2024年九年級中考語文課外文言文閱讀題匯集（一）附答案解析

2024年九年級中考語文課外文言文閱讀題匯集（一）

一、（2024?山東?中考真題）

王公政教

［明］沈德符

王銳，永平府遷安縣人，進士。景泰間，為彰德知府，銳長身修髯顧眄生威有權(quán)術(shù)尚嚴政。治察郡中吏

民，自聽其政，吏亡得為奸。深究事情，吏民畏之如神。令民臨道屋俱作修廊，檐外浚深溝，雨潦得泄,

中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板，柝竟夜鳴，奸人莫敢入郡地也。尤留心

學校，凡朔望①謁先師廟己，坐明倫堂②，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學宮，籌識姓名。政少暇，令隸持數(shù)

籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，受笞。當是時，簧序

③間讀書聲洋洋盈耳。丁祭④，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都。參政姚龍行部至府，往見之，出而嘆

曰：“此雖國學⑤，亦無以加也。”

（選自《萬歷野獲編》，有刪節(jié)）

［注］①朔望：農(nóng)歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學、弘道、研究之所。③簧（hong）序：

古代學校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學：國子監(jiān)。

1.下列對文中加點詞語和句子的理解，正確的一項是（）

A.“景泰”與“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”中的“康樂”都是皇帝年號。

B.“吏民畏之如神”與“無絲竹之亂耳”兩個句子中，“之”的意義和用法相同。

C.“令民臨道屋俱作修廊”與“乃重修岳陽樓”的“修”，都是“修建”的意思。

D.“籌”的本義指小竹片，“籌識姓名”這句話意思是用小竹片標識學生的姓名。

2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（）

A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。

B.王銳重視安全，在巷口處設(shè)置柵門，入夜便關(guān)門上鎖，徹夜有人打更。

C.結(jié)尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。

D.文章以敘為主，從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。

3.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。每答對一處給

1分，作答超過三處不給分。

銳A長身B修髯C顧眄D生威E有權(quán)F術(shù)G尚嚴政

4.借助下面資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

自聽其政，吏亡得為奸。

1

《說文解字》：“腮（聽），聆也。從耳，壬聲”，“聲音通順于耳”。

“聽”的常見引申義有：

①順從、接受，如“言聽計從”；

②治理、處理，如“聽訟”；

③任憑、放任，如“聽之任之”。

5.請結(jié)合《送東陽馬生序》，簡述王銳和宋濂分別使用怎樣的方法督促后輩學習。

1.D2.C3.CEG

4.他親自處理政務(wù)，底下的官吏就無法進行邪惡的行為。

5.《送東陽馬生序》中宋濂通過親身經(jīng)歷和感悟，說明學習要勤奮專心，不懈努力才能獲得成功來督

促后輩認真學習。

王銳非常重視學生的學習情況，尊師重教，親自督促后輩學生認真學習，檢查學習情況，對不遵守規(guī)矩

和違法規(guī)定的進行懲戒，使他們認真學習。

二、（2024?江西?中考真題）

①為學者如山陰王雪湖①之畫梅焉，斯②可矣。雪湖畫梅，閉門端坐，內(nèi)求諸己，久之能出梅之神情風

韻于五指間。曾畫一株在倪中丞③廳壁，期年之后，墨氣尚浮,游蜂飛蝶往來采食，華蕊皆盡。若是其

神也!

②吾友龍仲房聞雪湖有《梅譜》，游湖涉越④而求之，至則雪湖死己久矣。

③仲房喪志歸家，歲云⑤暮矣。悶坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特構(gòu)崛⑥，清古簡傲,

橫斜倒側(cè)之態(tài)宛然如畫。坐臥其下，忽躍起大呼，伸紙振筆，一揮數(shù)軸，曰：“得之矣！”于是仲房之

梅遂冠江右，嘗謂予曰：“吾學畫梅二十年矣，向者貿(mào)貿(mào)⑦焉遠而求之雪湖……愈遠愈失⑧，不知雪湖

之《梅譜》，近在庭樹間也！”

（選自《江西古文精華叢書》）

［注］①山陰：今浙江省紹興市。王雪湖：明末清初畫家。②斯：連詞，乃。③中丞：官名。④游湖涉越:

游歷湖州，跋涉到越州。⑤云：語助詞，無義。⑥幽特構(gòu)崛：姿態(tài)優(yōu)雅而結(jié)構(gòu)奇崛，指梅的形態(tài)。⑦貿(mào)

