1 地球-宇宙的奇跡 （教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版

1地球——宇宙的奇跡（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1地球——宇宙的奇跡（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版教材，主要涉及地球在宇宙中的位置、地球的特點(diǎn)以及地球與其他行星的區(qū)別。具體內(nèi)容包括：

1.地球在太陽(yáng)系中的位置：地球是太陽(yáng)系中的第三顆行星，距離太陽(yáng)適中，位于金星和火星之間。

2.地球的特點(diǎn)：地球是一個(gè)藍(lán)色星球，表面約71%被水覆蓋，有豐富的大氣層，氣候適宜，有利于生命的存在和發(fā)展。

3.地球與其他行星的區(qū)別：地球是太陽(yáng)系中唯一一顆擁有豐富液態(tài)水和生命的行星。與其他行星相比，地球的大氣層較為厚實(shí)，氣候穩(wěn)定，有利于生物的繁衍和進(jìn)化。

4.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)一周約為24小時(shí)，公轉(zhuǎn)一周約為365天，這使得地球產(chǎn)生晝夜更替和四季變化。

5.地球的自然資源和生態(tài)環(huán)境：地球擁有豐富的自然資源，包括水、土地、礦產(chǎn)等。同時(shí)，地球的生態(tài)環(huán)境也在不斷變化和調(diào)整，以維持生物多樣性和生態(tài)平衡。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)交流。具體包括：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察和分析地球在宇宙中的位置、特點(diǎn)和與其他行星的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問(wèn)題解決能力。

2.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和思維的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)了解地球的自然資源和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球的敬畏之心，提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

4.科學(xué)交流：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，使他們能夠有效地表達(dá)和交流自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-地球在宇宙中的位置：理解地球是太陽(yáng)系中的第三顆行星，距離太陽(yáng)適中，位于金星和火星之間。

-地球的特點(diǎn)：掌握地球是一個(gè)藍(lán)色星球，表面約71%被水覆蓋，有豐富的大氣層，氣候適宜，有利于生命的存在和發(fā)展。

-地球與其他行星的區(qū)別：認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中唯一一顆擁有豐富液態(tài)水和生命的行星。

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：理解地球自轉(zhuǎn)一周約為24小時(shí)，公轉(zhuǎn)一周約為365天，這使得地球產(chǎn)生晝夜更替和四季變化。

-地球的自然資源和生態(tài)環(huán)境：了解地球擁有豐富的自然資源，包括水、土地、礦產(chǎn)等，并認(rèn)識(shí)到地球的生態(tài)環(huán)境在不斷變化和調(diào)整，以維持生物多樣性和生態(tài)平衡。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-地球與其他行星的區(qū)別：學(xué)生可能難以理解地球與其他行星之間的具體區(qū)別，特別是地球擁有生命的獨(dú)特性。

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：學(xué)生可能對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念理解不清，難以理解其產(chǎn)生的晝夜更替和四季變化。

-地球的自然資源和生態(tài)環(huán)境：學(xué)生可能對(duì)地球的自然資源和生態(tài)環(huán)境的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以理解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過(guò)展示圖表、使用模型、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解地球與其他行星的區(qū)別，以及地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。同時(shí)，通過(guò)案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球自然資源的有限性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)他們的責(zé)任感和行動(dòng)意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、地球儀、模型、實(shí)驗(yàn)器材等。

-課程平臺(tái)：科學(xué)教科書、教學(xué)課件、作業(yè)紙等。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、科學(xué)教育網(wǎng)站、相關(guān)視頻和動(dòng)畫等。

-教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)驗(yàn)、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版的一個(gè)非常重要的話題——地球，宇宙的奇跡。首先，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察我們周圍的環(huán)境，想想地球在宇宙中的位置和特點(diǎn)。

2.探究地球在宇宙中的位置（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書，翻到相關(guān)章節(jié)。我們首先來(lái)探究地球在宇宙中的位置。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，并回答以下問(wèn)題：地球在太陽(yáng)系中的位置是怎樣的？它距離太陽(yáng)有多遠(yuǎn)？

