2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級下冊語文期末模擬試題12（解析版）

2024-2025學(xué)年七年級下冊語文期末模擬試題12

七年級語文

說明：L全卷共6頁，滿分為120分?？荚囉脮r為120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號、試室號、座位

號填寫在答題卡上。

3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)

位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不

按以上要求作答的答案無效。

一、基礎(chǔ)。(24分)

1.根據(jù)課文默寫古詩文

(1)深林人不知，。(王維《竹里館》)

(2),何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

(3)表示不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切，才能欣賞到絕美的風(fēng)光的意思。請引用杜甫《望岳》詩

中哪兩詩句來表達(dá)：,。

(4)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。,=(龔自珍

《己亥雜詩(其五)》)

(5)請把陸游的《游山西村》默寫完整。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。,。

,。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

【答案】①.明月來相照②.此夜曲中聞?wù)哿?會當(dāng)凌絕頂④.一覽眾山?、?落紅

不是無情物⑥.化作春泥更護(hù)花⑦.山重水復(fù)疑無路⑧.柳暗花明又一村⑨.簫鼓追隨春

社近⑩.衣冠簡樸古風(fēng)存

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合

題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：柳、凌、

覽、落、復(fù)、疑、簫、隨、冠、簡樸。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

(1)因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會兒就hanranrumeng了。

(2)我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸人的kuizudo

(3)我們決定把小茅屋xiUqi一下。給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。

（4）船艙鼓鼓的，又像一個r&ijfinbfijin____________的笑容，就要綻開似的。

【答案】①.酣然入夢②.愧作③.修葺④.忍俊不禁

【解析】

【詳解】本題考查字形。

酣然入夢（hanranrumeng）：很舒適地進(jìn)入夢鄉(xiāng)；

愧作（kuizuo）：指慚愧；羞愧。引申為因有缺點(diǎn)或錯誤而感到不安；

修葺（xiuqi）：指對建筑物進(jìn)行的修理；

忍俊不禁（r&ijiinbfijin）：忍不住要發(fā)笑。

3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用正醺的一項(xiàng)是（）

A.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事值叨學(xué)的效果。

B.希望獲得紀(jì)律衛(wèi)生循環(huán)紅旗的班級繼續(xù)努力，沒有獲得紅旗的班再談再延。

C.我們要摩張聲勢，把全班同學(xué)參加運(yùn)動會的熱情鼓動起來。

D.抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩的大事。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查成語運(yùn)用。

A.事倍功半：用成倍的力，只收到一半的功效。指工作費(fèi)力，收效小。與句意不符，應(yīng)改為“事半功倍”；

B.再接再厲：表示有了成績后不停步，繼續(xù)進(jìn)取。常用在鼓勵或贊頌的場合。句中應(yīng)將“繼續(xù)努力”和“再

接再厲”調(diào)換；

C.虛張聲勢：假裝出強(qiáng)大的氣勢。句中指我們要充分鼓動學(xué)生參加運(yùn)動會的的熱情，詞語褒貶不當(dāng)。應(yīng)改

為“大張旗鼓”；

D.刻不容緩：指形勢緊迫，一刻也不允許拖延。與句意相符。

故選D。

4.下列對病句修改正確的一項(xiàng)是（）

A.一進(jìn)教室，看到的第一眼是一面振奮人心的流動紅旗。（“一面”和“振奮人心”調(diào)換位置。）

B.兩個雜志社的記者采訪了《歡樂頌》的五個美女演員。（將“兩個”放到“雜志社”之后）

C.是否擁有努力向上的熱情，是一個人年輕的標(biāo)志之一。（刪去“之一”）

D.在政府部門的大力扶持下，農(nóng)民的種地?zé)崆橛辛嗣黠@的進(jìn)步。（去掉“部門”）

【答案】B

【解析】

【詳解】試題分析：A.“看到的”和“第一眼”調(diào)換位置。C.刪去“是否”。D.將“進(jìn)步”改為“提高”。

5.“江山代有人才出”，在歲月的蒼穹中則是顆顆閃爍的“星星”讓人類歷史的天空變得那么靈動，令人

神往。“見賢思齊焉”榜樣的力量是無窮的，班級開展“我也追‘星'”綜合性學(xué)習(xí)活動。請完成以下題

目。

（1）題寫標(biāo)語，為了營造氛圍，凸顯主題，請為此活動題寫一則標(biāo)語。

（2）設(shè)計(jì)活動。打開智慧寶匣，為活動再設(shè)計(jì)兩種形式。

A名人故事大家講B.瑕瑜互見說名人C.D.

