部編版七年級(jí)語文下冊(cè)《臺(tái)階》精美課件_第1頁
部編版七年級(jí)語文下冊(cè)《臺(tái)階》精美課件_第2頁
部編版七年級(jí)語文下冊(cè)《臺(tái)階》精美課件_第3頁
部編版七年級(jí)語文下冊(cè)《臺(tái)階》精美課件_第4頁
部編版七年級(jí)語文下冊(cè)《臺(tái)階》精美課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩86頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

臺(tái)階

李森祥

人生是一節(jié)一節(jié)臺(tái)階許多人渴望在臺(tái)階上找到自己的高度父親正是如此可是--果真嗎?L哈達(dá)作者簡(jiǎn)介

李森祥,當(dāng)代的作家,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。他與高峰合著的《王中王》受到人們的重視。中央電視臺(tái)熱播過的《天下糧倉(cāng)》,李森祥便是該劇的策劃。代表作有小說《小學(xué)老師》、《抒情年代》、《傳世之鼓》等。

凹()凼()門檻()涎()水揩()嘎()籌()劃黏()尷尬()撬()過癮()唿嗒()熬住()憋?。ǎ╊^顱()鑲嵌()茬(

)摻()糟糕(

)胯()

倔強(qiáng)(

)微不足道大庭廣眾āodàngkǎnxiánkāigāchóuniángāngàqiàoyǐnhūdāáobiēlúxiāngqiàncháchānzāogāokuàjué

檢查預(yù)習(xí)用5——10分鐘的時(shí)間閱讀課文后,復(fù)述課文的故事梗概。

父親覺得自家的臺(tái)階低,望著人家高高的臺(tái)階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相信自己的力量,他下定決心,開始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦,準(zhǔn)備了大半輩子,積銖累寸,終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋,一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn),心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的:新屋落成了,人也衰老了,身體也垮了。本文以“

”為線索,圍繞這條線索,作者回憶了哪些事?從這些事中,可知“我”家是怎樣的家境?從中可知父親是怎樣的一個(gè)人物形象?

舊臺(tái)階

回憶

————造臺(tái)階————經(jīng)濟(jì)的落后

新臺(tái)階

|————父親的堅(jiān)忍不拔、艱苦創(chuàng)業(yè)

線索(臺(tái)階)

臺(tái)階★為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”?

為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”?

因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志,人家高的有十幾級(jí),自家臺(tái)階只有三級(jí),被人家小看,“沒人說過他有地位,父親也覺得自己沒有地位”,想有地位卻沒有地位,所以覺得自己家的臺(tái)階低。撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低性格臺(tái)階高:受人尊重父親:人老體衰父親做了哪些事情?作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨?

第一、寫三塊青石板的來歷,可以寫出當(dāng)年父親的力氣多么大,后面寫造屋的時(shí)候托石板閃了腰,前后形成了對(duì)比;第二、寫石板粗糙,可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差;第三、寫“我”在臺(tái)階上跳上跳下,表明那是年幼,而新屋造好,“我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了”,說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年?!靶屡_(tái)階砌好了”,為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了?臺(tái)階低,意味著經(jīng)濟(jì)地位低下,父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在,難以一下子消除,所以臺(tái)階高了,反而處處感到不習(xí)慣,不對(duì)勁。第28段“我連忙去搶父親的扁擔(dān),他卻粗暴的一把推開我”,為什么?表現(xiàn)了父親什么性格?“我”去接父親的扁擔(dān),父親以為“我”覺得他老了,他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何問題,所以粗暴的推開”了我”,這反映了他好勝、不服老的性格。

第29段中為什么說父親若有所失的模樣?

