養(yǎng)老護(hù)理員賽項(xiàng)操作技能競賽評分細(xì)則

②從老人患側(cè)上輪椅，該題不得分。裁判長：裁判員：核分員：年月日（二）試題二，幫助老年人進(jìn)行穿脫衣服訓(xùn)練1.情境李奶奶，70歲，腦中風(fēng)后導(dǎo)致左側(cè)肢體偏癱，經(jīng)治療后現(xiàn)病情穩(wěn)定。李奶奶能獨(dú)立坐起，但獨(dú)立穿脫衣服有困難。根據(jù)康復(fù)醫(yī)生的指導(dǎo)，現(xiàn)階段需要護(hù)理員幫助李奶奶進(jìn)行穿脫前開襟衣服訓(xùn)練。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈。2.考核要求（1）準(zhǔn)備工作完善；（2）護(hù)理員能正確講解并示范；（3）護(hù)理員能正確訓(xùn)練老年人穿脫衣。3.否定項(xiàng)動作粗魯，操作過程中老年人跌倒，得“0”分。4.評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目總分技術(shù)操作要求評分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCD步驟1準(zhǔn)備工作13分1.1護(hù)理員準(zhǔn)備（實(shí)操加口述）：護(hù)理員衣著整潔，無長指甲；（2分）洗凈并溫暖雙手。（2分）4201.2環(huán)境準(zhǔn)備（口述）：評估活動環(huán)境安靜整潔（2分）；溫、濕度適宜（2分）。4201.3用品準(zhǔn)備（檢查并口述）：訓(xùn)練衣服寬松適用（2分）；無破塤（2分）。4201.4老年人準(zhǔn)備：口述：老年人能獨(dú)立坐在椅子上，看電視（1分）10步驟2溝通16分2.1操作加口述：與老人溝通，評估左側(cè)上肢活動能力（2分）（2）判斷老年人右側(cè)上肢活動能力（2分）4202.2詢問：（1）是否愿意配合訓(xùn)練（2分）（2）訓(xùn)練前有無其他需要（2分）420幫助老年人樹立信心，提高訓(xùn)練欲望.有說服力（2分）語言親和力（2分）420講解穿脫衣服訓(xùn)練的目標(biāo)（2分）進(jìn)行訓(xùn)練的意義（2分）420步驟3穿脫衣訓(xùn)練41分3.1實(shí)操加口述（1）護(hù)理員講解穿脫衣服訓(xùn)練要領(lǐng)（4分）備注：穿衣時(shí)先穿患側(cè)，脫衣先脫健側(cè)，順序錯(cuò)誤不得分40（2）護(hù)理員穿脫衣服示范（4分）備注：步驟錯(cuò)誤不得分403.2穿衣訓(xùn)練（實(shí)操加口述）：護(hù)理員站在老人患側(cè)（3分）；協(xié)助老年人穿患側(cè)衣袖（3分）；訓(xùn)練老年人用健手將衣領(lǐng)拉至患肩（3分）；9630（4）健側(cè)手由頸后抓住衣領(lǐng)拉向健側(cè)肩（3分）；（5）穿好健側(cè)手整理（3分）。63003.3脫衣訓(xùn)練（實(shí)操加口述）：護(hù)理員站在老年人健側(cè)（3分）；訓(xùn)練老年人健手從胸前抓住衣領(lǐng)（3分）；先脫患側(cè)衣袖一半使肩露出（3分）；9630（4）護(hù)理員協(xié)助老年人脫健側(cè)衣袖（3分）；（5）訓(xùn)練老年人用健手將患側(cè)衣袖脫出完成脫衣動作（3分）。6303.4做好老年人保護(hù)工作（3分）。30步驟4觀察16分4.1訓(xùn)練過程中經(jīng)常鼓勵(lì)老年人：語言鼓勵(lì)（2分）；肢體鼓勵(lì)（2分）。4204.2實(shí)操加口述：詢問老年人的感受（3分）；如有不適應(yīng)立即停止訓(xùn)練，稍作休息（3分）。630（3）根據(jù)情況安排下一次訓(xùn)煉（4分）；（4）整理用物（2分）。6420注意事項(xiàng)4分口述：（1）在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)護(hù)理員可將復(fù)雜的動作分解成若干單一動作，循序漸進(jìn)，持之以恒。（2分）備注：答不完整扣一分210（2）依據(jù)老年人每日訓(xùn)練的實(shí)際情況適當(dāng)給予協(xié)助，但不可摧促，不可代替。