【答案】（1）示例：榜樣的力量無窮，名人的影響深遠(yuǎn)?！ㄨ仓?，引人前行。

（2）①.C、人物傳記我在讀②.D、名人對我之影響。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫標(biāo)語。

首先要理解活動主題：“我也追‘星'”，明確活動旨在引導(dǎo)人們追求正能量的榜樣。其次確定標(biāo)語內(nèi)

容：標(biāo)語應(yīng)簡潔明了，能夠體現(xiàn)追''星"的積極意義，鼓勵人們向榜樣學(xué)習(xí)。還要選擇合適的表達(dá)方式：

可以使用簡潔有力的語言，或者運(yùn)用修辭手法，如比喻、對偶等，使標(biāo)語更具感染力。本題為開放性試

題，答案不唯一。

示例：榜樣引領(lǐng)成長，追星點(diǎn)亮人生。

【小問2詳解】

本題考查活動設(shè)計(jì)。參照已有的活動形式，可以確定活動形式的方向：從了解名人的成就、品質(zhì)、對社會

的貢獻(xiàn)等方面入手，設(shè)計(jì)不同的活動形式。其次要選擇合適的活動形式：可以考慮名人名言朗誦、名人風(fēng)

采展示、名人成就展覽、“我心中的明星”演講比賽等形式。還需注意活動形式的多樣性和參與性，讓同

學(xué)們能夠積極參與其中，達(dá)到活動的目的。本題為開放性試題，答案不唯一。

示例：C.名人名言大家誦；D.名人風(fēng)采大家展。

二、閱讀。（46分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

賣油翁

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見

其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然目：“爾安敢較

吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之,自錢孔入，而錢

不濕。因目：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

6.下列加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（）

A.去后乃至/乃取一葫蘆置于地B.俚手熟爾/但當(dāng)涉獵

C.冬安敢輕吾射/惟手熟與D.以錢覆其口/蒙辭以軍中多務(wù)

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)無他，但手熟爾。

(2)以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。

8.下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.選文作者歐陽修，宋代政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

B.選文通過人物的對話和動作，告訴我們熟能生巧以及有長處不能驕傲的道理。

C.文中的兩個人物形象豐滿：陳康肅仗著箭術(shù)高超而自負(fù)；賣油翁卻是一個自命不凡，目空一切的老頭

兒。

D.選文故事里暗藏道理，通過對話推動情節(jié)的發(fā)展、展現(xiàn)人物的性格。

【答案】6.B7.(1)沒有別奧妙，只是手法技藝熟練罷了。(2)用錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子

把油灌注進(jìn)去。8.C

【解析】

【6題詳解】

本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。

A.副詞，才/連詞，于是；

B.相同，都是副詞，“只是”的意思；

C.代詞，你/語氣助詞，同“耳”，罷了；

D.動詞，使用/介詞，用；

故選B。

【7題詳解】

本題考查文言語句翻譯能力。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)

詞語有：

(1)他，別的(奧妙)；但，只是；熟，熟練；爾，同“耳”，罷了。

(2)以，用；覆，蓋；徐，慢慢地；杓，同“勺”；瀝，灌注。

【8題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

C.從文章敘寫的內(nèi)容以及重點(diǎn)句“我亦無他，惟手熟爾”可知，賣油翁是個不卑不亢的勞動者形象，擁有

熟練、精湛的瀝油技巧，具有平和豁達(dá)的心態(tài)，不對自己的技能驕傲自滿。所以本項(xiàng)“賣油翁卻是一個自

命不凡，目空一切的老頭兒”的說法是錯誤的。

故選c。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

康肅公陳堯咨擅于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一

次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒

有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧

妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：

“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，

慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過

是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。

（二）課外文言文閱讀（10分）

屈原①以②五日死楚人以舟楫③拯④之謂之競渡又日五日投角黍⑤，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。