父親干了一輩子,勞動(dòng)就是生命,在他的精神世界中,勞動(dòng)是創(chuàng)造;勞動(dòng)有了收獲,勞動(dòng)體現(xiàn)自己的價(jià)值。一旦不能干活,就失去了一切。所以會(huì)感覺“若有所失”。思考討論:父親有何性格特點(diǎn)?哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象?作者對(duì)父親是什么情感態(tài)度?舉例說明怎樣理解父親的形象

以“父親是一個(gè)

的人”為話題父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人父親是一個(gè)要強(qiáng)的人父親是一個(gè)勇敢的人父親是一個(gè)勤勞的人父親是一個(gè)樸實(shí)的人父親是一個(gè)謙卑的人怎樣理解父親的形象父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民,有志氣,不甘人后,有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo),有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。老實(shí)厚道,誠(chéng)實(shí),不怕千辛萬苦,有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。作者寫作本文的目的是什么?小說塑造了發(fā)展中的中國(guó)農(nóng)村一個(gè)農(nóng)民的典型形象。他的血管里有我們民族拼命硬干、堅(jiān)忍不拔的精神,他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時(shí)期中國(guó)農(nóng)民的突出特征。同時(shí),這一形象還告訴我們,農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦,根源在于經(jīng)濟(jì)落后。億萬農(nóng)民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力,以此迅速改變農(nóng)村落后面貌,結(jié)束老牛拉破車的日子。作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆;對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情;對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。

某某家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階,他眼看人家的臺(tái)階高,受人尊重,決心造一棟有高臺(tái)階的新屋??墒菓{他的經(jīng)濟(jì)條件,要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔,憑自己一身力氣,干他十年二十年,總有一天可以造成新屋。他苦了大半輩子,一磚一瓦的撿,一角一角錢的攢,終于蓋起了新屋,砌上了九級(jí)臺(tái)階。屋造好了,人也老了,身子也垮了。變換人稱練習(xí):試用第三人稱說說小說的故事梗概。

語言理解1、“父親坐在綠陰里,能看見別人家高高的臺(tái)階,哪里栽著幾棵柳樹,柳樹老是搖來晃去,卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí),一片片旱煙的煙霧在父親頭上飄來飄去?!边@一處描寫表現(xiàn)了父親什么樣的思想感情?為什么不用心理描寫?神態(tài)描寫——一方面,專注的望著別人家高高的臺(tái)階,他羨慕、向往,他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備,爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。另一方面,第一人稱,不許寫別人的心理活動(dòng),只能以形寫神。2、

第五段中:父親為何一年洗一次腳?為何洗了腳后覺得輕飄飄的,像踩在棉花上似的?

A、節(jié)約、儉樸;B、父親經(jīng)常在水凼洗而僅有一次在家里洗的緣故;C、父親一輩子從未享受他人服侍而內(nèi)心感到不安的緣故。

3、

第13段最后一句說明了什么?

神態(tài)描寫——父親專注別人的高臺(tái)階,他羨慕、向往,謀劃如何加快準(zhǔn)備,爭(zhēng)取早日造好臺(tái)階,也讓人羨慕的神態(tài)。

1)、來歷——體壯如牛,(與后面,閃了腰作對(duì)比。)

2)、粗糙——經(jīng)濟(jì)條件差。

3)、我跳上跳下——我年幼,新屋蓋好,我“長(zhǎng)成大人”,所用時(shí)間之長(zhǎng)。

4)、腳板——終年辛勞;說明家庭的窮困。

4、你看下列描寫羅嗦嗎?你說這樣寫有必要嗎?為什么?

有必要。因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對(duì)后面的情節(jié)起對(duì)比或反襯的作用。

造新屋,當(dāng)然是為了改善居住條件,每個(gè)建筑物都有它的人文性,所以說,父親對(duì)臺(tái)階的要求,也就是對(duì)地位的要求。

一、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的屋子?

“臺(tái)階高,主人的地位就相應(yīng)的高”。這篇小說著眼于臺(tái)階,寫父親對(duì)臺(tái)階的要求,就是對(duì)地位的要求,也就是說對(duì)尊重的需要。父親為了贏得尊重,耗盡了他的畢生精力,奮斗了一生。合作探究二、父親是怎樣造起有高臺(tái)階的屋子的?(或他都作了哪些準(zhǔn)備工作?)

