：1、班主任常規(guī)工作。班主任在常規(guī)工作中基本符合要求，凡是上級(jí)有要求的還是完成了，但缺乏創(chuàng)新，可能一是幾位都為剛出茅廬，經(jīng)驗(yàn)不足，二來(lái)我們與班主任老師的溝通和溝通尚還不足，老師們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候有點(diǎn)手足無(wú)措。我覺(jué)得這一點(diǎn)終歸您在班級(jí)管理方面是有了本身一套經(jīng)驗(yàn)的，我舉得您應(yīng)當(dāng)多和班主任老師閑談，在輕松舒適的環(huán)境中去了解各班的情況的，同時(shí)向各位班主任傳經(jīng)送寶。我在以往的工作中多少積累了一些經(jīng)驗(yàn)，只是口拙，該講的時(shí)候也有點(diǎn)亂了方寸，不知從何講起，還有很多語(yǔ)言方面的藝術(shù)還請(qǐng)您多多教導(dǎo)。班主任的常規(guī)檢查資料現(xiàn)在基本已經(jīng)進(jìn)入正軌了，大家也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，隨身都準(zhǔn)備有一本小本子，及時(shí)將要記錄的東西都記錄了下來(lái)，每天的電話記錄和談話記錄始終都常抓不懈。2、班級(jí)近況分析。每個(gè)班現(xiàn)在都有所偏重，xx模一班的鉗工學(xué)習(xí)熱誠(chéng)高漲，xx模二班的體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，xx模三班現(xiàn)在開(kāi)始在往數(shù)控方面發(fā)展，08模具班的學(xué)生各方面都體現(xiàn)了老大哥的典范，時(shí)時(shí)到處都為高一班級(jí)樹(shù)立了標(biāo)桿。但是，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的酷愛(ài)程度還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的研討程度還不足，總脫離不了應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。高一班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生有厭學(xué)情緒，時(shí)不時(shí)的會(huì)曠課，尤其是上實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)將課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓嚴(yán)，杜絕一丁點(diǎn)松懈，這讓我想起了木桶原。只要有一個(gè)漏洞，就會(huì)讓學(xué)習(xí)不景氣的學(xué)生有機(jī)可乘，更加放松本身的學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找尋興奮點(diǎn)這不愧為職業(yè)教育老師們考慮教研教改的緊要課題。3、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)分析。學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)均有收貨，酷愛(ài)鉗工、車(chē)工的同學(xué)都做出了本身喜愛(ài)的作品，正準(zhǔn)備迎接全體家長(zhǎng)的來(lái)?！皺z閱”。但實(shí)習(xí)還有必需進(jìn)一步細(xì)分，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在驅(qū)動(dòng)式教學(xué)下會(huì)收到更為離校的效果。期末班委工作總結(jié)篇6我們班老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真搭配，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：一、教育教學(xué)1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《身體暢想曲》《圓圓的世界》《秋天的圖畫(huà)》《歡樂(lè)的冬天》《歡樂(lè)的家》《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》引導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，重視趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作料子。2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，并依據(jù)主題的變動(dòng)更換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地供應(yīng)料子，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地察看引導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的料子，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中自動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。二、保育在保育方面，我們遵從保教結(jié)合的原則老師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候，相互搭配不足默契，小伙伴會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)常常利用時(shí)間討論、商討怎樣搭配更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了。三、家長(zhǎng)工作我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，重視與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。另外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家上進(jìn)行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們予以及時(shí)的回復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與搭配下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。四、努力方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了肯定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性加強(qiáng)了，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的察看與引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同搭配下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們