無機(jī)非金屬材料工程《膠凝材料》課程教學(xué)大綱

《膠凝材料》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101145123022課程名稱（中/英文）：膠凝材料/CementingMaterials課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：1總學(xué)時(shí)：16理論學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：無機(jī)非金屬材料工程適用對(duì)象：本科先修課程：工程化學(xué)、物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、水泥工藝學(xué)教學(xué)環(huán)境：線下或混合式教學(xué)開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的《膠凝材料》是無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的專業(yè)選修課。通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握通用硅酸鹽水泥、特性水泥與專用水泥、石膏、石灰和鎂質(zhì)膠凝材料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、原燃材料、制備工藝、水化與硬過程化、性能及應(yīng)用等基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解和解決膠凝材料工藝問題的能力，為今后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本課程新型膠凝材料研發(fā)環(huán)節(jié)，介紹目前最前沿的膠凝材料應(yīng)用現(xiàn)狀，起到激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、開拓思維的熱情。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握膠凝材料基本知識(shí)、基本理論及其應(yīng)用，能在今后的生產(chǎn)實(shí)踐中有意識(shí)地利用所學(xué)知識(shí)，通過閱讀最新的專業(yè)文獻(xiàn)，能跟蹤學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為從事創(chuàng)新性的工作打下基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.4]能運(yùn)用工程基本原理，借助文獻(xiàn)研究，并從可持續(xù)發(fā)展的角度分析無機(jī)非金屬材料的研發(fā)、生產(chǎn)與應(yīng)用過程的影響因素，獲得有效結(jié)論。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2]具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對(duì)技術(shù)問題的理解能力、歸納總結(jié)的能力、提出問題的能力、批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：教學(xué)目標(biāo)1：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握主要通用硅酸鹽水泥、特性水泥與專用水泥、石膏、石灰、鎂質(zhì)膠凝材料以及其他膠凝材料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)原料、生產(chǎn)工藝、水化硬化過程、硬化漿體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及其應(yīng)用等知識(shí)，能夠運(yùn)用工程基本原理，從可持續(xù)發(fā)展的角度分析膠凝材料的研發(fā)、生產(chǎn)與應(yīng)用過程的影響；支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)2.4。教學(xué)目標(biāo)2：通過本課程的學(xué)習(xí)，具備對(duì)不同膠凝材料的材料組分、材料性能進(jìn)行自主分析的能力以及對(duì)不同膠凝材料制備工藝及性能的理解能力、歸納總結(jié)的能力，解決不同膠凝材料制備、加工與服役過程中存在的相關(guān)問題的能力；支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)12.2。四、教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1通用硅酸鹽水泥22001，2主題2特種水泥與專用水泥22001，2主題3石膏44001，2主題4石灰44001，2主題5鎂質(zhì)膠凝材料22001，2主題6其他膠凝材料22001，2合計(jì)161600五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1通用硅酸鹽水泥1.教學(xué)內(nèi)容硅酸鹽水泥熟料的組成；硅酸鹽水泥的原料及生料配料；硅酸鹽水泥熟料的煅燒；通用硅酸鹽水泥的水化和硬化；通用硅酸鹽水泥的性能。2.教學(xué)重點(diǎn)通用硅酸鹽水泥的水化和硬化；通用硅酸鹽水泥的性能。3.教學(xué)難點(diǎn)熟料礦物的水化；硅酸鹽水泥的水化硬化機(jī)制。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂現(xiàn)場(chǎng)講授的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中增加與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生建材強(qiáng)國(guó)的意識(shí)。主題2特種水泥與專用水泥1.教學(xué)內(nèi)容鋁酸鹽及耐高溫水泥；快硬高強(qiáng)水泥；抗硫酸鹽、中低熱及道路水泥；膨脹和自應(yīng)力水泥；裝飾水泥。2.教學(xué)重點(diǎn)快硬高強(qiáng)水泥；抗硫酸鹽、中低熱及道路水泥；裝飾水泥。3.教學(xué)難點(diǎn)抗硫酸鹽、中低熱及道路水泥水化機(jī)制；裝飾水泥制備。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂現(xiàn)場(chǎng)講授的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中增加與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。主題3石膏1.教學(xué)內(nèi)容石膏生產(chǎn)原料；石膏膠凝材料的生產(chǎn)；半水石膏的水化硬化過程；石膏硬化漿體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；石膏膠凝材料的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)半水石膏的水化硬化過程；石膏硬化漿體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。3.教學(xué)難點(diǎn)石膏的脫水轉(zhuǎn)變過程，半水石膏的制備工藝，建筑石膏的生產(chǎn)工藝。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂現(xiàn)場(chǎng)講授的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中增加與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；通過對(duì)大宗固體廢棄物資源化應(yīng)用的講解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“金山銀山就是綠水青山”的理解。主題4石灰1.教學(xué)內(nèi)容石灰生產(chǎn)原料；石灰的消解；石灰漿體結(jié)構(gòu)的形成；石灰漿體的硬化；石灰的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)石灰漿體結(jié)構(gòu)的形成；石灰漿體的硬化。3.教學(xué)難點(diǎn)石灰的水化機(jī)理，石灰漿體的硬化過程。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂現(xiàn)場(chǎng)講授的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中增加與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。主題5鎂質(zhì)膠凝材料1.教學(xué)內(nèi)容鎂質(zhì)膠凝材料原料；鎂質(zhì)膠凝材料的煅燒和水化；鎂質(zhì)膠凝材料的性能；鎂質(zhì)膠凝材料的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)鎂質(zhì)膠凝材料的煅燒和水化，鎂質(zhì)膠凝材料的性能。