2023年人教版九年級語文下冊期中試卷(真題)

2023年人教版九年級語文下冊期中試卷（真題）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．蠻橫(hèng)霧藹諺語(yàn)自出心裁B．靜謐(mì)詭譎怯懦（ruò）矯揉造作C．斟酌(zuó)殉職坍塌(tān)鳩占雀巢D．箴言(zhēn)煩瑣鐫刻(juān)紛至沓來2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．臆測拮據(jù)伶利瑣屑力挽狂瀾B(tài)．瘡痍朔方緋紅羸弱與有榮焉C．褶皺佝僂焦躁沉湎周道如抵D．霧靄字貼嶙峋強(qiáng)聒燕然勒功3、下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．粉絲們對這場演出如癡如醉，歌手的表演堪稱天衣無縫。B．企業(yè)家們將要開發(fā)新項(xiàng)目，附近的村民對此望眼欲穿。C．小明被評為“市級三好學(xué)生”，這個稱號當(dāng)之無愧。D．小明在市里取得了作文大賽一等獎，他重蹈覆轍，又在省里面得了大獎。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了豐富校園生活，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動，鼓勵學(xué)生積極參與。B．為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。C．通過一個月的考古發(fā)掘和整理，科研工作者獲得約82000多件歷史文物藏品。D．一個人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累新的知識。5、下面句子沒有使用修辭的一項(xiàng)是（）A．林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。B．這景色不見得很美,卻是一幅秋日風(fēng)情畫。C．自由和平等的爽朗金秋如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。D．今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹,霎時間,心頭充滿了喜悅與新奇。6、將下列句子組成一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①笑是一種最為簡單而有效的健身運(yùn)動。②腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，而且對胃、腸等臟器也是一種極好的按摩。③開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運(yùn)動，胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。④一張一弛之間，勞累的肌肉在運(yùn)動中得以放松。⑤大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動。A．①③⑤②④B．③④⑤②①C．③①⑤④②D．①③⑤④②7、根據(jù)課文默寫。①不憤不啟，__________。（《論語》八則）②纖纖擢素手，__________。（《古詩十九首》）③__________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）④無言獨(dú)上西樓，月如鉤。__________。（李煜《相見歡》）⑤__________；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）⑥__________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）⑦劉禹錫《秋詞》中一反前人悲秋之調(diào)，表明對秋天獨(dú)特感受的句子是：__________，__________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽修《豐月亭記》）1．有關(guān)文中畫線句子的斷句，下列劃分正確的一項(xiàng)是（）A．夫/宣上恩德以與民/共樂刺史之事也B．夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也C．夫宣上恩/德以與民共樂/刺史之事也D．夫宣上恩/德以與民共樂刺史/之事也2．下列各組句子加點(diǎn)詞語,意思相同的一項(xiàng)是（）A．名之者誰？遂書以名其亭焉B．望之蔚然而深秀者修之來此C．山水之樂樂其地僻而事簡D．山行六七里山之僧智仙也3．下面有關(guān)選段內(nèi)容的理解與寫法，說法不正確的一項(xiàng)是（）A．甲乙兩文都分別交待了“醉翁亭”、“豐樂亭”得名的原因。B．選段中的乙文對四季景物進(jìn)行了描寫，甲文則側(cè)重于由遠(yuǎn)及近的描繪。C．甲乙兩文最大特點(diǎn)是借寫景抒情，情景交融，從中流淌出作者豐富的情感。D．甲乙兩文所表達(dá)的主題不同，甲文主要表達(dá)飲酒之樂，乙文主要表達(dá)豐年之樂。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、上善若水張笑天①去都江堰，一進(jìn)入成灌高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來。這是指水嗎?是褒揚(yáng)都江堰嗎?還是借水喻人，弘揚(yáng)一種文化精神?岷江從雪山一路蹣跚走來，負(fù)荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時間趟過同一條河流，大概就是這種帶有哲學(xué)意味的思維，令人頻生感悟。