教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題67

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題67一、單項(xiàng)選擇題1.

任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)______的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。A.十四周歲B.十八周歲C.十二周歲D.十六周歲正確答案：（江南博哥）D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》[解析]《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十八條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。

2.

下列屬于2012年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家是______。A.美國(guó)科學(xué)家羅伯特·勒夫科維茲B.澳大利亞科學(xué)家布賴(lài)恩·施密特C.以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼D.法國(guó)科學(xué)家塞爾日·阿羅什正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。

[解析]2012年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予了法國(guó)科學(xué)家塞爾日·阿羅什和美國(guó)科學(xué)家大衛(wèi)·維因蘭德。

3.

小剛的爸爸因?yàn)樾傇谟變簣@調(diào)皮搗蛋被老師告狀，而將小剛毒打一頓。小剛爸爸的行為是______。A.侵犯小剛生命健康權(quán)的違法行為B.對(duì)小剛負(fù)責(zé)任的合法行為C.侵犯小剛?cè)松碜杂傻男袨镈.純屬家庭私事，別人無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)正確答案：A[解析]生命健康權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利，是公民享受其他權(quán)利的基礎(chǔ)。幼兒享有生命安全、身體健康受法律保護(hù)的權(quán)利，任何組織和個(gè)人都不得非法侵害。小剛的爸爸對(duì)小剛進(jìn)行毒打，侵犯了小剛的生命健康權(quán)。

4.

下列選項(xiàng)中與“閉月：羞花”關(guān)系一致的是______。A.如花：似玉B.沉魚(yú)：落雁C.國(guó)色：天香D.傾國(guó)：傾城正確答案：B[考點(diǎn)]教師基本能力——邏輯思維能力[解析]考查動(dòng)賓關(guān)系成語(yǔ)。閉和羞都是使動(dòng)詞，使月閉，使花羞。沉和落也都是使動(dòng)詞，使魚(yú)沉，使雁落。

5.

我國(guó)幼兒園在每年的______招生。A.春季B.夏季C.秋季D.冬季正確答案：C[解析]根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園每年秋季招生，平時(shí)如有缺額，可隨時(shí)補(bǔ)招。

6.

學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和______。A.名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)B.公正評(píng)價(jià)權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)正確答案：B[解析]受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利，包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。受完法定教育年限權(quán)是指年滿(mǎn)6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育，并受滿(mǎn)法律規(guī)定的教育年限，學(xué)校和教師不能隨意開(kāi)除學(xué)生。學(xué)習(xí)權(quán)是指學(xué)生有在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí)的權(quán)利。公正評(píng)價(jià)權(quán)是指學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中，享有要求教師、學(xué)校對(duì)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、道德品質(zhì)等進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，并客觀真實(shí)地記錄在學(xué)生成績(jī)檔案中，在畢業(yè)時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成績(jī)證明和畢業(yè)證書(shū)的權(quán)利。

7.

在Excel中，COUNT函數(shù)用于計(jì)算______。A.平均值B.求和C.數(shù)字的個(gè)數(shù)D.最小數(shù)正確答案：C[解析]COUNT函數(shù)用來(lái)計(jì)算所列參數(shù)中數(shù)值的個(gè)數(shù)，即為實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能的函數(shù)。

8.

校外單位或者人員違反治安管理規(guī)定、引發(fā)學(xué)校安全事故的，或者在學(xué)校安全事故處理趔程中，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、違反治安管理規(guī)定的，由______依法處理。A.公安機(jī)關(guān)B.學(xué)校C.教育主管部門(mén)D.政府正確答案：A[解析]詳見(jiàn)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第六十三條規(guī)定。

9.

幼兒園教師要儀表端莊、著裝整齊、梳妝打扮符合職業(yè)要求、談吐文雅、舉止文明、熱情和藹、______。A.尊老愛(ài)幼B.為人師表C.勇于創(chuàng)新D.一視同仁正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范。

[解析]幼兒園教師要儀表端莊、著裝整齊、梳妝打扮符合職業(yè)要求、談吐文雅、舉止文明、熱情和藹、為人師表。

10.

