七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 8.2 我與集體共成長(zhǎng)教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在8.2我與集體共成長(zhǎng)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自己在集體中的權(quán)利和義務(wù)，能夠自覺遵守集體的規(guī)章制度，尊重他人的權(quán)利。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，使學(xué)生能夠自覺地為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是集體和社會(huì)的一員，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了個(gè)人與集體的概念，掌握了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解個(gè)人在集體中的地位和作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)與自身生活緊密相關(guān)的道德與法治知識(shí)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，能夠通過案例分析等方式理解和掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過小組討論、角色扮演等形式參與到課堂活動(dòng)中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解集體規(guī)則與個(gè)人權(quán)利之間的關(guān)系時(shí)可能存在一定的困難。此外，學(xué)生可能對(duì)如何正確處理個(gè)人與集體的矛盾，如何在集體中發(fā)揮自己的作用等方面的知識(shí)掌握不足。同時(shí)，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要在課堂上給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、彩色粉筆

2.課程平臺(tái)：道德與法治教材、多媒體教學(xué)課件

3.信息化資源：在線教育平臺(tái)、相關(guān)教學(xué)視頻和音頻材料、網(wǎng)絡(luò)文章和案例

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)式問答、課堂演講教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美好集體與個(gè)人成長(zhǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為什么是美好集體？個(gè)人在集體中應(yīng)該如何成長(zhǎng)？”

展示一些關(guān)于美好集體和個(gè)人成長(zhǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受集體的力量和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹美好集體的特征和個(gè)人在集體中成長(zhǎng)的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美好集體特征講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美好集體的特征及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

過程：

講解美好集體的定義，包括其主要特征如民主、公正、充滿關(guān)懷與關(guān)愛等。

詳細(xì)介紹美好集體的每個(gè)特征及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.個(gè)人在集體中成長(zhǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解個(gè)人在集體中的成長(zhǎng)過程和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的個(gè)人在集體中成長(zhǎng)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、個(gè)人在集體中的成長(zhǎng)過程和意義，讓學(xué)生全面了解個(gè)人在集體中的角色和價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)促進(jìn)個(gè)人和集體的共同成長(zhǎng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)人在集體中成長(zhǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、個(gè)人在集體中的角色以及如何促進(jìn)個(gè)人和集體的共同成長(zhǎng)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美好集體和個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、個(gè)人在集體中的角色及促進(jìn)個(gè)人和集體共同成長(zhǎng)的方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美好集體和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美好集體的特征、個(gè)人在集體中的成長(zhǎng)過程等。

強(qiáng)調(diào)美好集體和個(gè)人成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何建設(shè)美好集體和個(gè)人成長(zhǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《集體主義教育》：本書詳細(xì)討論了集體主義教育的理念、方法和實(shí)踐，有助于深入了解集體主義教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)》：本書介紹了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本原則和技巧，有助于學(xué)生更好地理解如何在集體中發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)集體的發(fā)展。

-《社會(huì)責(zé)任與公民素養(yǎng)》：本書探討了社會(huì)責(zé)任和公民素養(yǎng)的概念、內(nèi)涵和實(shí)踐，有助于學(xué)生了解個(gè)人在集體和社會(huì)中的角色和責(zé)任。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)教育視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于美好集體和個(gè)人成長(zhǎng)的視頻，如《美麗心靈》、《阿甘正傳》等，通過電影中的案例加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-開展小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如組織一次班級(jí)公益活動(dòng)、開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體協(xié)作的重要性。

-進(jìn)行家庭作業(yè)探討：布置相關(guān)家庭作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于個(gè)人在集體中成長(zhǎng)的短文或報(bào)告，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中與家人分享所學(xué)知識(shí)，引發(fā)深入思考。

-參觀社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如訪問企業(yè)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生了解社會(huì)中的美好集體和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《美好集體有我在》這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一個(gè)需要不斷反思和改進(jìn)的過程。首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生們對(duì)于美好集體的概念并不是很清晰，這讓我意識(shí)到在未來的教學(xué)中，我需要更直觀、更生動(dòng)的方式來幫助學(xué)生理解抽象的概念。