3.教學(xué)難點(diǎn)鎂質(zhì)膠凝材料的水化機(jī)制，鎂質(zhì)膠凝材料的水化活性、耐水性。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂現(xiàn)場(chǎng)講授的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中增加與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。主題6其他膠凝材料1.教學(xué)內(nèi)容水玻璃；磷酸鹽膠凝材料；地聚物膠凝材料；聚合物改性無機(jī)膠凝材料。2.教學(xué)重點(diǎn)水玻璃；地聚物膠凝材料；聚合物改性無機(jī)膠凝材料。3.教學(xué)難點(diǎn)水玻璃性能及硬化機(jī)制；地聚物膠凝材料的水化硬化機(jī)制。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂現(xiàn)場(chǎng)講授的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中增加與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，通過問題討論及啟發(fā)式等形式來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；通過對(duì)新型膠凝材料的開發(fā)和利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新型思維以及加深對(duì)社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)的理解。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1.成績(jī)?cè)u(píng)定方法本課程考核學(xué)生獲得知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新能力等，考核方式采用作業(yè)、課堂表現(xiàn)、階段測(cè)驗(yàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過程的考試，使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。成績(jī)考核評(píng)定辦法為：平時(shí)成績(jī)占40%，其中作業(yè)與課堂表現(xiàn)共占20%，階段測(cè)試占20％；期末考試占60%。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√成績(jī)比例%101020602.課程考核方式及評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：教學(xué)目標(biāo)考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重表課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)期末考試合計(jì)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2.4551025~3545~55教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)12.2551025~3545~55合計(jì)101020601003.課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)表考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見解，能夠準(zhǔn)確回答問題，并有自己獨(dú)到的見解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問題，并提出自己的見解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題作業(yè)（10%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力階段測(cè)驗(yàn)（20%）完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀完成所有階段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)定分，總評(píng)成績(jī)?yōu)榱己猛瓿伤须A段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)橹械韧瓿伤须A段測(cè)驗(yàn)，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)?yōu)榧案駴]有完成階段測(cè)試，根據(jù)參考答案評(píng)分，總評(píng)成績(jī)不及格課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表教學(xué)目標(biāo)優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握通用硅酸鹽水泥、特性水泥與專用水泥、石膏、石灰、鎂質(zhì)膠凝材料以及其他膠凝材料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)原料、生產(chǎn)工藝、水化硬化過程、硬化漿體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及其應(yīng)用。準(zhǔn)確掌握通用硅酸鹽水泥、特性水泥與專用水泥、石膏、石灰、鎂質(zhì)膠凝材料以及其他膠凝材料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)原料、生產(chǎn)工藝、水化硬化過程、硬化漿體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及其應(yīng)用。掌握通用硅酸鹽水泥、特性水泥與專用水泥、石膏、石灰、鎂質(zhì)膠凝材料以及其他膠凝材料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)原料、生產(chǎn)工藝、水化硬化過程、硬化漿體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及其應(yīng)用?；菊莆胀ㄓ霉杷猁}水泥、特性水泥與專用水泥、石膏、石灰、鎂質(zhì)膠凝材料以及其他膠凝材料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)原料、生產(chǎn)工藝、水化硬化過程、硬化漿體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及其應(yīng)用。不能掌握通用硅酸鹽水泥、特性水泥與專用水泥、石膏、石灰、鎂質(zhì)膠凝材料以及其他膠凝材料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)原料、生產(chǎn)工藝、水化硬化過程、硬化漿體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)4熟練掌握膠凝材料的材料組分、材料性能的分析方法；具備對(duì)不同膠凝材料制備工藝及性能的理解能力、歸納總結(jié)的能力；能夠解決不同膠凝材料制備、加工與服役過程中存在的相關(guān)問題。準(zhǔn)確掌握膠凝材料的材料組分、材料性能的分析方法；具備對(duì)不同膠凝材料制備工藝及性能的理解能力、歸納總結(jié)的能力；能夠解決不同膠凝材料制備、加工與服役過程中存在的相關(guān)問題。掌握膠凝材料的材料組分、材料性能的分析方法；具備對(duì)不同膠凝材料制備工藝及性能的理解能力、歸納總結(jié)的能力；能夠解決不同膠凝材料制備、加工與服役過程中存在的相關(guān)問題?；菊莆漳z凝材料的材料組分、材料性能的分析方法；具備對(duì)不同膠凝材料制備工藝及性能的理解能力、歸納總結(jié)的能力；能夠解決不同膠凝材料制備、加工與服役過程中存在的相關(guān)問題。不能掌握膠凝材料的材料組分、材料性能的分析方法；具備對(duì)不同膠凝材料制備工藝及性能的理解能力、歸納總結(jié)的能力；能夠解決不同膠凝材料制備、加工與服役過程中存在的相關(guān)問題。七、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：（1）林宗壽等主編.膠凝材料學(xué)（第二版）.武漢理工大學(xué)出版社,2018主要參考書：（1）程新等主編.新型膠凝材料.中國(guó)建材工業(yè)出版社,2018（2）陳燕等主編.石膏建筑材料.中國(guó)建材工業(yè)出版社,2003（3）中國(guó)菱鎂行業(yè)協(xié)會(huì)主編.鎂質(zhì)膠凝材料及制品技術(shù).中國(guó)建