醫(yī)生在要求患佝僂病的小孩補(bǔ)充鈣質(zhì)的同時(shí)，還要求小孩經(jīng)常到戶(hù)外活動(dòng)，多曬太陽(yáng)，這樣可以使人體產(chǎn)生一種能促進(jìn)鈣質(zhì)吸收的維生素，這種人體自身能夠合成的維生素是______。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D正確答案：D[解析]曬太陽(yáng)可促進(jìn)體內(nèi)維生素D的生成，有利于鈣的吸收。

11.

杜甫著名的“三別”中沒(méi)有以下哪首詩(shī)?______A.《新婚別》B.《垂老別》C.《夢(mèng)游天姥吟留別》D.《無(wú)家別》正確答案：C[解析]杜甫的“三別”包括《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》，《夢(mèng)游天姥吟留別》是李白的詩(shī)作。故選C。

12.

以下中國(guó)歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的是______。A.牧野之戰(zhàn)——長(zhǎng)平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)B.黃巾起義——陳勝吳廣起義——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)——李自成起義C.諸葛亮七擒孟獲——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺(tái)灣——鄭和下西洋D.安史之亂——八王之亂——玄武門(mén)之變——土木堡之變正確答案：A[解析]牧野之戰(zhàn)發(fā)生于商周時(shí)期(公元前1046年)；長(zhǎng)平之戰(zhàn)發(fā)生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(公元前262年)；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于二三國(guó)時(shí)期(公元208年)；淝水之戰(zhàn)發(fā)生于南北朝時(shí)期(公元383年左右)。故選A。

13.

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______。A.素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)B.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)C.素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心D.素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的正確答案：A[解析]素質(zhì)教育是以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)，而不是以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)。

14.

我國(guó)第一部記事詳備的編年體史書(shū)是______。A.《國(guó)語(yǔ)》B.《左傳》C.《離騷》D.《春秋》正確答案：B[解析]選項(xiàng)A，《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別體史書(shū)；選項(xiàng)C，《離騷》是我國(guó)詩(shī)史上最長(zhǎng)的一首政治抒情詩(shī)；選項(xiàng)D，《春秋》是第一部編年體斷代史。

15.

與地球相比，天體M沒(méi)有生命存在的根本原因是______

①?zèng)]有適合生物呼吸的大氣和液態(tài)水

②沒(méi)有堅(jiān)硬的地表

③距太陽(yáng)較近，表面溫度較高

④體積和質(zhì)量很小A.①②B.③④C.①③D.②④正確答案：C[解析]天體M距太陽(yáng)比地球近，表面溫度過(guò)高，不利于液態(tài)水的存在，同時(shí)天體M也不存在適合生物呼吸的大氣。

16.

中國(guó)十大傳世名畫(huà)完成于元代的是______。A.王希孟《千里江山圖》B.顧閎中《韓熙載夜宴圖》C.韓混《五牛圖》D.黃公望《富春山居圖》正確答案：D[解析]王希孟生活于北宋，顧閎中生活于五代，韓混生活于唐代。黃公望是元代畫(huà)家，故選D。

17.

下列屬于隋唐時(shí)期作品的是______A.《碣石調(diào)·幽蘭》B.《霓裳羽衣曲》C.《杏花天影》D.《瀟湘水云》正確答案：B[解析]《霓裳羽衣曲》是唐朝最為著名的法曲作品，《碣石調(diào)·幽蘭》相傳是南朝梁代人丘明的傳譜，《杏花天影》是南宋姜夔的自度曲作品，《瀟湘水云》是南宋古琴演奏家郭沔的作品。

18.

地球唯一的天然衛(wèi)星是______A.氣象衛(wèi)星B.通信衛(wèi)星C.太陽(yáng)D.月球正確答案：D

19.

我國(guó)古代所說(shuō)的“一日為師，終身為父”，反映了______A.教師的責(zé)任之大B.教師的權(quán)利之大C.師生關(guān)系的平等性D.師生關(guān)系的不平等性正確答案：A[解析]“一日為師，終身為父”是指教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重大責(zé)任。

20.

中國(guó)最早的工藝百科全書(shū)是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開(kāi)物》。它的作者是______。A.徐霞客B.沈括C.酈道元D.宋應(yīng)星正確答案：D[解析]《天工開(kāi)物》初刊于1637年(明崇禎十年)，是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，也是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，被歐洲學(xué)者稱(chēng)為“技術(shù)的百科全書(shū)”。其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。故選D。

21.

“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品?！边@反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的______。A.受教育的權(quán)利B.生存的權(quán)利C.安全的權(quán)利D.受尊重的權(quán)利正確答案：C[解析]題干反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的安全的權(quán)利。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣(mài)淫。

22.