每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。三、新屋造好后,父親怎么樣?新屋落成了,父親人也衰老了,身體也垮了。

四、但奇怪的是,造新屋的過程寫的簡(jiǎn)略,可造臺(tái)階反而很詳細(xì),這是為什么?

詳略是由中心而定的。題目是“臺(tái)階”,所以主體工程可以略寫,造臺(tái)階要詳寫。

五、在父親心理,新臺(tái)階的動(dòng)工,就意味著“地位的提高”,我們平時(shí)遇到父母升職等事時(shí),都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶賀的?

放了四顆大鞭炮

六、但是,父親在放鞭炮時(shí),他的神情是很有意思的。找出來,看看他有什么特色?

奮斗了大半輩子。高高的臺(tái)階就要砌起來,新屋就要完工,他心里的高興是無法形容的。一輩子低眉順眼、老實(shí)厚道,高興起來也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。

老屋的三級(jí)青石板的描寫。

七、其實(shí),有人認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的,大家認(rèn)為是哪一部分?

決不能刪八、

第21段中為什么說父親露出尷尬的笑?

說明父親具有謙卑、不驕的傳統(tǒng)的民族風(fēng)格。

九、

第27段中為什么父親反而覺得不自在了?

臺(tái)階低意味著經(jīng)濟(jì)地位低,父親由此形成了自卑心理,這種自卑心理長(zhǎng)期存在,難以一下子消除,所以臺(tái)階高了,他反而覺得不習(xí)慣,不對(duì)勁。十、

第30段的含義?

神態(tài)描寫——比喻的手法,形象地寫出父親已老了,同時(shí)表達(dá)了我對(duì)父親勞碌終生而感到悲傷,進(jìn)一步為全文籠罩上一層凄涼、憂傷之情。

比較《背影》和《臺(tái)階》在立意和選材上的異同之處。同:異:《背影》《臺(tái)階》都是表現(xiàn)父親的文章,都是抓住生活中的細(xì)節(jié),以小見大。抓住“背影”命題立意,組織材料,突出了父親的背影,突出了父愛,給人深刻的印象,讓人強(qiáng)烈地感受父愛。圍繞“臺(tái)階”命題立意,組織材料,建房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn),有了特色,突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求,突出了父親希望受人尊重的思想性格。請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的

”來談?wù)勁_(tái)階是父親的理想臺(tái)階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān)臺(tái)階是父親的催老劑臺(tái)階是父親的自尊臺(tái)階是父親的_____________________臺(tái)階是父親的_____________________

請(qǐng)以“為了臺(tái)階,父親付出了

”為話題為了臺(tái)階,父親付出了歲月為了臺(tái)階,父親付出了青春為了臺(tái)階,父親付出了健康作業(yè):

通過賞析本文,請(qǐng)你說說你的人生理想?你將為之做哪些準(zhǔn)備?

贈(zèng)送以下課件納米T恤防污,防水納米鞋子防水納米技術(shù)真的這么新奇嗎?這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文一起來看看在我們身邊的納米技術(shù)!納米鏡片防刮7納米技術(shù)就在我們身邊第一課時(shí)第二課時(shí)

劉忠范,1962年10月出生,物理化學(xué)家,北京大學(xué)博士生導(dǎo)師,中國(guó)科學(xué)院院士,長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授,“萬人計(jì)劃”杰出人才,英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)會(huì)士,英國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)士。第一課時(shí)朗讀課文掃清障礙乓jūn殺菌我會(huì)認(rèn)乒yōng有擁chòu除臭shū蔬菜

pīng

pāng

zào病灶癌癥ái

zhènglǜ死亡率jí疾病tàn碳納米管將21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)。多音字大將jiàng率如果能夠早發(fā)現(xiàn)癌癥的話,死亡率會(huì)大大降低。率領(lǐng)shuàijiānglǜ納擁箱臭隱健康碳nàyōngxiāngchòutànyǐnjiànkāng蔬shū鋼gāng我會(huì)寫胞疾防灶bāojífángzào需xū左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)納臭碳健鋼箱擁蔬康半包圍結(jié)構(gòu)隱左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)胞灶防疾需識(shí)字方法加一加:字理識(shí)字:

灶會(huì)意字。從火從土,意為“火在土上燃燒”。自+犬=臭蔬注意這里有一點(diǎn)。組詞:蔬菜果蔬造句:我喜歡吃蔬菜。shū重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)康kāng注意這里是變形的“氺”組詞:健康

康復(fù)造句:外公和外婆的身體很健康。煤炭蔬菜美好的生活識(shí)字游戲殺菌病灶除臭癌癥擁有無能為力:沒有能力去做,幫不上忙。本文指普通的光學(xué)顯微鏡看不到納米技術(shù)的研究對(duì)象。這道題太難了,叔叔也無能為力。詞語解釋新奇:指新鮮特別。本課指納米技術(shù)擁有的性能很特別。這座假山結(jié)構(gòu)新奇,可以說是巧奪天工。

讀課題,說說自己讀完課題后有什么疑問。整體感知什么是納米?什么是納米技術(shù)?納米技術(shù)為什么在我們身邊?

本課出現(xiàn)了很多科學(xué)術(shù)語,默讀課文圈畫出文中的科學(xué)術(shù)語,并多讀幾遍。(課后第1題)除臭技術(shù)微觀對(duì)象納米緩釋技術(shù)長(zhǎng)度度量單位這種大小的物質(zhì)納米自清潔技術(shù)碳納米管納米管儲(chǔ)氫氣納米吸波技術(shù)探測(cè)雷達(dá)波納米技術(shù)到底是什么呢?它有什么神奇之處呢?下節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)!課堂演練一、看拼音,寫詞語。shū

càishā

jūn()()()()chú

chòu()乒乓擁有殺菌除臭蔬菜jiàn

kāng()健康pīng

pāng

yōng

yǒu二、按意思寫詞語。1.指新鮮特別。()2.沒有能力去做,幫不上忙。()新奇無能為力三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。深刻的新奇的特性變化技術(shù)靈敏的上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)課文,去領(lǐng)略納米技術(shù)的新奇。第二課時(shí)

讀了課文后,你有什么不懂的問題?提出來和同學(xué)交流。

(課后第1題)互動(dòng)課堂問題1:什么是納米技術(shù),它到底是一門什么學(xué)問?納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。納米技術(shù):研究1-100納米的性質(zhì)和應(yīng)用的技術(shù)。列數(shù)字作比較

運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,介紹得更明白形象些。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,非常非常小。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于十億分之一米。比較句子

哪些句子生動(dòng)地向我們介紹了納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位?

如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。

運(yùn)用作比較的說明方法生動(dòng)地向我們介紹了納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位。

無可奈何力不從心

束手無策

愛莫能助詞語積累(“無能為力”的近義詞)什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間,不僅肉眼根本看不見,就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。中心句總分

問題2:第二自然段是圍繞哪句話來寫的?

請(qǐng)同學(xué)們用上今天所學(xué)的方法:圍繞一個(gè)中心句,用上不同的說明方法,介紹你身邊熟悉的一種事物的特點(diǎn)。?小練筆

我們的生活離不開手機(jī)。今天,一種便捷的通訊工具——手機(jī),早已悄然走進(jìn)了我們的生活。手機(jī)的應(yīng)用非常廣泛,是我們相互聯(lián)絡(luò)的必不可少的手段之一。1973年4月,美國(guó)摩托羅拉公司工程技術(shù)員“馬丁·庫帕”發(fā)明了世界上第一部真正面向市場(chǎng)的手機(jī),“馬丁·庫帕”從此也被稱為現(xiàn)代“手機(jī)之父”。近年來,手機(jī)的使用量有了飛速的增長(zhǎng),使之成為了人們?nèi)粘I钪性絹碓讲豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

為什么手機(jī)會(huì)成為我們生活中的主導(dǎo)呢?首先,手機(jī)可無線通話,攜帶方便又靈巧。它為我們與世界溝通提供了巨大的幫助。其次,手機(jī)的功能越來越多,使我們從中獲取了很多樂趣,比如,上網(wǎng),玩游戲,聽音樂,錄音、照相、發(fā)短信、視頻聊天、GPS……現(xiàn)在的人們?cè)谏钪幸呀?jīng)離不開手機(jī)了。問題3:納米技術(shù)新奇的特性體現(xiàn)在哪里?