3.小組討論（15分鐘）

4.實(shí)驗(yàn)演示（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。首先，我會(huì)給大家展示一個(gè)地球儀。請(qǐng)大家觀察地球儀上的標(biāo)記和線條，并思考這些標(biāo)記和線條代表了什么地理現(xiàn)象？接下來(lái)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察并理解這個(gè)過(guò)程。

5.課堂講解（15分鐘）

6.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，每組選擇一個(gè)地球的特點(diǎn)或與其他行星的區(qū)別，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)展示他們的發(fā)現(xiàn)?？梢允侵谱骱?bào)、模型或進(jìn)行角色扮演等。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組向全班展示他們的成果。

7.總結(jié)與反思（10分鐘）

最后，我們來(lái)進(jìn)行總結(jié)與反思。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考地球在宇宙中的特殊性和重要性。大家可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們能夠理解地球在宇宙中的位置，知道地球的特點(diǎn)和與其他行星的區(qū)別。他們還能夠理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)過(guò)程，以及這些過(guò)程對(duì)地球氣候的影響。此外，學(xué)生們還應(yīng)該了解地球的自然資源和生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.科學(xué)思維：學(xué)生們通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)了自己的觀察能力和問(wèn)題解決能力。他們能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和思維，例如通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示來(lái)理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

3.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)地球的特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)了對(duì)地球的敬畏之心。他們能夠意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并激發(fā)了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。

4.科學(xué)交流：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和分享中，培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠有效地表達(dá)和交流自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行討論和互動(dòng)。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，例如制作海報(bào)、模型或進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，并進(jìn)行展示和解釋。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生們結(jié)合教科書和課堂講解，總結(jié)地球在宇宙中的位置、特點(diǎn)和與其他行星的區(qū)別。

-請(qǐng)學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)，展示他們對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解。

-請(qǐng)學(xué)生們思考和撰寫一篇短文，描述地球的自然資源和生態(tài)環(huán)境的重要性，以及人類如何保護(hù)地球環(huán)境。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生們對(duì)地球在宇宙中位置的理解，確保他們能夠正確描述地球的位置和距離太陽(yáng)的距離。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生們對(duì)地球特點(diǎn)和與其他行星區(qū)別的掌握情況，確保他們能夠準(zhǔn)確描述地球的獨(dú)特性和與其他行星的不同之處。

-在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生們對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)的理解和描述，確保他們能夠理解自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理和影響。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生們對(duì)地球自然資源和生態(tài)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，確保他們能夠明確表達(dá)出保護(hù)地球環(huán)境的意義和方法。板書設(shè)計(jì)1.地球在宇宙中的位置：

-太陽(yáng)系中的第三顆行星

-距離太陽(yáng)適中

-位于金星和火星之間

2.地球的特點(diǎn)：

-藍(lán)色星球，71%被水覆蓋

-豐富的大氣層

-氣候適宜，有利于生命存在和發(fā)展

3.地球與其他行星的區(qū)別：

-唯一擁有豐富液態(tài)水和生命的行星

-大氣層較為厚實(shí)

-氣候穩(wěn)定，有利于生物繁衍和進(jìn)化

4.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：

-自轉(zhuǎn)一周約24小時(shí)

-公轉(zhuǎn)一周約365天

-產(chǎn)生晝夜更替和四季變化

5.地球的自然資源和生態(tài)環(huán)境：

-豐富的自然資源：水、土地、礦產(chǎn)等

-生態(tài)環(huán)境在變化和調(diào)整，維持生物多樣性和生態(tài)平衡

板書設(shè)計(jì)示例：

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地球-宇宙的奇跡

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|___位置：太陽(yáng)系中的第三顆行星

||___距離太陽(yáng)適中

||___位于金星和火星之間

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|___特點(diǎn)：藍(lán)色星球，71%被水覆蓋

||___豐富的大氣層

||___氣候適宜，有利于生命存在和發(fā)展

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|___區(qū)別：唯一擁有豐富液態(tài)水和生命的行星

||___大氣層較為厚實(shí)

||___氣候穩(wěn)定，有利于生物繁衍和進(jìn)化

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|___自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：

||___自轉(zhuǎn)一周約24小時(shí)

||___公轉(zhuǎn)一周約365天

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