下列選項(xiàng)中，與“牙膏—牙刷”邏輯關(guān)系相同的是______。A.墨水—鋼筆B.肥皂—洗衣粉C.空調(diào)—遙控器D.眼鏡片—眼鏡架正確答案：A[解析]牙膏和牙刷相輔相成，牙膏涂在牙刷上刷牙才能清潔牙齒。墨水和鋼筆相輔相成，鋼筆吸了墨水才能寫(xiě)字。

23.

在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有______津貼。A.特殊崗位補(bǔ)助B.生活補(bǔ)助C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助正確答案：C[解析]《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。故選C。

24.

有甲、乙、丙、丁四個(gè)朋友，他們分別是音樂(lè)家、科學(xué)家、天文學(xué)家和邏輯學(xué)家。在少年時(shí)代，他們?cè)?jīng)在一起對(duì)未來(lái)做過(guò)預(yù)測(cè)。

當(dāng)時(shí)，甲預(yù)測(cè)說(shuō)：我無(wú)論如何也成不了科學(xué)家。乙預(yù)測(cè)說(shuō)：丙將來(lái)要做邏輯學(xué)家。丙預(yù)測(cè)說(shuō)：丁不會(huì)成為音樂(lè)家。丁預(yù)測(cè)說(shuō)：乙成不了天文學(xué)家。事實(shí)上，只有邏輯學(xué)家一個(gè)人預(yù)測(cè)對(duì)了。

那么，這四位朋友都分別是什么“家”呢?______A.乙是邏輯學(xué)家，丁是天文學(xué)家，甲是科學(xué)家，丙是音樂(lè)家B.甲是邏輯學(xué)家，乙是天文學(xué)家，丙是科學(xué)家，丁是音樂(lè)家C.丙是邏輯學(xué)家，甲是天文學(xué)家，丁是科學(xué)家，乙是音樂(lè)家D.丁是邏輯學(xué)家，丙是天文學(xué)家，乙是科學(xué)家，甲是音樂(lè)家正確答案：B[解析]乙預(yù)測(cè)丙將來(lái)要做邏輯學(xué)家，而事實(shí)上只有邏輯學(xué)家預(yù)測(cè)對(duì)了，由此可以判斷乙和丙都不是邏輯學(xué)家，排除A、C兩項(xiàng)。由丙預(yù)測(cè)錯(cuò)誤可知丁是音樂(lè)家，故答案選B。

25.

某校女童在校車(chē)內(nèi)窒息死亡，其所在學(xué)校______。A.沒(méi)有責(zé)任，與家長(zhǎng)有關(guān)B.沒(méi)有責(zé)任，校車(chē)司機(jī)承擔(dān)主要責(zé)任C.有責(zé)任，沒(méi)有采取措施保障未成年人的人身安全D.有責(zé)任，不應(yīng)該雇傭校車(chē)，而應(yīng)自己購(gòu)買(mǎi)符合規(guī)范的校車(chē)正確答案：C[解析]學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。某校女童在校車(chē)內(nèi)窒息死亡，其所在學(xué)校有責(zé)任，沒(méi)有采取措施保障未成年人的人身安全。

26.

唐代王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！薄氨椴遘镙巧僖蝗恕泵鑼?xiě)的是______節(jié)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的思親之情。A.端午B.重陽(yáng)C.元宵D.中秋正確答案：B[解析]唐代王維寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》，描寫(xiě)了重陽(yáng)節(jié)登高望遠(yuǎn)、插茱萸等習(xí)俗，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情。

27.

______是教師與教師之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.少爭(zhēng)多讓?zhuān)朴趦A聽(tīng)B.容忍異己，理解寬容C.坦誠(chéng)相對(duì)，贊美欣賞D.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查教師與其同事的關(guān)系。

[解析]能夠看到其他教師身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予贊美、肯定，對(duì)一些不足之處給予積極的鼓勵(lì)，這是良好溝通的基礎(chǔ)，不要背后議論同事，要常常做“送鮮花的人”，不要做“拋泥土的人”。所以本題的正確答案為C。

28.