貿(mào)：輕率貌。⑧愈遠愈失：越是向遠處追求就越是迷失了追求目標。

6.解釋文中加點詞的含義。

（1）盡（）（2）歲（）（3）嘗（）

2

7.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)期年之后，墨氣尚浮。

(2)若是其神也！

8.本文借龍仲房學畫梅花的故事論學，啟示后人。請你把得到的啟示概括為一句話，贈送給求學道路上

的同學以共勉。

6.(1)完，沒有了(2)年(3)曾，曾經(jīng)

7.(1)滿一年之后，墨的味道還在。(2)像這樣太神奇了！

8.示例一：實踐出真知。

示例二：觀察、反思是學習的重要方法。

示例三：求人不如求己。

三、(2024?江蘇蘇州?中考真題)

游虎丘以望后五日

［明］王士性

虎丘者，吳王闔閭葬以扁諸之劍，白虎之氣騰上，而見怪于秦皇也。墓今不知其處，或曰浮圖①下，又

云劍池下，劍池兩崖如裂，側(cè)立十仞，蓋石溜天成，寒泉出其竇②而停滯焉。墓不當在其下，意浮圖者

近之。

自閶門買舟，五里即達寺門。初入，酌憨憨泉坐吳王試劍石摩攣石縫為凝睇而沉思久之。再入，則清泉

白石，斷腭③益奇。鉗坂④如砥，可羅胡床百座，號千人石。石咬水處,為白蓮池。近池而灌葬塞焉者,

為清遠道士放鶴澗，循澗上，登大雄閣，右行過劍池石粱，望浮圖而息焉。既暢，復(fù)下可中亭，觀生公

點頭石。復(fù)右上而嘗陸羽泉，石竇似慧山，而味劣之。

此地游蹤成市，要以秋月為勝。千人石古株輪困，把酒問月，醉而枕之，仰視碧落⑥垂垂。固恍如乘槎

⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮圖之巔，蒼然平楚，遠瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州，又昔人所稱絕景云。

(選自《王士性集》，有刪減)

【注釋】①浮圖：佛塔。②竇：洞。③斷腭(yine)：像露齒的樣子。④鉗坂：堅硬的坡石。⑤輪困(q

un)：盤繞高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺

［唐］張籍

望月登樓海氣昏①，劍池無底浸云根。

3

老僧只恐山移去，日暮先教鎖寺門。

【注釋】①海氣昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。

9.根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。

文言詞句方法提示解釋

或曰浮圖下［語境分析法］上一句為“墓今不知其處”(1)

墓不當在其

［課內(nèi)遷移法］當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）(2)

下

斷腭益奇［成語關(guān)聯(lián)法］精益求精(3)

要以秋月為［查閱詞典法］①經(jīng)得?。虎趧倮?；③美好、美景；（4）（填序

勝④超過。號）

10.用“/”給文中畫波浪線句子標出朗讀停頓，正確的一項是（）

A.酌憨憨泉坐吳/王試劍石摩拳/石縫為凝睇而沉思/久之。

B.酌憨憨泉/坐吳王試劍石摩攣/石縫為凝睇而沉思/久之。

C.酌憨憨泉/坐吳王試劍石/摩摯石縫/為凝睇而沉思久之。

D.酌憨憨泉坐吳/王試劍石/摩攣石縫/為凝睇而沉思久之。

11.“劍池無底浸云根”中的“浸”字，有的版本作“鎮(zhèn)”字。你覺得哪個字更貼合詩意？請聯(lián)系詩、

文的相關(guān)內(nèi)容，陳述理由。

12.山并不會移動，但作者卻故意說老僧是因擔心山移去而鎖寺門。請結(jié)合全詩說說作者為什么這樣寫。

13.把文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）可羅胡床百座，號千人石。

（2）又昔人所稱絕景云。

14.不同人望月有不同的感受。結(jié)合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相關(guān)句子與鏈接材料，簡述望

月這一行為會給人帶來哪些感悟或收獲。

［鏈接材料］

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。一一杜甫《月夜憶舍弟》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一一蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》

9.有人應(yīng)當更加③

10.C

11.示例一：“浸”更好?！敖庇薪葜猓蜗蟮貙懗隽松绞瘺]于劍池水中的景象，突出了劍池水

4

深而清的特點，給人一種寧靜、幽美之感。

示例二：“鎮(zhèn)”更好。“鎮(zhèn)”有壓的意思，寫出了劍池崖壁側(cè)立直上的氣勢。突出了劍池崖高水深，給

人以莊嚴之感。（言之成理，意對即可）

12.老僧鎖門是日常動作，作者卻故意說老僧是因為怕風景優(yōu)美的虎丘山離去。含蓄詼諧地表達對虎丘

寺風景的喜愛與贊美。（意對即可）

13.（1）（坡石）可以排列幾百座胡床，稱作千人石。

（2）（這）又是以前的人所稱贊的極為美妙的景色。

14.望月時可以欣賞到美景，從而獲得審美體驗：月亮引人遐想，望月令人產(chǎn)生豐富想象：望月寄托情

感，抒發(fā)思念之情：望月發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，收獲人生啟迪。（意對即可）