其次，在講解美好集體的特征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何將這些特征應(yīng)用到實(shí)際生活中去還有一些困惑。這讓我思考如何在案例分析環(huán)節(jié)更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

此外，我在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到在未來的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們能夠在課堂上充分地表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。

對(duì)于這些反思，我已經(jīng)制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我會(huì)使用更多的圖片和視頻來幫助學(xué)生直觀地理解概念；在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們能夠更好地將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中；在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)更加關(guān)注那些內(nèi)向的學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授這門課程，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的道德與法治素養(yǎng)，讓他們?cè)谖磥淼纳钪心軌蚋玫孛鎸?duì)挑戰(zhàn)，成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀材料：要求學(xué)生閱讀《集體主義教育》一書中的一篇文章，并寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)約500字。

2.案例分析：讓學(xué)生選擇一個(gè)與個(gè)人在集體中成長(zhǎng)相關(guān)的案例，分析案例中的主角如何在集體中成長(zhǎng)，并總結(jié)自己的啟示。

3.小組討論：組織學(xué)生分組討論如何在日常生活中建設(shè)美好集體，每個(gè)小組需要提出一些具體的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

4.演講稿：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個(gè)人在集體中作用的演講稿，并在課堂上進(jìn)行口頭演講。

作業(yè)反饋：

1.閱讀材料：在批改讀后感時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解深度和對(duì)集體主義教育的認(rèn)識(shí)。對(duì)于表達(dá)清晰、觀點(diǎn)明確的作業(yè)，給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；對(duì)于理解不夠深入、觀點(diǎn)不明確的作業(yè)，指出問題所在，并給出改進(jìn)建議。

2.案例分析：在批改案例分析作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生分析的全面性和深度。對(duì)于能夠全面分析案例、總結(jié)出有深度啟示的作業(yè)，給予高度評(píng)價(jià)；對(duì)于分析不全面、啟示較淺的作業(yè)，指出不足之處，并給出改進(jìn)建議。

3.小組討論：在評(píng)價(jià)小組討論作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的參與度和提出的建議的可行性。對(duì)于積極參與討論、提出有可行建議的小組，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于參與度不高、建議不具可行性的小組，指出問題所在，并給出改進(jìn)建議。

4.演講稿：在評(píng)價(jià)演講稿時(shí)，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)流暢性和觀點(diǎn)的明確性。對(duì)于表達(dá)流暢、觀點(diǎn)明確的演講稿，給予高度評(píng)價(jià)；對(duì)于表達(dá)不流暢、觀點(diǎn)不明確的演講稿，指出問題所在，并給出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)》、《社會(huì)責(zé)任與公民素養(yǎng)》等書籍，以及關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和集體建設(shè)的社會(huì)熱點(diǎn)事件和案例。

-視頻資源：關(guān)于個(gè)人在集體中成長(zhǎng)的電影，如《美麗心靈》、《阿甘正傳》等，以及關(guān)于美好集體建設(shè)的紀(jì)錄片和視頻。

2.拓展要求：

-自主閱讀：要求學(xué)生在課后自主閱讀拓展材料，并撰寫讀書筆記或心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)約300字。

-觀看視頻：要求學(xué)生在課后觀看拓展視頻，并撰寫觀后感，字?jǐn)?shù)約300字。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論拓展材料和視頻中的案例，分析個(gè)人在集體中的作用和美好集體建設(shè)的關(guān)鍵因素，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與美好集體和個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如組織班級(jí)公益活動(dòng)、參與社區(qū)服務(wù)等，通過實(shí)踐體驗(yàn)個(gè)人在集體中的成長(zhǎng)和美好集體的建設(shè)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。板書設(shè)計(jì)1.美好集體的特征：

-民主

-公正

-充滿關(guān)懷與關(guān)愛

-共同目標(biāo)

-共同規(guī)范

2.個(gè)人在集體中的角色：

-遵守集體規(guī)則

-尊重他人權(quán)利

-積極參與集體活動(dòng)

-發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)

3.美好集體建設(shè)的