兒童拽步舞蹈課程設(shè)計(jì)

兒童拽步舞蹈課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握兒童拽步舞蹈的基本步伐、動(dòng)作要領(lǐng)及節(jié)奏感；

2.學(xué)生能了解兒童拽步舞蹈的起源、發(fā)展及其在舞蹈藝術(shù)中的地位；

3.學(xué)生能認(rèn)識(shí)并運(yùn)用舞蹈音樂、道具等元素，豐富舞蹈表現(xiàn)力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能熟練掌握兒童拽步舞蹈的基本動(dòng)作，具備一定的舞蹈表演能力；

2.學(xué)生能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，與他人共同完成舞蹈作品的創(chuàng)編與表演；

3.學(xué)生能通過舞蹈鍛煉，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性及節(jié)奏感。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)兒童拽步舞蹈，培養(yǎng)對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛和興趣；

2.學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過程中，樹立自信心，勇于展示自我，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

3.學(xué)生通過參與舞蹈活動(dòng)，尊重并傳承我國優(yōu)秀的民族文化，弘揚(yáng)民族精神。

課程性質(zhì)：本課程以實(shí)踐為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和審美能力，結(jié)合理論知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，適合進(jìn)行舞蹈教學(xué)。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與舞蹈實(shí)踐，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。通過分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.兒童拽步舞蹈基本知識(shí)：

-舞蹈起源及發(fā)展歷程；

-基本舞蹈術(shù)語及舞蹈音樂特點(diǎn)。

2.兒童拽步舞蹈基本動(dòng)作：

-基本步伐：走步、蹦跳步、點(diǎn)步等；

-基本體態(tài)：站立、半蹲、跳躍等；

-基本手勢：指、掌、擺等。

3.舞蹈組合及創(chuàng)編：

-簡單舞蹈組合練習(xí)；

-學(xué)生自主創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作；

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成舞蹈作品。

4.舞蹈音樂及道具運(yùn)用：

-選用適合兒童拽步舞蹈的音樂；

-了解并運(yùn)用舞蹈道具，如花環(huán)、扇子等。

5.舞蹈表演及評(píng)價(jià)：

-學(xué)生進(jìn)行舞蹈展示；

-同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)；

-總結(jié)表演經(jīng)驗(yàn)，提高舞蹈表現(xiàn)力。

教學(xué)大綱安排：

第一課時(shí)：兒童拽步舞蹈基本知識(shí)學(xué)習(xí)；

第二課時(shí)：基本步伐及體態(tài)訓(xùn)練；

第三課時(shí)：基本手勢及動(dòng)作練習(xí)；

第四課時(shí)：舞蹈組合學(xué)習(xí)；

第五課時(shí)：舞蹈音樂及道具運(yùn)用；

第六課時(shí)：學(xué)生自主創(chuàng)編舞蹈；

第七課時(shí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成舞蹈作品；

第八課時(shí)：舞蹈表演及評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課本中關(guān)于兒童舞蹈教學(xué)的相關(guān)章節(jié)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平和課程目標(biāo)進(jìn)行組織，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-在兒童拽步舞蹈的基本知識(shí)教學(xué)中，采用講授法向?qū)W生介紹舞蹈的起源、發(fā)展歷程、基本術(shù)語等，使學(xué)生對(duì)舞蹈有初步的認(rèn)識(shí)。

-講解舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，結(jié)合動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地理解并掌握舞蹈技巧。

2.示范法：

-教師進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的示范，讓學(xué)生觀察并模仿，提高學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性。

-在舞蹈組合教學(xué)中，教師分步驟示范，引導(dǎo)學(xué)生跟隨練習(xí)，確保動(dòng)作的連貫性和規(guī)范性。

3.討論法：

-在舞蹈創(chuàng)編環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生展開討論，分享自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

-對(duì)舞蹈表演進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分析舞蹈作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的審美能力。

4.互動(dòng)教學(xué)法：

-采用問答、游戲等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂氛圍。

-在團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成舞蹈作品時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生互相交流、協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

5.實(shí)踐法：

-讓學(xué)生親身體驗(yàn)舞蹈練習(xí)，通過實(shí)際操作掌握舞蹈技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外參加舞蹈實(shí)踐活動(dòng)，如校內(nèi)外舞蹈比賽、表演等，提高學(xué)生的舞蹈表演能力。

6.案例分析法：

-通過觀看優(yōu)秀舞蹈作品案例，使學(xué)生了解舞蹈的表演風(fēng)格和技巧運(yùn)用。

-分析舞蹈作品中的情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生將情感融入舞蹈表演，提高舞蹈感染力。

7.多媒體教學(xué)法：

-利用多媒體課件、視頻等資源，輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過觀看舞蹈視頻，讓學(xué)生從不同角度了解舞蹈表演，拓寬視野。

教學(xué)方法與課本關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)方法依據(jù)課本中關(guān)于舞蹈教學(xué)的建議，結(jié)合課程目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，注重多樣化教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高舞蹈教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-教師在課堂教學(xué)中觀察學(xué)生的出勤、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度等方面，給予定性評(píng)價(jià)。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極發(fā)言、互動(dòng)討論等表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的舞蹈練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生提交作業(yè)后，教師進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，指出動(dòng)作技巧、節(jié)奏感等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.過程性評(píng)估：

-在舞蹈學(xué)習(xí)過程中，教師組織階段性的小組展示和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)，培養(yǎng)他們的審美觀和評(píng)判能力。

4.舞蹈作品評(píng)估：

-學(xué)期末，學(xué)生需完成一個(gè)舞蹈作品，包括個(gè)人或團(tuán)隊(duì)創(chuàng)編的舞蹈。

-教師從舞蹈技巧、創(chuàng)意、表演、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予綜合評(píng)分。

5.期末考試：

-期末考試包括理論知識(shí)測試和舞蹈表演測試。

-理論知識(shí)測試涵蓋課程所學(xué)的基本知識(shí)、術(shù)語等，以選擇題、判斷題等形式進(jìn)行。

-舞蹈表演測試要求學(xué)生現(xiàn)場表演所學(xué)舞蹈，評(píng)估其動(dòng)作準(zhǔn)確性、表現(xiàn)力等方面。

6.自我評(píng)估：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提高。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我評(píng)估，提供評(píng)估方法和建議。

教學(xué)評(píng)估與課本關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)評(píng)估依據(jù)課本中關(guān)于舞蹈教學(xué)評(píng)估的建議，結(jié)合課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保評(píng)估方式的客觀、公正和全面。通過多樣化評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高舞蹈教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)8課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第一至第四課時(shí)，進(jìn)行兒童拽步舞蹈基本知識(shí)、動(dòng)作、步伐的教學(xué)；

-第五課時(shí)，進(jìn)行舞蹈音樂及道具運(yùn)用教學(xué)；

-第六課時(shí)，學(xué)生自主創(chuàng)編舞蹈；

-第七課時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成舞蹈作品；

-第八課時(shí)，舞蹈表演及評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排1課時(shí)，確保學(xué)生在連續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，逐步掌握舞蹈知識(shí)和技巧。

-學(xué)期中安排2次課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高舞蹈能力。

-期末安排1課時(shí)進(jìn)行舞蹈作品展示和評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在教室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)。

-舞蹈實(shí)踐在舞蹈教室或體育館進(jìn)行，提供足夠的空間供學(xué)生練習(xí)和表演。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排避開學(xué)生的作息高峰期，保證學(xué)生有充足的精神狀態(tài)參與舞蹈學(xué)習(xí)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：

-教師提前準(zhǔn)備教學(xué)課件、舞蹈視頻、