下列______是古代阿拉伯的民間故事集。A.《伊索寓言》B.《人間喜劇》C.《希臘神話(huà)》D.《一千零一夜》正確答案：D[解析]《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民間故事集，舊譯《天方夜譚》。全書(shū)充滿(mǎn)著奇妙瑰麗的幻想，又洋溢著現(xiàn)實(shí)主義的生活氣息。它以題材多樣、不拘一格的藝術(shù)手法，生動(dòng)地反映了古代阿拉伯國(guó)家的社會(huì)制度、生活方式和風(fēng)土人情。

29.

古印度種姓制度等級(jí)森嚴(yán)，商人屬于______A.首陀羅B.吠舍C.剎帝利D.婆羅門(mén)正確答案：B[解析]本題考查的是古代印度的種姓制度。古代印度的種姓制度把社會(huì)分為婆羅門(mén)、剎帝利、吠舍、首陀羅，商人屬于吠舍，故選B項(xiàng)。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

飄香的生命

突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！?/p>

這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂花樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。

當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……

聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税?

問(wèn)題：1.

“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么?正確答案：“眼睛都濕潤(rùn)”的原因是“為了那默默行善的老人”，“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零?！?/p>

2.

《飄香的生命》寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟?正確答案：生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)(言之有理即可)。

3.

材料：

中班的幼兒芳芳經(jīng)常獨(dú)自一人，從不與老師、小朋友說(shuō)話(huà)、玩耍。新來(lái)的帶班老師柯老師得知情況后，決定要幫助芳芳，讓她與其他小朋友一起玩耍。柯老師從側(cè)面了解到：芳芳父母常年在外務(wù)工，芳芳由奶奶一人照顧，導(dǎo)致芳芳性格內(nèi)向。某一次游戲活動(dòng)，柯老師勸芳芳和其他小朋友一起玩耍，結(jié)果芳芳看了她一眼，不做聲。于是，柯老師宣布一個(gè)決定：“如果哪個(gè)小朋友與芳芳一起玩，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。”還有一次，柯老師問(wèn)芳芳：“奶奶會(huì)做什么好吃的東西給你呢?”第二天，芳芳塞給柯老師一個(gè)紙包．小聲地說(shuō)：“給你?！笨吕蠋煷蜷_(kāi)紙包，發(fā)現(xiàn)是奶奶做的米糕。慢慢地，在柯老師幫助下，芳芳逐漸開(kāi)朗起來(lái)，也會(huì)同其他小朋友一起玩耍，有時(shí)還會(huì)圍繞在老師的身邊。

問(wèn)題：

柯老師遵守了哪些職業(yè)道德規(guī)范，請(qǐng)結(jié)合材料加以具體分析。正確答案：柯老師遵守了愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人等教師職業(yè)道德規(guī)范?？吕蠋熢诹私獾椒挤嫉那闆r后，并沒(méi)有敷衍了事，而是認(rèn)真地去輔導(dǎo)幫助她，體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德；柯老師積極通過(guò)各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)讓小朋友們和芳芳一起玩，使她變得開(kāi)朗，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德；柯老師在幫助芳芳的過(guò)程中循循善誘，誨人不倦，促進(jìn)芳芳在社會(huì)性等方面的發(fā)展，體現(xiàn)了柯老師教書(shū)育人的職業(yè)道德。

材料：

故鄉(xiāng)的小河

故鄉(xiāng)的小河，一直在我的夢(mèng)中蜿蜒流淌。

我的故鄉(xiāng)是東北山區(qū)的一個(gè)小村莊，雖算不上風(fēng)光旖旎，但也稱(chēng)得上山青水秀。小河在村邊蜿蜒流淌，流過(guò)了遠(yuǎn)古洪荒，珍藏了歲月的滄桑。春天的小河是一首清麗溫婉的詩(shī)，夏天的小河是一幅生動(dòng)的民間風(fēng)俗畫(huà)，秋天的小河是一篇充滿(mǎn)理性哲思的抒情散文，冬天的小河是一首充滿(mǎn)野趣的童謠。小河豐富著人們的生活，小村的人似乎一天也離不開(kāi)小河，它成了人們生活的一部分。人們理所當(dāng)然地向小河索取著一切，甚至把河邊的柳樹(shù)砍下做了燒柴，撈出河中的細(xì)沙筑屋壘墻；每當(dāng)大旱年頭，又把小河當(dāng)成救命河，河水源源不斷地流向大田，用小河瘦弱的身軀，支撐起小村一年的希望……就這樣，小河用它甘甜的乳汁，滋養(yǎng)著小村，用它的默默流淌，記錄著小村的成長(zhǎng)，它是小村生命延續(xù)的源泉……