【注釋】①屈原：戰(zhàn)國楚國詩人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：從水中救出淹溺的人。⑤角黍：

即粽子。

9.下列與“楚人以舟楫拯之”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是（）

A.屈原以五日死B.以錢覆其口C.以我酌油知之D.自/為大有所益

10.文中斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.屈原以五日死楚/人以舟楫拯之/謂之競渡/又日

B.屈原以五日死/楚人以舟楫拯之/謂之競渡/又曰

C.屈原以五日死楚/人以舟楫拯之/謂之競渡/又曰

D.屈原/以五日死楚/人以舟楫拯之/謂之競渡又日

11.短文中包含兩項(xiàng)傳承至今民間習(xí)俗，請寫出是哪兩項(xiàng)習(xí)俗？

【答案】9.B10.B

11.短文中包含兩項(xiàng)傳承至今民間習(xí)俗分別是賽龍舟和包粽子。

【解析】

【9題詳解】

本題考查一詞多義。

“楚人以舟楫拯之”句意：楚國人用船只來救他。以，介詞，用。

A.介詞，表示在某一時間；

B.介詞，用；

C.介詞，憑借；

D.動詞，認(rèn)為；

故選Bo

【10題詳解】

本題考查文言文斷句。

本句句意：屈原在五月五日這天死去，楚國人用船只來救他，稱之為競渡，又說（在五月五日投放粽

子）。

“屈原以五日死”完整表達(dá)句意，點(diǎn)明屈原死的時間；“楚人以舟楫拯之”點(diǎn)明楚人施救的方式；“謂之

競渡”為動賓結(jié)構(gòu)；“又曰”則另起其他內(nèi)容；

故斷為：屈原以五日死/楚人以舟楫拯之/謂之競渡/又日。

故選Bo

【11題詳解】

本題考查文言文內(nèi)容的理解。

根據(jù)“楚人以舟楫拯之，謂之競渡”可知，楚國人用船只來拯救屈原，稱之為競渡，這就是后來傳承至今

的賽龍舟習(xí)俗。

根據(jù)“又曰五日投角黍，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之”可知，人們又說在五月五日投放角黍（即粽

子），是因?yàn)楹ε卤或札垔Z去，所以制作龍舟來追趕。這便是傳承至今的包粽子習(xí)俗。綜上所述，短文中

包含的兩項(xiàng)傳承至今的民間習(xí)俗是賽龍舟和包粽子。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

屈原在五月五日這天死去，楚國人用船只來救他，稱之為競渡，又說在五月五日投放粽子，是害怕粽子被

蛟龍奪去，所以制作龍舟來追趕它。

（三）現(xiàn)代文閱讀（9分）

驛路梨花（節(jié)選）

①第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修聾一下，給屋頂加點(diǎn)草，

把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

②我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩

道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

③瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著

就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

④老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”

⑤為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?/p>

⑥接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜

淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她

姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是

為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草

藥的機(jī)會來照料這小茅屋。

⑦原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”

⑧“前幾年出嫁到山那邊了?！?/p>

⑨不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。

⑩我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起一句詩：“驛路梨花處處開”。

12.下列對選文的記敘順序分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.選段寫“第二天早上”見聞，聯(lián)系全文看，是順敘。

B.梨花妹妹追憶解放軍建造小茅屋、梨花照料小茅屋，是倒敘。

C.梨花妹妹追憶解放軍建造小茅屋、梨花照料小茅屋，是插敘。

D.從全文、全段看，是在順敘中插敘。

13.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.解放軍建造小茅屋、梨花、梨花妹妹和“我們”照料小茅屋，是雷鋒精神的體現(xiàn)。小茅屋是雷鋒精神