四、（2024?四川成都?中考真題）

游青城山記

［明憔維章

成都之西，名山水以十數(shù)，而灌①勝；灌之山以百數(shù)，而青城尤勝。

時嘉靖二載季春三月，予友馮廷器曰：“青城之秀甲于益州，望之蔚然。予將披石穿云，候君于青霄白

石間，亦勝事也。”予偕諸友刺舟渡江，漸近山下。一時林壑之美，已覺勝絕。過橫山，望青城山長生

觀等處，尚在翠微煙靄間。少焉，陰雨冥濠，作瀟瀟聲。南行一里余，雨亦霽。由長生觀西北行，凡數(shù)

轉(zhuǎn)，抵建福宮。且暝，不可前矣，遂宿焉。迨晚，風雨大作，且飲且悵，以為天師洞陡絕，扳躋尤難。

吾友鮮宗申曰：“不可止也！其勿貽謝靈運之愧?！币狗郑曛?。

厥明②，日光蒼涼，掩映云際。行巨壑間，每大嘯，類有人在空谷中酬和者。西升崇嶺，羅磴如立，仰

首拊膺而上。遠望有梨花一株，燦如素錦，云即洞所在也。道甚湫隘，才可尺許，旁皆邃谷，易于墜蹈。

凡行四五里，得至洞下，洞在石壁十余丈上。懸為棧道，沿入洞中，三十六峰次第呈露，黛色如螺。左

試劍石等山，遠近朝拱，浮嵐往來，在我襟袖。天下之奇觀備矣。

尋建福宮故道，將謀歸路。會馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。吾曹雖鉛桀③之素業(yè)未休，而江湖之

志壯尤甚。故太史公必登龍門，探禹穴，而后為文豪宕有奇氣。朱、張二儒④，遠臨衡岳，一時高邁之

懷，豈潦倒囂嘩者之能與哉？

（選自《天啟新修成都府志》卷五十五，有刪節(jié)）

【注】①灌：灌縣，今都江堰市。②厥明：天亮。③鉛獎：指讀書作文。④朱、張二儒：宋代大儒朱熹、

張根。

5

15.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.雨亦霽霽：（雨）停

B.迨晚迨：趁著

C.類有人在空谷中酬和者類：好像

D.天下之奇觀備矣備：齊全

16.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

C1）予將披石穿云，候君于青霄白石間，亦勝事也。

（2）會馮廷器延飲其家，諸友亦醉飽連日。

17.在作者的“青城之游”中，除了秀美景色，還有什么引發(fā)了他在文末的慨嘆？請結(jié)合全文分析作答。

15.B

16.（1）我將越過山石，穿過云霧，在藍天白石之間等候您，（這）也是美好的事。（2）恰好馮廷器

邀請（我們）（到）他家飲酒，諸位友人也連續(xù)多日醉飲、飽餐。

17.①戰(zhàn)勝崎嶇險阻的經(jīng)歷。途中遇雨，道路陡峭狹隘，都未讓他們退卻。②在山水間提升精神境界的

體驗。登臨天師洞俯瞰高峻的群山，增添豪壯之氣。

五、（2024?江蘇揚州?中考真題）

《平山堂記》節(jié)選

鄭興裔①

天地間無久而不敝之物，其尚有存者，必其為人所注意，而人為存之也。非然，則歷變故、經(jīng)歲月，雖

以金石之質(zhì)，猶不能與天地以不敝。

慶歷間，廬陵歐陽公實守是邦，為堂于蜀岡之上，負高眺遠，江南諸山，拱揖檻前，若與堂平，故名。

堂之左右，碧樹參天，清風徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，

傳花飲酒，分韻賦詩，徜徉乎其中不醉無歸載月而返，亦風流逸事也，心竊向往焉。及蒞任維揚，訪平

山故跡，而荊榛②塞道，荒葛胃涂③，頹垣斷棟，率剝爛不可支撐。去隆興④癸未周君淙⑤重新之日，

不三十年而凋殘零落，遂至于此。吁嗟乎！自國家多故，戎馬蹂蹣，先賢遺地，半為樵牧之區(qū)，騷人逸

士，罕有過而問焉，又誰為保護而愛惜之，樸斫而丹膻⑥之哉？無怪乎斯堂之旋圮⑦也。

（節(jié)選自《鄭忠肅奏議遺集》，有刪減）

【注】①鄭興裔，宋朝人，曾任揚州知州，有政績。②荊榛，灌木樹叢。③涂，道路。④隆興，南宋孝

宗的年號。⑤周君淙，即周淙，曾在揚州駐軍抗金。⑥樸斫而丹腹，修繕裝飾。⑦圮，毀壞、坍塌。

6

18.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）為堂于蜀岡之上（）（2）延四方之名?。ǎ?/p>