（2分）備注：答不完整扣一分210總體評價(jià)10分1.動作熟練、準(zhǔn)確、無重復(fù)多余的動作（4分）。備注：操作過程動作粗暴，扣2分。4202.言語通俗易懂，禮貌、親切。（3分）備注：語言應(yīng)付、生硬、語速過快各扣1分。32103.操作過程中保護(hù)老年人安全。（3分）備注：沒有保護(hù)意識不得分，保護(hù)意識不強(qiáng)適當(dāng)扣分。3210合計(jì)100分實(shí)際得分備注否定項(xiàng)：操作過程中老年人跌倒，該題不得分。裁判長：裁判員：核分員：年月日(三)試題三，指導(dǎo)老年人使用拐杖行走訓(xùn)練1.情境張爺爺，69歲，中風(fēng)后遺癥半年，右側(cè)偏癱，經(jīng)過康復(fù)治療后站立穩(wěn)定，近期康復(fù)師使用四角拐杖對張爺爺進(jìn)行“三點(diǎn)步行”行走訓(xùn)練，現(xiàn)囑咐護(hù)理員今天上午協(xié)助老年人使用四角拐杖復(fù)習(xí)“三點(diǎn)步行”行走訓(xùn)練，并且教“兩點(diǎn)步行”和“上下樓梯”行走?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧。2.考核要求(1)工作準(zhǔn)備；(2)制定方案；(3)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。3.否定項(xiàng)錯(cuò)誤訓(xùn)練導(dǎo)致老人在訓(xùn)練中摔倒，該題不得分。4.評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目總分技術(shù)操作要求評分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCD步驟1工作準(zhǔn)備14分1.1環(huán)境準(zhǔn)備（口述）：地面整潔、平坦（2分）；無積水、無障礙物（2分）。4201.2護(hù)理員準(zhǔn)備（口述）：著裝整齊（1分）；了解老年人身體狀況（1分）；與康復(fù)師溝通并制定了訓(xùn)練方案（1分）。32101.3物品準(zhǔn)備（1）口述：物品備齊（4分）（四角拐杖、安全腰帶、毛巾、筆、記錄單）備注：物品齊全得4分，缺項(xiàng)扣2分4201.4老年人準(zhǔn)備（口述）：著裝合體（1分）；穿好防滑鞋（1分）；已到達(dá)訓(xùn)練室、坐在椅子上（1分）。3210步驟2溝通評估16分2.1護(hù)理員向老年人解釋訓(xùn)練方案，以取得老年人的配合：訓(xùn)練目標(biāo)（2分）；內(nèi)容（2分）；時(shí)間（2分）。64202.2評估老年人的身體狀況，已確認(rèn)可否進(jìn)行訓(xùn)練。備注：左、右側(cè)下肢各2分。4202.3檢查拐杖是否完好。備注：把手、腳墊、高度各2分6420步驟3行走訓(xùn)練50分3.1實(shí)操加口述：護(hù)理員講解、示范三步法（2分）；兩步法（2分）。420上樓梯步行法（2分）；下樓梯步行法（2分）。4203.2實(shí)操：護(hù)理員為老人系上安全帶（4分）；教老人正確握拐杖（4分）。8403.3實(shí)操三點(diǎn)式：指導(dǎo)老年人行走，先手杖（2分）；再患側(cè)（2分）；備注：行走順序錯(cuò)誤本項(xiàng)不得分420再健側(cè)（2分）；護(hù)理員站在患側(cè)保護(hù)（1分）32103.4實(shí)操二點(diǎn)式：指導(dǎo)老年人行走，先手杖和患腳（3分）；再健腳（3分）；630護(hù)理員站在患側(cè)保護(hù)（1分）。備注：行走順序錯(cuò)誤本項(xiàng)不得分103.5實(shí)操上樓梯：指導(dǎo)老年人持杖行走，先上健腳（2分）；再上拐杖；（2分）再上患腳行走（2分）；備注：行走順序錯(cuò)誤本項(xiàng)不得分6420護(hù)理員站在老年人患側(cè)后方（一手扶托患側(cè)手臂，一手提拉腰帶）保護(hù)（1分）。103.6實(shí)操下樓梯：指導(dǎo)老年人持杖行走，拐杖先下一階梯（2分）；再下患腳（2分）；再下健腳（2分）。