冰箱里如果使用一種納米涂層,就會(huì)具有殺菌和除臭功能,能夠使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。納米涂層:殺菌、除臭

有一種叫“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。碳納米管:結(jié)實(shí)、輕太空天梯的理想材料碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖比較句子

有一種叫“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。

有一種叫“碳納米管”的神奇材料,將來我們有坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。去掉紅色詞語再來讀一讀,你覺得哪個(gè)句子更好?你覺得哪個(gè)句子更好?

第一句更好一些。這些紅色詞語讓我們感受到了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)斗機(jī)上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉,所以雷達(dá)根本看不見它。納米吸波材料:吸收掉探測(cè)雷達(dá)波問題4:為什么說納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化?納米技術(shù)改變著人類的生活。納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來,我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。納米技術(shù)將會(huì)使人類的生活更加美好。

納米技術(shù)就在我們的身邊。聽說過EPS嗎?就是汽車的汽油燃燒裝置。它是應(yīng)用納米技術(shù)將汽油分子分割成納米為單位的質(zhì)子保證充分燃燒。氣體燃燒完全,有助于動(dòng)力提升,節(jié)約了能源,改善了環(huán)境。

“納米技術(shù)就在我們身邊”,結(jié)合課文和查找的資料,說說你的理解。(課后第2題)

納米雨衣傘是雨傘與雨衣的結(jié)合體。納米雨衣可由納米雨傘轉(zhuǎn)變而成,納米雨衣又不同于一般的雨衣,因?yàn)榧{米雨衣能夠保證從頭到腳絕對(duì)不濕。因?yàn)榧{米材料,所以這雨傘能夠一甩即干,雨傘轉(zhuǎn)變?yōu)橛暌潞?,這雨衣也只需穿戴著輕輕一跳也即可全干。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,說說你的理解。(課后第3題)

利用極其靈敏的納米探測(cè)技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)和預(yù)防。未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶,殺死癌細(xì)胞。殺死癌細(xì)胞

生病的時(shí)候,需要吃藥?,F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來的納米釋放技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來,服一次藥可以管一周,甚至一個(gè)月。

如果讓你利用納米技術(shù),你會(huì)把它運(yùn)用到生活的哪些地方?發(fā)揮想象說一說。(選做題)

我從小害怕打針,我會(huì)把它運(yùn)用到注射器上。納米針注射,打針再也不疼了。學(xué)完本文,你有什么感受?

科學(xué)奧秘?zé)o窮。我們通過小組合作閱讀,了解了什么是納米技術(shù),感受到了它的新奇。同時(shí)也學(xué)到了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明事物的方法,收獲真不少。新型技術(shù)納米技術(shù)就在我們身邊結(jié)構(gòu)梳理早期檢測(cè)與預(yù)防疾病殺死癌細(xì)胞讓藥物效力緩慢地釋放出來造福人類主題概括

《納米技術(shù)就在我們身邊》是一篇科普說明文。這篇課文介紹了:

以及

。什么是納米技術(shù)納米技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)方面的應(yīng)用

神奇的納米技術(shù)

有一位腦垂瘤病人走進(jìn)一間漂亮的病房,躺到一張舒適安逸的床上。醫(yī)生病人頭上套上一個(gè)按照病人尺寸用速凝塑料制成的頭罩,接著將一針試劑注入病人體內(nèi),然后吩咐:“所有人退出房間,手術(shù)開始?!贝藭r(shí),屋里只剩下病人,病房里既聽不到以前醫(yī)生的吩咐聲,也看不到控制臺(tái)上的信號(hào)燈閃爍。此時(shí)病人意識(shí)清醒,可并不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論