（3）心竊向往焉（）（4）無怪乎斯堂之旋圮也（）

19.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

徜徉乎其中不醉無歸載月而返

20.翻譯句子。

堂之左右，碧樹參天，清風徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。

21.作者詳細描述平山堂優(yōu)美的風光和歐陽修等先賢的“風流逸事”，有什么作用？

18.建造邀請私下不久，隨即

19.徜徉乎其中/不醉無歸/載月而返

20.平山堂的左右，碧綠的大樹聳入云端，清風慢慢地吹來，即使是最炎熱的盛夏，也感覺不到暑熱。

21.體現(xiàn)平山堂悠久的歷史文化底蘊，同時表現(xiàn)詩人對歷史文化古物被破壞而無人維護的惋惜以及對戰(zhàn)

爭的厭倦之情，表達作者對和平安寧生活的渴望。

六、（2024?四川眉山?中考真題）

有蜀君子曰蘇君，諱洵，字明允，眉州眉山人也。君之行義修于家，信①于鄉(xiāng)里，聞于蜀之人久矣。當

至和、嘉祐之間，與其二子軾、轍偕至京師，翰林學士歐陽修得其所著書二十二篇，獻諸朝。書既出而

公卿士大夫爭傳之其二子舉進士皆在高等亦以文學稱于時。君之文博辯宏偉，讀者悚然想見其人。既見,

而溫溫似不能言，及即之，與居愈久，而愈可愛。

父諱序，贈尚書職方員外郎。職方君三子：曰澹，曰渙，皆以文學舉進士，而君少，獨不喜學，年已壯,

猶不知書。職方君縱而不問，鄉(xiāng)閭親族皆怪之?；騿柶涔剩毞骄Χ淮?，君亦自如也。年二十七，

始大發(fā)憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書，為文辭。歲余，舉進士，再不中，又舉茂才異等，不中，退

而嘆曰：“此不足為吾學也?！毕と∷鶠槲臄?shù)百篇焚之。絕筆不為文辭者五六年，乃大究百家之說，以

考質(zhì)古今治亂成敗、圣賢窮達出處之際，得其精粹，涵畜充溢，抑而不發(fā)。久之，慨然曰：“可矣！”

由是下筆，頃刻數(shù)千言，其縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止。自來京師，一時后生學者皆尊其

賢,學其文，以為師法。以其父子俱知名，故號“老蘇”以別之。

（節(jié)選自歐陽修《故霸州文安縣主簿蘇君墓志銘并序》）

［注］①信：通“伸”，伸張，這里是影響的意思。

22.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

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A.書既出/而公卿士大夫爭傳之/其二子舉/進士皆在高等/亦以文學稱于時

B.書既出/而公卿士大夫爭傳之/其二子舉進士/皆在高等/亦以文學稱于時

C.書既出而公卿/士大夫爭傳之/其二子舉/進士皆在高等/亦以文學稱于時

D.書既出而公卿/士大夫爭傳之/其二子舉進士/皆在高等/亦以文學稱于時

23.下面對句中加點詞意義的理解與推斷，不正確的一項是()

A.由課文“若有作奸犯科及為忠善者”，可推知“及即之”中“及”字意義為“與，和”。

B.聯(lián)系成語“閉門謝客”，可以推知“謝其素所往來少年”中“謝”字的意義為“謝絕”。

C.查字典，“究”有“探究”“追究”等義項，“大究百家之說”中“究”應(yīng)選擇“探究”。

D.由名句“窮則獨善其身”，可以推知“窮達出處”中“窮”字意義為“困厄，處于困境”。

24.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是()