備注：行走順序錯(cuò)誤本項(xiàng)不得分6420（4）護(hù)理員站在老年人患側(cè)前方（雙手托扶患側(cè)前臂）保護(hù)（1分）103.7訓(xùn)練過程：觀察、詢問老年人感受（2分）；如有不適，休息片刻（2分）；老人行走有進(jìn)步應(yīng)給予鼓勵(lì)（2分）。6420步驟4反饋記錄6分4.1行走結(jié)束：了解老年人學(xué)習(xí)行走的感受和使用中存在問題（2分）；指導(dǎo)解決，預(yù)約下次訓(xùn)練時(shí)間（2分）。4204.2洗手（1分）；記錄（1分）。210注意事項(xiàng)4分口述：（1）使用拐手杖前，告知老年人注意事項(xiàng)（1分）；10（2）嚴(yán)格遵從醫(yī)生或康復(fù)師對手杖的選擇和步行的指導(dǎo)要求指導(dǎo)老年人使用（1分）；10（3）平時(shí)手杖放在老年人隨手可及的固定位置（1分）；10（4）行走中避免拉、拽老年人胳膊，以免造成跌倒和骨折（1分）。10總體評價(jià)10分1.動作熟練、準(zhǔn)確、無重復(fù)多余的動作。備注：動作重復(fù)扣2分，欠規(guī)范扣2分4202.言語通俗易懂，禮貌、親切。備注：語言應(yīng)付、生硬、語速過快扣3分32103.操作過程中保護(hù)老人安全。備注：沒有保護(hù)意識不得分3210合計(jì)100分實(shí)際得分備注否定項(xiàng)：操作過程中老年人跌倒，該題不得分。裁判長：裁判員：核分員：年月日（四）試題四，指導(dǎo)肢體障礙老年人進(jìn)行床上翻身的康復(fù)訓(xùn)練1.情境王爺爺，75歲，腦血栓后遺癥，左側(cè)肢體活動障礙，自主翻身困難。根據(jù)康復(fù)師的訓(xùn)練方案，請養(yǎng)老護(hù)理員指導(dǎo)王爺爺進(jìn)行床上翻身的功能訓(xùn)練。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。2.考核要求（1）明確此項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)、訓(xùn)練的內(nèi)容、訓(xùn)練的時(shí)間；（2）訓(xùn)練中，應(yīng)將每一項(xiàng)操作步驟的具體動作加以分解，并講述清楚；（3）對復(fù)雜的動作應(yīng)分解指導(dǎo)老年人訓(xùn)練。對老年人訓(xùn)練中的每一點(diǎn)進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)；（4）訓(xùn)練過程中，護(hù)理員應(yīng)隨時(shí)觀察老年人的反應(yīng)及感受，再進(jìn)行下一步動作；（5）掌握操作要領(lǐng)，指導(dǎo)老年人充分發(fā)揮健側(cè)肢體運(yùn)動時(shí)的慣性作用，帶動患肢完成床上自主翻身的運(yùn)動；（6）及時(shí)記錄老年人訓(xùn)練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)立即停止。3.否定項(xiàng)操作中發(fā)生老年人墜床情況，成績即為零分。4.評分標(biāo)準(zhǔn)步驟分值技術(shù)操作要求評分等級得分ABCD步驟1準(zhǔn)備工作8分1.1環(huán)境準(zhǔn)備（口述）：干凈整齊（1分）；溫濕度適宜（1分）。2101.2護(hù)理員準(zhǔn)備（口述）：著裝干凈整齊（1分）；洗手（1分）。2101.3物品準(zhǔn)備：（1）口述：物品備齊：（3分），少1件（2分），少2件以上（1分）（護(hù)理床、床上用品、床頭柜、護(hù)理車、軟枕、毛巾、免洗洗手液、記錄單、筆）32101.4老年人準(zhǔn)備：（1）口述：老年人排尿后平臥于床上（1分）10步驟2制定訓(xùn)練方案17分2.1溝通：推車攜物至老年人床前（1分）；（2）了解老年人有無訓(xùn)練意愿（1分）；（3）做好解釋，取得合作（1分）；32102.2評估（1）評估老年人身體狀況（2分）；檢查肢體活動能力（2分）；4202.3介紹訓(xùn)練目標(biāo)（以與老年人交流的方式口述）：（1）訓(xùn)練軀干旋轉(zhuǎn)，緩解痙攣，提高老年人的床上生活自理能力（2分）（2）改善患側(cè)肢體的運(yùn)動功能，防治并發(fā)癥（2分）4202.4介紹訓(xùn)練內(nèi)容（以與老年人交流的方式口述）：（1）指導(dǎo)老年人在床上向患側(cè)及健側(cè)進(jìn)行自主翻身動作的訓(xùn)練（2分）202.5介紹訓(xùn)練啥時(shí)間（以與老年人交流的方式口述）：根據(jù)老年人具體情況，確定老年人每天訓(xùn)練至少2～3次（2分）；每次不超過30分鐘，循序漸進(jìn)進(jìn)行（2分）。