的見證，反映了雷鋒精神經(jīng)久不衰，世代相傳。

B.選文先寫一個誤會，再設(shè)一個懸念，然后才引出小茅屋的建造者和照料者，出人意料，但又在情理之

中，回環(huán)曲折，引人入勝。

C.貫穿全文線索是“誰是小茅屋的主人”。

D.結(jié)尾處又寫到“潔白的梨花”，寓情于景，人花相映，充滿詩情畫意，給人以美的熏陶。

14.請分析“突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘”語句中“閃”字的作用？

【答案】12.B13.D

14.文中這一動詞，用得好。閃，指突然顯現(xiàn)。更加突出表現(xiàn)了哈尼小姑娘美麗、可愛、活潑、充滿朝氣。

【解析】

【12題詳解】

本題考查敘述順序。

B.“解放軍建造小茅屋、梨花照料小茅屋”與文本當(dāng)前的時間線并不相同，是梨花妹妹的回憶，所以這是

插敘，而不是倒敘。倒敘是先交代結(jié)果，再按事情的發(fā)生發(fā)展順序來記敘；

故選Bo

【13題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

D.本項(xiàng)分析錯誤。結(jié)尾處又寫到“潔白的梨花”，作者以花喻人，喻示雷鋒精神就像潔白的梨花，在祖國

大地處處開放，照應(yīng)題目和開頭，揭示了主題。

故選D。

【14題詳解】

本題考查詞語賞析。

“我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘”，“閃”指突然顯現(xiàn)。從“我們”的角度分析，

“閃”字這一動詞與前面的“梨樹叢中”相照應(yīng)，寫出了“我們”因梨樹林的茂盛，梨花遮擋，突然發(fā)現(xiàn)

小姑娘們的驚喜感受；從動作發(fā)出者的角度來分析，“閃”字寫出了哈尼族小姑娘們動作的輕快，表現(xiàn)了

她們的天真、活潑、充滿朝氣的形象。

（四）現(xiàn)代文閱讀（17分）

①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我

們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡

它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它

也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。

大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾

只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。

②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖

的。

③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗

刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

④妻道：”張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！睆垕鸨闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝

望著了。

⑤一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西

把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

⑥我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。

⑦妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠

望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”

⑧張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。

⑨于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這討厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為

它真是“畏罪潛逃”了。

⑩三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。

?&躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥

的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”

便逃到屋瓦上了。

儂心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

糜了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里

銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了。

鰥心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了只不能說話辯

訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，更使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

鰥很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？

撕個月后我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失更難過得多。

儂永無改正我的過失的機(jī)會了！

此，我家永不養(yǎng)貓。

15.為什么“我”會說：“一定是貓，一定是貓！”找出下列最恰當(dāng)?shù)囊粋€答案（）

A.因?yàn)椤拔摇庇H眼看見了貓咬鳥。

B.因?yàn)椤拔摇辈幌矚g這只貓。

C.因?yàn)椤拔摇北緛砭筒淮笙矚g這只貓，加上它常對著鳥籠凝望，發(fā)現(xiàn)時嘴里好像還吃著什么?！拔摇睆?/p>

主觀上認(rèn)定是貓吃了鳥，所以“我”肯定地說：“一定是貓”。

D.因?yàn)樨垥曾B。

16.“我”一家人對是誰咬死了鳥的意見如何？他們根據(jù)什么來判定的？

17.為什么“我”對第三只貓的死，比以前兩只貓的亡失更難過得多？

18.為什么第三只貓?jiān)凇拔摇奔沂且恢弧叭粲腥魺o的動物”？

19.“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

【答案】15.C16.意見是：“我”一口咬定是貓干的，妻子也認(rèn)定是貓，張嬸也默默無言，不能否認(rèn)；

她們根據(jù)平時貓常常爬上桌子凝望鳥籠，被趕走還會再跳上去。從而判定貓咬死了鳥。

17.第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關(guān)，它催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔恨。因此，比前兩只貓

的亡失“更難過得多”。

18.因?yàn)檫@是一只撿來的貓，它外形上不好看，毛被燒脫后就更難看了。也不活潑、不像別的小貓喜歡頑游，

好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。因此，它沒有前兩只貓的活潑可愛，

自然不能引起家人的關(guān)注，是一只若有若無的動物。

19.“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，痛苦自責(zé)后做出的決定，

為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章開頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了

首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)，總結(jié)全文。

【解析】

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解分析。

結(jié)合第①段“張嬸把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它”可知，“我”本來就不大喜歡這