時(shí)光隨著流水遠(yuǎn)逝，當(dāng)我回到闊別十余年的小村，我第一眼的感覺(jué)是：山鄉(xiāng)巨變了!大紅磚瓦房、紅磚圍墻代替了草屋板杖；摩托車(chē)滿(mǎn)街跑，汽車(chē)、拖拉機(jī)屢見(jiàn)不鮮，村里安了自來(lái)水，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)了農(nóng)家院……小村人過(guò)上了現(xiàn)代生活!

可是，當(dāng)我定睛看時(shí)：山上茂密的樹(shù)林不見(jiàn)了，田地開(kāi)到了山頂；原來(lái)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大草甸子，現(xiàn)在積滿(mǎn)泥沙；光禿禿的山崗上，成群的牛羊正在把樹(shù)根刨出來(lái)咀嚼……河床坍塌了，混濁的細(xì)流幾近干涸，河床邊堆滿(mǎn)垃圾，散發(fā)著難聞的氣味……這個(gè)曾經(jīng)讓小村依賴(lài)的小河，這個(gè)在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就這樣被冷落了，被拋棄了。

我久久地站立在小河邊，我聽(tīng)到了小河沉重的腳步和悲情的嗚咽!它狼藉的面容讓我不忍卒看，我感覺(jué)到了無(wú)限悲涼，我無(wú)法預(yù)知小河的明天，但我似乎更不敢想象小村的明天!

我只愿小河的清波，重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢(mèng)中……

問(wèn)題：4.

結(jié)合材料談?wù)劇拔衣?tīng)到了小河沉重的腳步和悲情的嗚咽!”一句運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的感情?正確答案：作者借用擬人修辭手法為小河的遭遇鳴不平，表達(dá)了作者對(duì)小河深深的眷戀之情，對(duì)村民拋棄小河的不滿(mǎn)。[解析]作者記憶中故鄉(xiāng)的小河是人們生活的一部分，它是大早年頭小村的希望，記錄著小村的成長(zhǎng)，是小村生命延續(xù)的源泉，而當(dāng)人們過(guò)上現(xiàn)代生活時(shí)，小河卻被冷落、被拋棄了，人們的做法讓小河幾近干涸、河床坍塌，恰似一個(gè)人付出所有之后被拋棄一樣令人同情不已，表達(dá)出作者對(duì)村民拋棄小河的不滿(mǎn)，也表達(dá)出作者對(duì)記憶中小河的懷念。

5.

聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛髡哂谩拔抑辉感『拥那宀ǎ匦率幯诠枢l(xiāng)孩子們的夢(mèng)中……”表達(dá)了什么情感?正確答案：當(dāng)前人們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，往往忽略了對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)?！拔抑辉感『拥那宀?，重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢(mèng)中……”表達(dá)了作者對(duì)美好自然環(huán)境的渴望。[解析]小河前后的對(duì)比就是小村環(huán)境變化的一個(gè)縮影，也是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不協(xié)調(diào)的縮影。作者通過(guò)記憶中的小河及現(xiàn)在小河的對(duì)比，以小見(jiàn)大，作者最后說(shuō)“我只愿小河的清波，重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢(mèng)中……”明確地表達(dá)了他對(duì)美好生活環(huán)境的渴望。

三、寫(xiě)作題(本大題50分)1.

閱讀下面材料，按要求作文。

1920年，有個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠13美元。在當(dāng)時(shí)，13美元是筆不小的數(shù)目，足可以買(mǎi)125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢(qián)賠人家?”父親拿出13美元說(shuō)：“這錢(qián)可以借給你，但一年后你要還我?！睆拇?，男孩開(kāi)始了艱苦的打工生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙夠了13美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后的美國(guó)總統(tǒng)里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)，通過(guò)自己的努力來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么是責(zé)任。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。正確答案：[范文]

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

教育家馬卡連柯這樣說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問(wèn)題的教育手段。沒(méi)有責(zé)任心就不會(huì)有真正的工作?！必?zé)任心是一種習(xí)慣性行為。學(xué)生的責(zé)任心，將關(guān)系到他以后的人生。每個(gè)人不一定都會(huì)有卓越的貢