4210步驟3康復(fù)訓(xùn)練50分3.1翻向健側(cè)：（連續(xù)做2次）（1）打開床擋，協(xié)助老年人仰臥位（2分）；（2）健側(cè)下肢屈髖屈膝，健側(cè)腳插入患側(cè)腿的下方鉤住患肢（2分）；420（3）雙手叉握，健側(cè)手握住患側(cè)手（2分）；（4）患手拇指壓在健側(cè)拇指上，雙上肢前伸90度（指向天花板）（2分）；420（5）頭轉(zhuǎn)向健側(cè)方；（2分）用健側(cè)上肢的力量借助慣性作用，帶動患側(cè)上肢來回?cái)[動2～3次后（2分）；在身體旋轉(zhuǎn)同時(shí)，利用健側(cè)膝部的力量帶動患側(cè)身體翻向健側(cè)，調(diào)整為健側(cè)臥位（2分）。64203.2翻向患側(cè)：（連續(xù)2次）老年人取仰臥位（1分）；健側(cè)下肢屈髖屈膝（1分）；頭轉(zhuǎn)向患側(cè)方（1分）；3210（4）雙手叉握，健側(cè)手握住患側(cè)手（2分）；（5）患手拇指壓在健手拇指上，雙手上肢前伸90度（指向天花板）（2分）；420用健側(cè)上肢的力量帶動患側(cè)上肢來回?cái)[動2～3次后，借助慣性作用翻向患側(cè)（2分）；（7）同時(shí)，健側(cè)下肢跨向患肢前方，調(diào)整為患側(cè)臥位（2分）4203.3調(diào)整臥位（1）訓(xùn)練完畢，調(diào)整老年人舒適的臥位：患側(cè)在下（1分）；（2）患肩關(guān)節(jié)前伸稍內(nèi)旋，患側(cè)上肢伸展,下墊一大軟枕（3分）4310（3）健側(cè)上肢自然位（2分）；（4）患側(cè)下肢微屈,踝部凹陷處墊一小軟枕（3分）；5320（5）健側(cè)下肢呈邁步狀，其小腿下墊一中軟枕（3分）。30（6）頸下墊一小軟枕（2分）；（7）背后用大軟枕支撐（2分）；420（18）詢問需求，整理床單位（2分）；（19）拉上床擋（1分）.32103.3實(shí)操加口述：訓(xùn)練中以緩慢溫和的語速告訴老年人每一項(xiàng)操作的步驟（1分）；把每一步具體動作加以分解（1分）；反復(fù)示范（1分）。32103.4實(shí)操加口述：詢問老年人掌握情況（1分）；當(dāng)老年人基本掌握后再開始下一步動作（1分）；根據(jù)身體情況逐步增加時(shí)間（1分）。3210步驟4觀察記錄10分4.1實(shí)操加口述：護(hù)理員隨時(shí)觀察老年人反應(yīng)及其感受（1分）；隨時(shí)擦凈汗液（1分）；避免著涼，發(fā)現(xiàn)異常立即停止（1分）。32104.2實(shí)操加口述：及時(shí)與老年人溝通（2分）；感受老年人表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)（1分）。32104.3實(shí)操加口述：洗手（2分）；記錄（訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容、老年人感受、反應(yīng)等）（2分）。4210步驟5注意事項(xiàng)5分口述：（1）根據(jù)老年人肢體障礙情況選擇不同的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目（2分）；20（2）老年人的康復(fù)訓(xùn)練要有計(jì)劃性、規(guī)律性，并持之以恒（2分）；20（3）護(hù)理員要尊重、理解肢障老年人，鼓勵(lì)老年人及家屬主動參與積極配合訓(xùn)練（1分）。10步驟6總體評價(jià)10分1.指導(dǎo)訓(xùn)練動作熟練、準(zhǔn)確、操作規(guī)范。（3分）32102.交流語言通俗易懂，禮貌、親切。（3分）32103.操作過程中保護(hù)老年人安全。