只貓；由第③段“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著”可知，

它常對著鳥籠凝望；由第?“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么”可知，發(fā)現(xiàn)

時貓嘴里好像還吃著什么。所以在發(fā)現(xiàn)鳥被吃的時候“我”肯定說：“一定是貓，一定是貓！”；

故選Co

【16題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的分析概括。

意見：由第⑥段“我很憤怒，叫道：'一定是貓，一定是貓！'于是立刻便去找它”可知，“我”一口咬

定是貓干；由第⑦段“妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：'不是這貓咬死的還有

誰？'”可知，妻子也認(rèn)定是貓；由第⑧段“張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)”可知，張嬸也默默無

言，不能否認(rèn)；

依據(jù)：由第③段“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著”，第④

段“張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了"可知，她們根據(jù)平時貓常常爬上桌

子凝望鳥籠，被趕走還會再跳上去。從而判定貓咬死了鳥。

【17題詳解】

本題考查對文本內(nèi)容的理解。

讀文可知，我對第三只貓的死負(fù)有直接的責(zé)任，我沒有進(jìn)行分析調(diào)查，就主觀的認(rèn)為是它吃了鳥，于是打

它，導(dǎo)致它無家可歸而死在了外面。正是因?yàn)槲业摹氨┡薄芭按?，直接造成了這只貓的死去，這讓我

深深地自責(zé)，覺得無法饒恕自己，而我卻再也沒有改正的機(jī)會。所以才會“更難過得多”。

【18題詳解】

本題考查對文本內(nèi)容的理解。若有若無，形容關(guān)系不親密，存在感不高。

由第①段''冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦"''我們?nèi)绮?/p>

取來留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不

活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注

意”可知，這是一只撿來的貓，它外形上不好看，也不活潑、不像別的小貓喜歡頑游，好像是具有天生的

憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意；

由第①段“有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了”可知，毛被燒脫后

就更難看了；

綜上所述，它不管從外形還是性格都不討人喜歡，所以是一只“若有若無的動物”。

【19題詳解】

本題考查結(jié)尾段的表達(dá)作用。作答時要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上

有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。

“自此，我家永不養(yǎng)貓”收束全文。從內(nèi)容上看，因?yàn)樽约旱闹饔^臆測而冤枉貓，制造了第三只貓的悲

劇，如第?段“我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了只不

能說話辯訴的動物”，再結(jié)合第?段“我永無改正我的過失的機(jī)會了！”可知，語句強(qiáng)烈地抒發(fā)了自己悔

恨和悲痛的情感；從結(jié)構(gòu)上看，與文章的標(biāo)題和開頭“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”相照

應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)此理解分析作答。

三、作文。（50分）

20.閱讀下面的文字，按要求作文。

同學(xué)們，豐富多彩的一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，請回憶你的生活，在這個學(xué)期里，你收獲了什么？是

幸福、堅(jiān)強(qiáng)、感動，還是……

請以“這個學(xué)期，我收獲了”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

要求：（1）寫作此題時，注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿鑼懀磉_(dá)自己的真情實(shí)感，使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號。（2）立意自

定，文體自選（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信

息相關(guān)的表述。

【答案】例文：

這個學(xué)期，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)

時間如水，在手中輕輕流過，不經(jīng)意間就流入深海。望去，已不知哪一滴才是屬于自己的，留下的，

只有在手掌中那無盡的回憶。

窗外的云，看似好柔軟，好可愛。我相信，付出了努力，一定能有一個好結(jié)果的！

試卷一張又一張飄落在我的桌上，然而，映入我眼簾的是一個又一個不盡人意的分?jǐn)?shù)。我的心，墜落

低谷，很難再拉回。耳邊，是嘈雜的談?wù)摲謹(jǐn)?shù)的聲音，他們有說有笑，那笑在我聽來，是那么的刺耳。

我明明努力了，付出了，為什么卻沒得到應(yīng)有的回報？不是說，一份耕耘，一分收獲；有付出就會有

回報嗎？為什么這些對于我都不真實(shí)呢？眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我抬起頭，看著窗外。有人說，想哭的時

候，抬頭看天空，眼淚就不會掉下來了。窗外，不知何時，幾朵烏云投入了天空的懷抱