A.蘇洵在家修養(yǎng)自己的品行和德義，影響到家鄉(xiāng)的父老們，后來在整個蜀郡也頗有聲名。

B.蘇洵的兩位兄長都憑借才學中舉，而他年少時不喜歡讀書，直到二十七歲才發(fā)奮努力。

C.蘇洵參加科考，屢試不中，感嘆自己還沒有足夠的能力學習，有五六年時間不寫文章。

D.蘇洵為人溫和，大器晚成，寫文章有真知灼見，京師的學子們都尊崇他，效法其文。

25.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)悉取所為文數(shù)百篇焚之。

(2)以其父子俱知名，故號“老蘇”以別之。

22.B23.A24.C

25.(1)把自己先前寫的數(shù)百篇文章拿來全部燒掉。(2)因為他們父子三人都很出名，所以稱他“老

蘇”來區(qū)別他們。

七、(2024?四川涼山?中考真題)

業(yè)①不知書，忠烈武勇，有智謀，練習攻戰(zhàn)，與士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服氈眉③，業(yè)但挾紡④,

露坐治軍事，傍不設(shè)火，侍者殆⑤僵仆，而業(yè)怡然無寒色。為政簡易，御下有恩，故士卒樂為之用。朔

州之敗，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：“汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報天子?！氨娊愿衅?/p>

不肯去。

(節(jié)選自《宋史?楊業(yè)傳》)

注釋：①業(yè)：楊業(yè)，又名繼業(yè)，山西太原人，宋代著名的將領(lǐng)。②代：州名，治所在今山西代縣。③氈

M(ji)：毛織品。④紡(kuang)：絲棉絮。⑤殆：幾乎。

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26.下列加點詞解釋有誤的一項是)

A.忠烈武勇，有智謀謀：謀略

B.人多服氈廄服：名詞作動詞，穿

C.業(yè)但挾紡但：但是

D.眾皆感泣不肯去去：離開

27.翻譯文中畫線句子。

汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報天子。

28.戰(zhàn)敗之際，眾士兵不肯離開楊業(yè)的原因是什么？請結(jié)合選文概括。

26.C

27.你們都有自己的父母妻子和兒女，同我一起死在這里沒有什么好處。你們可以突圍而逃，回去報告

天子。

28.楊業(yè)訓練作戰(zhàn)時，與士兵同甘共苦；在代北苦寒之地，他作為統(tǒng)帥關(guān)愛士卒，讓士兵穿毛制品的衣

物，自己只是披著綿制的衣物，忍受嚴寒艱苦，“怡然無寒色”，對待部下多有恩惠；朔州戰(zhàn)敗時，他

體恤士卒多有家眷，讓大家先離開，自己堅守以身殉國。

八、（2024?四川達州?中考真題）

樂君，達州人，生巴峽間，不甚與中州土人相接，狀極質(zhì)野，而博學純至。先君少師①特愛重之，故遣

吾聽讀。今吾尚略能記《六經(jīng)》，皆樂君□授也。家貧甚，不自經(jīng)理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬

三間，以其二處諸生，而妻子居其一。

幾五十年矣，每旦起，分授群兒《經(jīng)》，口誦數(shù)百過，不倦。少間，必曳履慢聲，抑揚吟諷②不絕。躡

其后聽之，則延篤③之書也。群兒或竊效靳侮④之，亦不怒。喜作詩，有數(shù)百篇。先君時為司理，猶記

其相贈一聯(lián)云：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！庇帧都墓嗜恕吩疲骸耙拱雺艋毓略聺M，雨余目

斷太虛寬。”先君數(shù)稱賞之，今老書生未有其比也。

（選自《避暑錄話》，有刪改）

【注釋】①少師：官名，輔佐太師的官員。②抑揚吟諷：用高低不平的調(diào)子背誦。③延篤：人名，著名

經(jīng)學家。④靳侮：戲弄。

29.解釋下列加點字的含義。

（1）特愛重之重：（2）必曳履慢聲曳：

（3）躡其后聽之躡：

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30.翻譯文中畫線句子的意思。

(1)群兒或竊效靳侮之，亦不怒。

(2)先君數(shù)稱賞之，今老書生未有其比也。

31.結(jié)合文章內(nèi)容，分析樂君是一個怎樣的人？

29.器重拖、拉跟隨

30.(1)學生中有的偷偷地模仿和戲弄他，他也不生氣。

(2)我的父親多次稱頌他，現(xiàn)在的老讀書人沒有比得上他的。

31.生性質(zhì)樸誠實；博學；勤勉樂教；樂觀大度；安貧樂道。

九、(2024?四川宜賓?中考真題)

①山無煙云，如春無花草。

②山無云則不秀無水則不媚無道路則不活無林木則不生無深遠則淺無平遠則近無高遠則下。

③山有三遠：自山下而仰山顛謂之高遠，自山前而窺山后謂之深遠，自近山而望遠山謂之平遠。高遠之

色清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦。高遠之勢突兀，深遠之意重疊，平遠之意沖融而