Unit 7 Section B (Reading + Writing) 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7SectionB(Reading+Writing)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)：2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7SectionB(Reading+Writing)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章，獲取文章的主旨大意。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：重點(diǎn)掌握本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，如“playchess”、“goswimming”、“haveapicnic”等。

2.閱讀理解：閱讀本節(jié)課的文章，理解文章的主旨大意，回答相關(guān)問(wèn)題。

3.寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)文章內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于周末活動(dòng)的短文。

教學(xué)步驟：

1.熱身活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、例句等方式，教授本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)。

3.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生閱讀本節(jié)課的文章，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生理解文章的主旨大意。

4.寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)文章內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，教授寫(xiě)作技巧，如如何開(kāi)頭、如何展開(kāi)、如何結(jié)尾等。

5.總結(jié)與作業(yè)布置：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)資源：教材、多媒體課件、圖片、例句等。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)驗(yàn)成績(jī)等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方國(guó)家的周末活動(dòng)文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，學(xué)生能夠提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、scanning、skimming等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、一定量的詞匯和日常交流的表達(dá)方式。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫(xiě)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與生活實(shí)際相關(guān)的話題上，對(duì)有趣、實(shí)用的內(nèi)容更感興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上多樣化，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀理解方面可能遇到理解文章深層含義、推斷作者意圖和理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的困難。在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法以及如何表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課文文本、詞匯表和相關(guān)練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的空間布局。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，如“playchess”、“goswimming”、“haveapicnic”等，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解西方國(guó)家的周末活動(dòng)文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解練習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、scanning、skimming等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

5.寫(xiě)作技能：學(xué)生能夠根據(jù)文章內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在課前自主探索，理解課文內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生在小組討論等活動(dòng)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

8.反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于不同國(guó)家周末活動(dòng)的文化差異的短文。

-視頻資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻資源，如英語(yǔ)新聞報(bào)道或訪談節(jié)目，讓學(xué)生了解實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-要求學(xué)生就拓展內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)，可以寫(xiě)下自己的觀點(diǎn)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，提出自己的問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性以及與同伴的合作情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及學(xué)生對(duì)于討論主題的理解和分析能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括詞匯、短語(yǔ)、閱讀理解和寫(xiě)作能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性，以及學(xué)生對(duì)于作業(yè)的反思和總結(jié)。

5.教師評(píng)價(jià)與反