（4分）4210總分100分實(shí)際得分備注否定項(xiàng)：操作中發(fā)生老年人墜床，該題不得分裁判長：裁判員：核分員：年月日（五）試題五，指導(dǎo)肢體障礙老人進(jìn)行橋式運(yùn)動的康復(fù)訓(xùn)練1.情景李大媽68歲，一年前因腦出血致右側(cè)偏癱，術(shù)后半年開始進(jìn)行肢體康復(fù)訓(xùn)練?，F(xiàn)在請你根據(jù)康復(fù)師為李大媽制定的康復(fù)訓(xùn)練方案，指導(dǎo)老年人進(jìn)行橋式運(yùn)動的康復(fù)訓(xùn)練。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。2.考核要求（1）明確此項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)、訓(xùn)練的內(nèi)容、訓(xùn)練的時(shí)間；（2）訓(xùn)練中，應(yīng)將每一項(xiàng)操作步驟的具體動作加以分解，并講述清楚；（3）對復(fù)雜的動作應(yīng)反復(fù)示范并指導(dǎo)老年人訓(xùn)練。對老年人訓(xùn)練中的每一點(diǎn)進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)；（4）訓(xùn)練過程中，護(hù)理員應(yīng)隨時(shí)觀察老年人的反應(yīng)及感受，再進(jìn)行下一步動作；（5）掌握操作要領(lǐng)，指導(dǎo)老年人準(zhǔn)確完成雙橋及單橋訓(xùn)練動作；（6）及時(shí)記錄老年人訓(xùn)練情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，異常時(shí)應(yīng)立即停止。3.否定項(xiàng)操作中發(fā)生老年人墜床情況，該題不得分。4.評分標(biāo)準(zhǔn)步驟分值技術(shù)操作要求評分等級得分ABCD步驟1準(zhǔn)備工作8分1.1環(huán)境準(zhǔn)備（口述）：干凈整齊（1分）；溫濕度適宜（1分）。2101.2護(hù)理員準(zhǔn)備（口述）：著裝干凈整齊（1分）；洗手（1分）。2101.3物品準(zhǔn)備：口述：物品備齊：（3分），少1件（2分），少2件以上（1分）（護(hù)理床、床頭柜、靠背椅、床上用品、毛巾、記錄單、筆、免洗洗手液）；32101.3老年人準(zhǔn)備（口述）：老年人排尿后平臥于床上（1分）；10步驟2制定訓(xùn)練方案18分2.1溝通：（1）推車攜物至老年人床前（1分）；（2）了解老年人有無訓(xùn)練意愿（1分）；（3）做好解釋，取得合作（1分）；32102.2評估（1）評估老年人身體狀況（2分）；（2）檢查肢體活動能力（2分）；4202.3介紹訓(xùn)練目標(biāo)（以與老年人交流的方式口述）：增加軀干運(yùn)動為提高骨盆對下肢的控制和協(xié)調(diào)力為成功站立和行走打下基礎(chǔ)（2分）；使老年人能隨意抬起臀部，減少壓瘡的發(fā)生（2分）。4202.4介紹訓(xùn)練內(nèi)容（以與老年人交流的方式口述）：（1）指導(dǎo)老年人在床上進(jìn)行雙橋式和單橋式抬臀的功能訓(xùn)練（2分）；202.5介紹訓(xùn)練時(shí)間（以與老年人交流的方式口述）：確定老年人一組練習(xí)5∽10次，每次5∽10分鐘，每天至少重復(fù)2∽3組（3分）；根據(jù)情況循序漸進(jìn)進(jìn)行訓(xùn)練（2分）。532043步驟3橋式運(yùn)動康復(fù)訓(xùn)練48分3.1雙橋運(yùn)動：打開床擋，老年人去枕仰臥位（2分）；雙上肢放于身體兩側(cè)（2分）；420（4）雙腿屈膝，微分開與肩等寬，兩腳平踏在床面上（2分）；足趾充分伸展，足跟在膝關(guān)節(jié)正下方（2分）；足跟盡量靠近臀部，然后伸髖抬臀離開床面（2分）；6420使膝、股骨、髖與軀干在一條線上（2分）；保持骨盆呈水平位（2分）；420（9）護(hù)理員用手扶住骨盆固定（2分）；慢慢抬起臀部后應(yīng)維持一段時(shí)間（2分）；以老年人耐受力為準(zhǔn)，然后再慢慢放下（2分）。