英語小升初蘇教版真題卷

英語小升初蘇教版真題卷一、教學(xué)內(nèi)容1.閱讀理解：通過閱讀一篇關(guān)于動物的文章，學(xué)生需要理解文章的主要內(nèi)容，回答相關(guān)問題。3.單項(xiàng)選擇：學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇最合適的答案。6.寫作：學(xué)生需要根據(jù)給定的題目，寫一篇短文。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確理解閱讀材料，掌握文章的主要內(nèi)容。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語知識，正確完成完形填空、單項(xiàng)選擇、句子填空等題目。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語知識，寫出一篇通順、完整的短文。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)選擇、句子填空、詞匯運(yùn)用、寫作等題型的解題技巧。難點(diǎn)：閱讀理解中的細(xì)節(jié)理解，完形填空中的詞語辨析，寫作中的句子組織。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、作業(yè)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一幅動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的動物。2.閱讀理解：學(xué)生自讀閱讀材料，教師提問，檢查學(xué)生的理解程度。3.完形填空：學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師講解答案，分析解題思路。4.單項(xiàng)選擇：學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師講解答案，分析解題思路。5.句子填空：學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師講解答案，分析解題思路。6.詞匯運(yùn)用：學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師講解答案，分析解題思路。7.寫作：學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師批改，給予評價(jià)和建議。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：題型和解題技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對題型的解題技巧掌握情況較好，但在閱讀理解中對于細(xì)節(jié)理解還需加強(qiáng)。在寫作部分，學(xué)生的句子組織能力有待提高。拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)練習(xí)題型和解題技巧，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力?？梢钥紤]增加一些類似的真實(shí)情景練習(xí)，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、閱讀理解的細(xì)節(jié)理解1.人物：文章中提到的人物及其特征、關(guān)系等。例如，在閱讀一篇關(guān)于動物的文章時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注文章中提到的動物的名稱、外貌特征、性格特點(diǎn)等。2.事件：文章中描述的事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。例如，在閱讀一篇關(guān)于動物的文章時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注文章中描述的動物的行為、活動等。3.地點(diǎn)：文章中提到的地點(diǎn)及其環(huán)境、特征等。例如，在閱讀一篇關(guān)于動物的文章時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注文章中提到的動物的生活環(huán)境、場所等。4.時(shí)間：文章中提到的時(shí)間及其順序、關(guān)系等。例如，在閱讀一篇關(guān)于動物的文章時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注文章中提到的時(shí)間狀語，如“每天”、“每年”等。5.原因和結(jié)果：文章中提到的原因和結(jié)果及其邏輯關(guān)系。例如，在閱讀一篇關(guān)于動物的文章時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注文章中提到的動物行為的原因和結(jié)果。6.觀點(diǎn)和態(tài)度：文章中作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，以及人物的觀點(diǎn)和態(tài)度。例如，在閱讀一篇關(guān)于動物的文章時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注文章中作者對動物的觀點(diǎn)和態(tài)度，以及其他人物對動物的觀點(diǎn)和態(tài)度。二、完形填空的詞語辨析1.詞義：詞語的基本義、引申義和比喻義。例如，在選擇填空詞語時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇最符合語境的詞語。三、寫作的句子組織1.主題句：確定文章的主題，并圍繞主題進(jìn)行寫作。例如，在寫一篇關(guān)于動物的短文時(shí)，學(xué)生需要明確文章的主題是動物，并圍繞動物的特點(diǎn)、行為等方面進(jìn)行寫作。2.支持句：提供具體的事例、原因、理由等來支持主題句。例如，在寫一篇關(guān)于動物的短文時(shí)，學(xué)生需要提供關(guān)于動物的行為、活動等具體事例來支持主題句。3.過渡句：連接各個(gè)句子，使文章的句子之間具有邏輯關(guān)系。例如，在寫一篇關(guān)于動物的短文時(shí)，學(xué)生需要使用過渡句來連接關(guān)于動物不同方面的句子，使文章的句子之間具有邏輯關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，引起學(xué)生的注意和興趣。3.在講解問題時(shí)，語調(diào)要溫和、耐心，給予學(xué)生思考的時(shí)間。4.在解答時(shí)，語調(diào)要自信、堅(jiān)定，傳達(dá)出答案的確定性。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，不要過于拖沓，保持課堂的節(jié)奏感。3.在學(xué)生自主練習(xí)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間思考和完成任務(wù)。三、課堂提問1.提出明確、具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。3.通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力。4.及時(shí)給予反饋和評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的正確回答，并指導(dǎo)錯(cuò)誤回答的學(xué)生。四、情景導(dǎo)入1.通過展示圖片、視頻等材料，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過提問或討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。3.利用實(shí)際情境，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。2.反思教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合學(xué)