UNIT6SectionⅢLESSON22023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第二冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）

UNIT6SectionⅢLESSON22023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第二冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）UNIT6SectionⅢLESSON22023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第二冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版2019年新教材高二英語選擇性必修第二冊的Unit6SectionIIILesson22。該節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞主題“TheValueofMoney”展開，通過閱讀文本“BorroworLend?”，引導(dǎo)學(xué)生探討金錢的價(jià)值以及金錢與幸福之間的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金錢和幸福的相關(guān)知識，如單詞和短語的掌握，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探討金錢的價(jià)值，并通過閱讀和討論，提高他們的閱讀理解能力和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)策略，符合新課程改革對英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述金錢的價(jià)值和金錢與幸福的關(guān)系，提高他們的英語口語表達(dá)能力和寫作能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文本內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對金錢觀和幸福觀進(jìn)行思考，形成自己的見解。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方文化中關(guān)于金錢和幸福觀念的差異，學(xué)生能夠增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的閱讀策略，如預(yù)測、掃讀、尋讀等，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課通過圍繞“TheValueofMoney”這一主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，使他們在語言、思維、文化和學(xué)習(xí)等方面得到全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及一些關(guān)鍵詞匯和短語，如“thevalueofmoney”，“borroworlend”，“materialwealth”等，學(xué)生需要掌握其含義和用法。

（2）閱讀理解能力：學(xué)生需要通過閱讀文本“BorroworLend?”，理解金錢的價(jià)值和金錢與幸福之間的關(guān)系。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：本節(jié)課需要學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。

（4）主題意義的探討：學(xué)生需要能夠分析文本中的觀點(diǎn)，思考金錢的價(jià)值和金錢與幸福之間的關(guān)系，形成自己的見解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯和短語的理解：部分詞匯和短語較為抽象，如“thevalueofmoney”，“materialwealth”，學(xué)生可能難以理解其含義。

（2）閱讀理解能力：文本“BorroworLend?”中的觀點(diǎn)和論據(jù)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：部分學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（4）文化差異的理解：文本中涉及西方文化中關(guān)于金錢和幸福的觀念，學(xué)生需要理解并認(rèn)識到文化差異。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解詞匯時(shí)可以通過舉例、圖片等方式幫助學(xué)生理解；在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式幫助學(xué)生深入理解文本；在一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用環(huán)節(jié)，可以通過句子練習(xí)、語法講解等方式幫助學(xué)生掌握；在文化差異的理解環(huán)節(jié)，可以通過文化背景介紹、實(shí)例分析等方式幫助學(xué)生認(rèn)識到文化差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版2019年新教材高二英語選擇性必修第二冊的Unit6SectionIIILesson22的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于金錢和幸福的圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生對主題的思考；還可以準(zhǔn)備一些表格，用來對比不同文化背景下對金錢和幸福觀念的差異。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論時(shí)能夠更加專注和舒適；還可以設(shè)置展示區(qū)，讓學(xué)生能夠展示自己的觀點(diǎn)和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠順利進(jìn)行課堂教學(xué)，并展示多媒體資源。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便在教學(xué)中能夠使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)術(shù)文章等。

7.反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，以便在課堂結(jié)束后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋，以便改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對"金錢的價(jià)值"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對金錢有什么看法？金錢對你們來說意味著什么？”

展示一些關(guān)于金錢的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受金錢的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹金錢的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.金錢基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金錢的基本概念、組成部分和價(jià)值。

過程：

講解金錢的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹金錢的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.金錢案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解金錢的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的金錢案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解金錢的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用金錢解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與金錢相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對金錢的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金錢的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金錢的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)金錢在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用金錢。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于金錢的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《理財(cái)?shù)闹腔邸罚哼@本書介紹了理財(cái)?shù)幕局R和技巧，幫助學(xué)生了解如何合理管理和運(yùn)用金錢。