②上善是最高的善。水滋潤萬物，使之生長，又從不與萬物競高下、論短長，所以老子認(rèn)為“上善若水”。這種品格接近于他心中至高至圣的“道”了。③在噴吐著雪浪的離堆①前，在散射著彩虹光芒的水霧屏幕上，我仿佛看到了重重疊疊的人影，杜甫、岑參、陸游……他們的詩篇傳誦千古，歷久彌新。譬如那玉壘山，本非雄峰峻嶺，之所以名揚(yáng)天下，還是仰賴詩圣的兩句詩：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今?！倍?200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘灘”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人類智慧的結(jié)晶。《史記·河渠書》記載，李冰鑿離堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余則用灌溉，百姓饗其利”。④李冰靠火燒、靠水澆，切斷玉壘山，開鑿離堆，修飛沙堰，今天看來實(shí)在原始。然而，原始有原始的好處。它絕不污染環(huán)境，絕不危及生態(tài)；它不會像現(xiàn)代水庫幾百米的高壩那樣既令人驚嘆，又令人隱隱不安。都江堰不會切斷魚類洄游的線路，人們用不著把魚撈起來，送到大壩上頭的水庫里去產(chǎn)卵，再把孵化的幼魚撈起來送回下游。人很累，魚也很累。⑤都江堰是歷史的遺存，既能防洪，又能灌溉，是人類利用大自然的神話。與之同時的鄭國渠早已成了需要史學(xué)家考證的遺跡，而都江堰仍舊生機(jī)盎然，滋養(yǎng)著天府之國的子民。難怪道教尊李冰為“妙源清君”，這也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌著兩條河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。⑥佇立水邊，聽著震耳欲聾的濤聲，望著清幽的水跳躍奔流，我的心與波濤一同律動，我被那至清的水融化了，與晶瑩和透明合而為一。⑦一想到黃河將成為泥河、長江將成為黃河、淮河將成為黑水河，眾多我們賴以生息的湖泊和近海頻頻告急，我仿佛是那快要窒息的魚，無處安身。何處有生命之泉?何處有可供自由呼吸、可供安枕的綠洲?好在都江堰有。⑧原生態(tài)的都江堰干凈、持久，李冰“分四六、平澇旱”的科學(xué)治水方法，使它青春永駐，從容運(yùn)轉(zhuǎn)，成為幾千萬人民的生命甘露。李冰的眾多后任，總會追蹤李冰的足跡，日復(fù)一日、年復(fù)一年地疏浚、修繕都江堰。諸葛亮、高儉、盧翊、阿爾泰、丁寶楨……這些確保天府之國旱澇保收的官員們，生前也許沒有立過德政碑，但后人有情。如今，他們就矗立在伏龍觀前堰功道兩側(cè)，供人瞻仰。都江堰成就了他們，他們與都江堰同輝。⑨臨別的晚上。我們在郡府樓上吃著美味的河鮮，窗外是濤鳴的和弦，真是一種久違的幸福。（注釋）離堆：專指人工開鑿河道而形成的河間孤丘。1．開頭一節(jié)的三個問句有什么作用？2．第⑦段可否刪除，為什么？3．文中說都江堰“才真正是人類智慧的結(jié)晶”，作者這樣評價的理由是什么？4．賞析下列語句。與之同時的鄭國渠早已成了需要史學(xué)家考證的遺跡，而都江堰仍舊生機(jī)盎然，滋養(yǎng)著天府之國的子民。5．本文在寫作上運(yùn)用了哪些寫作手法?試作簡要分析。2、閱讀下面的文字，完成下列小題。燈侯發(fā)山①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。②看到小偉回來，父親的眼角、眉梢，還有皺紋、舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉算個孝子，雖然在城里上班，平時沒少回家看看，有時忙，回不來，打個電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花啊？小偉心里打了不少的問號，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。④小偉知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他還知道，順著老人的意思就是最好的孝順母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風(fēng)里來雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進(jìn)城，父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下習(xí)慣了，小偉也就沒再堅(jiān)持。他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開。⑤來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。小偉吃驚不小，心說父親什么時候會徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？小偉正在胡亂猜測，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認(rèn)天，才看清水底下有個閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名安康魚。還有這種魚？它怎么會發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時會發(fā)出星星一樣的閃光，像一只懸掛明燈的釣魚竿。⑦父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭笫一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。