64203.2單橋運(yùn)動：老年人去枕仰臥位（2分）；健側(cè)上肢放于身體一側(cè)，患側(cè)上肢置于胸前（2分）；用健側(cè)手和肘支撐著床面（2分）；6420老年人患側(cè)下肢屈曲，護(hù)理員協(xié)助固定患側(cè)下肢（3分）；患足踏在床面，然后使患側(cè)伸髖抬臀離開床面（3分）；630健側(cè)下肢伸直抬起與患側(cè)大腿持平并保持（2分）；以老年人能耐受為準(zhǔn)（2分）。4203.3訓(xùn)練中：（1）以溫和的語氣，告訴老年人每一項(xiàng)操作的步驟（2分）；（2）把每一步具體動作加以分解指導(dǎo)（2分）。4203.4詢問老年人掌握情況：當(dāng)老年人基本掌握后再開始下一步動作（2分）；隨時(shí)擦凈汗液，避免著涼（2分）；4203.5訓(xùn)練完畢：根據(jù)老年人的需求，協(xié)助其取舒適臥位（2分）；整理床單，詢問需求，拉上床擋（2分）。420觀察記錄10分（1）護(hù)理員隨時(shí)觀察老年人反應(yīng)及其感受（2分）；（2）發(fā)現(xiàn)異常立即停止（2分）；（3）老年人表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)（2分）；6420（4）洗手（2分）；（5）記錄（訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容，老年人感受、反應(yīng)等）（2分）。420注意事項(xiàng)6分口述；根據(jù)老年人肢體障礙情況選擇不同的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目（2分）；肢障老年人的康復(fù)訓(xùn)練要有計(jì)劃性、規(guī)律性，并持之以恒（2分）；護(hù)理員要尊重、理解肢障老年人，鼓勵(lì)老年人及家屬主動參與積極配合訓(xùn)練（2分）。6420總體評價(jià)10分指導(dǎo)訓(xùn)練動作熟練、準(zhǔn)確、操作動作規(guī)范（3分）；交流語言通俗易懂，禮貌、親切（3分）；操作過程中保護(hù)老人安全（4分）；10860總分100分實(shí)際得分備注否定項(xiàng)：操作中發(fā)生老年人墜床情況，該題不得分。裁判長：裁判員：核分員：年月日（六）試題六，老年人心理健康宣教方案設(shè)計(jì)與實(shí)施1.情境高爺爺，20床，66歲，小學(xué)文化，與人交流少，在老年公寓中與人關(guān)系較為緊張，訴孤獨(dú)，他人不理解。請為其做設(shè)計(jì)心理健康宣教方案并實(shí)施。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。2.考核要求（1）做好操作前的準(zhǔn)備工作；（2）做好溝通工作；（3）按照操作流程，完成心理健康宣教方案并實(shí)施的全過程；（4）做好操作后的整理工作；（5）掌握操作的注意事項(xiàng)。3.否定項(xiàng)操作過程中，泄漏考生信息（地區(qū)、單位、姓名等），該題得“0”分。4.評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目總分技術(shù)操作要求評分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCD步驟1工作準(zhǔn)備14分1.1環(huán)境準(zhǔn)備（口述）:舒適整潔、光線充足；溫濕度適宜；（1分）有桌椅或沙發(fā)。（1分）2101.2護(hù)理員準(zhǔn)備（口述）：保持與社會工作者、護(hù)士等相關(guān)專業(yè)人士合作溝通；（1分）（2）共同制定宣教方案。（1分）2101.3老年人準(zhǔn)備（實(shí)操加口述）：（1）與老人事先溝通，取得老人合作；（2分）（2）選擇恰當(dāng)時(shí)間，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。（2分）43201.4物品準(zhǔn)備完好：宣教手冊、宣教光盤、電視機(jī)、電腦或投影儀等物品設(shè)備。6420步驟2溝通評估19分2.1操作加口述：（1）核對姓名；性別；年齡；（2分）（2）了解老人的一般情況；（3分）5320（3）了解老人接受心理健康教育需求與意愿；（4分）（4