-《幸福的密碼》：通過探討幸福與金錢之間的關(guān)系，這本書能夠引導(dǎo)學(xué)生思考幸福的真正含義。

-《金錢與道德》：這篇文章討論了金錢對個(gè)人道德觀念的影響，引發(fā)學(xué)生對金錢價(jià)值觀的思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生閱讀以上拓展材料，并撰寫讀后感，分享他們對金錢觀念的新的理解和思考。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行金錢觀念的自我反思，思考自己在金錢使用上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行金錢管理的小實(shí)驗(yàn)，如制定個(gè)人預(yù)算、儲蓄計(jì)劃等，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-讓學(xué)生探索金錢觀念在不同文化背景下的差異，通過研究不同文化對金錢的看法和價(jià)值觀，提高他們的跨文化交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，通過實(shí)際行動體驗(yàn)金錢的社會意義和價(jià)值。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和解決問題的能力。關(guān)注學(xué)生對金錢觀念的深入討論和創(chuàng)新性想法的提出。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，評估學(xué)生對金錢基本概念、組成部分和案例分析的掌握程度。通過測試結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們對金錢觀念的理解和思考。關(guān)注學(xué)生對拓展閱讀材料的學(xué)習(xí)和反思。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評價(jià)。提供具體的反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用金錢觀念，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。典型例題講解```

八、典型例題講解

1.例題：分析以下句子中一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

"Hegoestoschooleveryday."

"Shelikesapples."

答案：一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動作或普遍真理。在第一個(gè)句子中，"goes"表示每天去學(xué)校是一個(gè)習(xí)慣性動作；在第二個(gè)句子中，"likes"表示喜歡蘋果是一個(gè)持續(xù)的狀態(tài)。

補(bǔ)充說明：一般現(xiàn)在時(shí)也可以用來描述經(jīng)常發(fā)生的非習(xí)慣性動作，但通常需要借助頻度副詞，如"often","always","seldom"等。

2.例題：根據(jù)文本內(nèi)容，回答以下問題。

"Accordingtothetext,whatistheimportanceofmoney?"

答案：根據(jù)文本內(nèi)容，金錢的重要性在于它能夠購買物品和服務(wù)，是交換的媒介，也是衡量財(cái)富的一種方式。

補(bǔ)充說明：金錢在不同的文化和經(jīng)濟(jì)體系中有著不同的意義和作用。在討論金錢的價(jià)值時(shí)，應(yīng)該考慮到金錢與幸福、道德和社會地位等因素的關(guān)系。

3.例題：分析以下句子中的金錢觀念。

"Moneycan'tbuyhappiness."

"Heconsidersmoneyasthekeytosuccess."

答案：第一個(gè)句子表達(dá)了一個(gè)普遍的觀點(diǎn)，即金錢不能買到真正的幸福；第二個(gè)句子則表明個(gè)人將金錢視為成功的關(guān)鍵。

補(bǔ)充說明：金錢觀念是個(gè)人對金錢的看法和態(tài)度，它受到文化、社會和個(gè)人經(jīng)歷的影響。在討論金錢觀念時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.例題：根據(jù)文本內(nèi)容，總結(jié)金錢與幸福之間的關(guān)系。

答案：金錢與幸福之間的關(guān)系復(fù)雜。一方面，金錢可以提供基本的生活需求和舒適的生活條件；另一方面，金錢并不總是帶來幸福，因?yàn)樾腋＿€取決于個(gè)人的心理狀態(tài)、人際關(guān)系和其他非物質(zhì)因素。

補(bǔ)充說明：金錢與幸福之間的關(guān)系是一個(gè)深奧的話題，學(xué)生應(yīng)該通過閱讀和討論來探索這一問題，并形成自己的見解。

5.例題：分析以下句子中的一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

"Theyarereadingabook."

"Wehavefinishedourhomework."

答案：在第一個(gè)句子中，"arereading"表示正在進(jìn)行的動作；在第二個(gè)句子中，"havefinished"表示已經(jīng)完成的動作。

補(bǔ)充說明：一般現(xiàn)在時(shí)可以用來描述正在進(jìn)行的動作，通常需要借助進(jìn)行態(tài)助動詞"be+現(xiàn)在分詞"；也可以用來描述已經(jīng)完成的動作，通常需要借助完成態(tài)助動詞"have+過去分詞"。

注意：以上內(nèi)容僅為示范，實(shí)際的例題講解應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

```教學(xué)反思與改進(jìn)九、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教授“TheValueofMoney”這一課時(shí)，我意識到有幾個(gè)方面需要進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于金錢的概念和價(jià)值觀已經(jīng)有了自己的看法，因此在引導(dǎo)他們探索金錢的真正價(jià)值時(shí)，我應(yīng)該更加注重激發(fā)他們的思考和討論。其次，在講解金錢的基本概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于金錢的組成部分和功能的理解不夠清晰，因此我需要在講解時(shí)更加詳細(xì)地解釋和舉例，以便他們更好地理解。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較被動，因此我需要鼓勵(lì)他們積極參與討論，并給予他們