小偉呵呵一笑，對父親說：“爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。⑧這種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進(jìn)了江里，然后繼續(xù)說，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭。⑨父親這是哪里話啊？小偉心里打了個楞。⑩父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。原來，父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時時關(guān)注著自己呢！小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來。?父親說，你是單位的一把手，有時不能太招人眼，讓人揪住把柄，可就不好嘍。小偉說，爹，我是故意那樣做的。父親愣怔了一下。小偉說，我那樣做，一是督促自己堅(jiān)持到底不能半途而廢；二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利的行為；還有一點(diǎn)，就是做一個樣子給他們看！爹，無欲則剛，有什么好怕的呢？父親說，咋不早給我說呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個晚上都睡不著。?有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，自豪地說，小偉，爹希望像你說的，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！?小偉依偎著父親，感覺到父親的身板還是邢樣的結(jié)實(shí)，那樣的硬朗，那樣的溫暖。?回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不用擔(dān)心會迷路。（選自《小說選刊》2019年第5期，有刪節(jié)）1．請用簡潔的語言，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。小偉回鄉(xiāng)看望父親→______→______→______→小偉感到很踏實(shí)2．小說第③段在全文中起什么作用？請簡要分析。3．聯(lián)系上下文，簡要賞析文中劃線句子。來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。4．結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對“要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！”這句話的理解，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Υ说母形颉Ｋ?、寫作題（40分）任選一題作文。（一）題目：讓我更出彩要求：（1）先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。然后作文。（2）除詩歌外，文體不限，600字左右。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（二）讀下面材料、然后作文。時鐘對指南針說：“什么時候你都指向南方，真是太固執(zhí)了！”指南針微笑著回答：“如果我像你一樣不時地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了。”讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。600字左右。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案：一DBDBDA①不悱不發(fā)②札札弄機(jī)杼③感時花濺淚④寂寞梧桐深院鎖清秋⑤居廟堂之高則憂其民⑥江山代有才人出⑦自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝二1．B2．A3．D4．（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上；（2）歐陽修來到這里，喜歡這個地方偏僻而政事又少，又喜愛這里風(fēng)俗寧靜安閑。三1．領(lǐng)起全文內(nèi)容；表明文章由實(shí)到虛的思路，激發(fā)讀者的思考。2．不能刪掉。內(nèi)容上，本段主要寫了現(xiàn)實(shí)中污染嚴(yán)重的江河，與眼前生機(jī)盎然的都江堰形成鮮明的對比。從結(jié)構(gòu)上來說，為下文的議論、抒情作鋪墊。3．因?yàn)棰俣冀叩慕ㄔ炖砟钫_：順應(yīng)自然，符合生態(tài)，造福百姓；②方法科學(xué)：“低作堰、深淘灘”“分四六、平澇旱”；③功效長久：至今仍在發(fā)揮灌溉、防洪的作用；④體現(xiàn)了“上善若水”的哲學(xué)思想。（能結(jié)合原文回答，意對即可）4．運(yùn)用對比突出了都江堰功效長久，是人類利用大自然的神話。5．托物寓意：借都江堰表達(dá)對傳統(tǒng)文化精髓的追懷；借物喻人：借水的品性比喻做人要做上善之人。借古喻今：借都江堰表達(dá)對現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題的憂思；虛實(shí)結(jié)合：借都江堰表達(dá)對人生的思考。（答出以上兩點(diǎn)即可）1．父親帶小偉去釣魚父親以蛤蟆魚為例講道理小偉向父親解釋自己的本意2．（1）設(shè)置懸念，提出疑問：