Unit 4 A glimpse of the future Using Language 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)》以未來(lái)為主題，引導(dǎo)學(xué)生探索未來(lái)世界的各個(gè)方面，包括科技、職業(yè)、教育等。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人對(duì)未來(lái)展望的能力，并通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

課本內(nèi)容涵蓋：1.未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)；2.未來(lái)職業(yè)預(yù)測(cè)；3.未來(lái)教育變革。通過(guò)對(duì)這些話題的討論，激發(fā)學(xué)生思考并對(duì)未來(lái)充滿期待。

本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言技能和思維品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)描述未來(lái)的科技、職業(yè)和教育場(chǎng)景，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解未來(lái)世界的變化，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)未來(lái)的看法和期望。此外，通過(guò)分析未來(lái)趨勢(shì)，學(xué)生將培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)新性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。最后，通過(guò)小組討論、案例分析等自主與合作學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語(yǔ)詞匯和句型。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些與科技、職業(yè)、教育相關(guān)的話題，對(duì)本單元的主題有一定的了解。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的英文文章。然而，對(duì)于一些較復(fù)雜的詞匯和句型，學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心，對(duì)未來(lái)世界充滿期待。他們具備一定的批判性思維，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下影響課程學(xué)習(xí)的因素：1.部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高；2.部分學(xué)生可能對(duì)未來(lái)的話題感到陌生，難以產(chǎn)生共鳴；3.部分學(xué)生可能過(guò)于依賴?yán)蠋?，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)未來(lái)的科技、職業(yè)、教育場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.批判性思維訓(xùn)練法：引導(dǎo)學(xué)生分析未來(lái)世界的變化，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、批判性分析和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)效果和效率。

3.互動(dòng)式白板：運(yùn)用互動(dòng)式白板進(jìn)行課堂教學(xué)，方便學(xué)生參與討論和展示，提高課堂活力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“未來(lái)世界”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)未來(lái)的世界有什么期待和想象嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未來(lái)世界的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受未來(lái)世界的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹未來(lái)世界的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來(lái)世界基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來(lái)世界的基本概念、組成部分和可能的趨勢(shì)。

過(guò)程：

講解未來(lái)世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹未來(lái)世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未來(lái)世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未來(lái)世界的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的未來(lái)世界案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未來(lái)世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用未來(lái)世界的概念解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來(lái)世界的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未來(lái)世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“未來(lái)世界”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“未來(lái)世界”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來(lái)世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未來(lái)世界在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未來(lái)世界的概念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來(lái)世界的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheFutureofWork:Skillsandjobsin2020andbeyond》報(bào)告，了解未來(lái)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和所需技能。

-《AHistoryoftheFuture:Fromtheindustrialrevolutiontothedigitalage》一書，探索科技發(fā)展對(duì)未來(lái)的影響和改變。

-英文新聞網(wǎng)站，如TheVerge、MITTechnologyReview等，關(guān)注最新的科技發(fā)展和未來(lái)趨勢(shì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以參觀科技博物館或參加相關(guān)的講座，加深對(duì)未來(lái)的理解和認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，選擇一個(gè)與未來(lái)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究和展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的英文書籍、報(bào)刊、雜志，提高他們的閱讀能力和思維品質(zhì)。

-學(xué)生可以嘗試與國(guó)外的同齡人進(jìn)行交流，了解不同文化背景下的對(duì)未來(lái)世界的看法和期望。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheFutureofEducation:PreparingforaDigitalWorld》一文，探討未來(lái)教育的變革和準(zhǔn)備。

-視頻資源：《TheImpactofTechnologyonEducation》視頻，了解技術(shù)對(duì)教育的影響和未來(lái)教育的發(fā)展方向。

-案例研究：選擇一些與未來(lái)世界相關(guān)的實(shí)際案例，如未來(lái)公司的案例、未來(lái)學(xué)校的案例等，進(jìn)行深入研究和分析。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀教師推薦的閱讀材料，觀看視頻資源，進(jìn)行案例研究。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，互相交流和啟發(fā)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于未來(lái)世界的短文或報(bào)告，將自己的思考和觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與與未來(lái)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加未來(lái)科技展覽、參與未來(lái)規(guī)劃項(xiàng)目等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們一起探討了未來(lái)世界的各個(gè)方面，包括科技、職業(yè)和教育。通過(guò)閱讀課文和相關(guān)案例，我們了解了未來(lái)世界的特點(diǎn)和趨勢(shì)，并思考了未來(lái)對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的影響。我們認(rèn)識(shí)到未來(lái)世界是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世界，作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極面對(duì)未來(lái)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

問(wèn)題1：根據(jù)課文內(nèi)容，未來(lái)世界的科技發(fā)展趨勢(shì)是什么？

問(wèn)題2：在未來(lái)世界中，你覺(jué)得職業(yè)選擇會(huì)有哪些變化？為什么？

問(wèn)題3：未來(lái)教育會(huì)有哪些變革？你對(duì)未來(lái)教育的期望是什么？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴履愕拇鸢?，我將進(jìn)行批改和反饋。板書設(shè)計(jì)1.未來(lái)世界概述：

-定義：未來(lái)世界的概念和基本特征

-組成部分：科技、職業(yè)、教育等方面的發(fā)展趨勢(shì)

-重要性：對(duì)未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的影響和作用

2.未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)：

-人工智能：AI技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

-互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用

-新能源和環(huán)保技術(shù)：可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的推動(dòng)力

3.未來(lái)職業(yè)預(yù)測(cè)：

-職業(yè)變化：新興職業(yè)的出現(xiàn)和傳統(tǒng)職業(yè)的轉(zhuǎn)變

-技能要求：未來(lái)職業(yè)所需的技能和知識(shí)

-就業(yè)趨勢(shì)：未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展和變化