部編版語文六年級下冊《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門》課件

輕叩詩歌大門我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家來交流交流吧。我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。我最喜歡《采薇》的句子：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩仙”李白，有“詩圣”杜甫，還有“詩史”白居易。宋朝“詞”興盛起來了，“詞”一般都有詞牌名。蘇軾和辛棄疾是“豪放派”的詞人。姜白石和李清照則是“婉約派”的代表。靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。念奴嬌·赤壁懷古[宋]蘇軾元朝的時候，“曲”興起，較著名是白樸的《天凈沙?秋》和馬致遠的《天凈沙?秋思》。詩歌的發(fā)展主要是：古詩——現(xiàn)代詩——當代詩天凈沙·秋思【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。我還認識了很多當代詩人。余光中，顧城，席慕蓉，舒婷……我很喜歡余光中的《鄉(xiāng)愁》呢。現(xiàn)代出現(xiàn)了“新詩”。郭沫若是我國現(xiàn)代著名的詩人，代表作有《天上的街市》。天上的街市郭沫若遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇?！l(xiāng)愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。

我根據(jù)不同詩人進行分類編排。我們怎么編排自己的小詩集？我的詩集我根據(jù)詩的內(nèi)容不同給詩歌分類。下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。邊塞詩詠物詩送別詩桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。詩海PK鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1.小明成天不學(xué)習(xí)，請你用學(xué)過的詩句勸他：“

”。2.當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用詩句來教育我們：“____________________”。學(xué)以致用少壯不努力，老大徒傷悲誰知盤中餐，粒粒皆辛苦1.《七步詩》的作者是（

）。A.曹植

B.曹丕C.曹操

2.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（

）。

A.《春望》

B.《游園不值》

C.《春夜喜雨》3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（

）的詩句。

A.李白

B.王勃

C.白居易讀一讀，選一選。ABB我會填（），山寺桃花始盛開。海上生明月，（）。春江潮水連海平，（）。人間四月芳菲盡天涯共此時海上明月共潮生泥融飛()，沙暖睡()。山色蒙蒙橫畫軸,()飛處帶詩來獨憐幽草澗邊生，上有（）深樹鳴。千里()啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。請?zhí)铠B名,補充詩句燕子鴛鴦白鷗黃鸝鶯

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時歌曲欣賞：《小燕子》。歌曲中的小燕子是活潑可愛的，那么作者筆下的小燕子又是怎樣的呢？2

燕子自讀課文，要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。想一想：課文是從哪幾個方面來描寫燕子的？整體感知伶俐

機翼蕩漾倦意閑散纖細木桿

痕跡湊成

吹拂

趕集聚攏形成

掠過

偶爾沾染xiāncòulüè以開火車的形式讀一讀這些詞語。交流匯報。對燕子的整體印象——這是一只（）的燕子?；顫娍蓯壅n文是從哪幾個方面來描寫燕子的？外形、飛行、休息。第2自然段主要寫的是什么？春景活潑可愛休息飛行外形春景思維導(dǎo)圖再讀課文默讀第1自然段，找出文中描寫燕子外形的語句。作者是按什么順序描寫燕子的可愛的？外形烏黑的羽毛輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴識記“湊”字。擴詞練習(xí)。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。朗讀第1自然段，抓住關(guān)鍵短語，想象畫面。根據(jù)思維導(dǎo)圖，背誦第1自然段。品讀課文動畫欣賞：《春天的小燕子》默讀第2自然段，在課本上圈畫出文中的景物，并交流反饋。風(fēng)、雨、柳、花、草、葉。感受畫面的生動、具體。輕風(fēng)微微地吹拂著什么風(fēng)？（）在干什么？（）輕風(fēng)怎么樣吹拂著？（）理解“拂”：與手有關(guān)，做“拂發(fā)”的動作。想象輕風(fēng)微微拂過的感受并描述。全班齊讀，讀出自己的感受。輕風(fēng)吹拂著微微地用添加修飾詞的方法，同桌之間互相說說“雨、柳、花、草、葉”等景物，并說出自己的感受。抓住關(guān)鍵詞，完成思維導(dǎo)圖中的“春景”部分。春景細雨如毛柳絲拂動鮮花、青草、綠葉燕子平添生趣輕柔地朗讀“輕風(fēng)”“細雨”“柔柳”，讀出花草趕集的熱鬧場景。根據(jù)思維導(dǎo)圖，試著背誦第2自然段。觀察漢字在田字格中的位置，看看哪些筆畫需重點注意。湊拂集聚形指導(dǎo)書寫湊集聚末筆是點。橫畫平行等距。第九筆是撇。練習(xí)書寫，寫字展評。第2課時再讀課文默讀第3～4自然段，在課本上圈畫出燕子飛行的地點。天空、湖面從這兩段中可以看出燕子飛行有什么特點？輕快、靈活、迅捷嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。燕子飛行的速度快。

嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。從哪些詞可以體會到燕子飛行的輕盈？另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。完成思維導(dǎo)圖中的“飛行”部分。飛行斜飛在天空中從稻田飛到柳樹橫掠過水面小燕子在不同的地方飛行時的姿態(tài)是不同的，說說你的眼前浮現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。根據(jù)思維導(dǎo)圖，試著背誦第3自然段。朗讀第5自然段，并圈畫自己喜歡的字詞。借助常用詞語，讀準多音字“散、桿”。說說文中你喜歡的詞句，并說明理由?？凑n本插圖，你覺得停在電線桿上的燕子像什么？對比兩幅圖，說說為什么作者說這是一幅有趣的圖畫。完成思維導(dǎo)圖中的“休息”部分。休息閑散地在電線上線上停著幾個小黑點帶著自己的感受，自由朗讀第5自然段。燕子是春天的使者，從古至今有許多文人描寫它，誰來背一背寫燕子的詩句？遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。春色遍芳菲，閑檐雙燕歸。指導(dǎo)書寫伶俐

翼漾倦閑散纖桿

痕湊

拂

集聚形掠

偶爾沾倦閑纖痕掠偶爾開動腦筋記生字。觀察生字在田字格中