部編版人教版狼課程詳解

部編版人教版狼課程詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自部編版人教版語文教材四年級上冊第二單元第10課《狼》。本課主要講述了我國古代寓言故事《狼》的出處、作者、背景以及故事內(nèi)容。故事通過講述一只狡猾的狼與牧羊人的智慧斗爭，告訴人們面對惡勢力要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利的道理。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會故事中角色的心情。2.能夠通過關(guān)鍵詞句，分析狼的形象，理解故事所傳達的道理。3.能夠運用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的詞語，進行簡單的句子仿寫和口語表達。三、教學(xué)難點與重點重點：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，體會故事中角色的心情。難點：分析狼的形象，理解故事所傳達的道理，運用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的詞語進行簡單的句子仿寫和口語表達。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：語文書、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過講述一個關(guān)于狼的寓言故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主朗讀課文，理解課文大意，畫出課文中自己認為重要的句子。3.課堂講解（15分鐘）教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生分析狼的形象，理解故事所傳達的道理。講解過程中，教師用多媒體課件展示課文中的關(guān)鍵詞句，幫助學(xué)生理解。4.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成練習(xí)題，練習(xí)題包括：填空題、選擇題、簡答題。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，作業(yè)包括：課后閱讀、句子仿寫、口語表達。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：狼1.故事背景2.狼的形象3.故事道理七、作業(yè)設(shè)計1.課后閱讀：閱讀《狼》的其他版本，比較不同版本的差距。答案：略2.句子仿寫：運用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的詞語，寫一個關(guān)于狼的句子。答案：略3.口語表達：與同學(xué)分享自己對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和感受。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對狼的形象和故事道理的理解程度如何？是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？課堂教學(xué)中，是否有需要改進的地方？拓展延伸：學(xué)生可以進一步研究《狼》的其他版本，深入了解狼的形象和故事道理。還可以嘗試將《狼》的故事改編成其他形式，如話劇、動畫等，提高自己的創(chuàng)新能力和表達能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析《狼》這篇課文是我國古代寓言故事的經(jīng)典之作，它通過講述一只狡猾的狼與牧羊人的智慧斗爭，傳達了一個深刻的道理。在教學(xué)過程中，要重點解析故事中狼的形象以及故事所傳達的道理。1.狼的形象：狼在故事中是一個狡猾、貪婪、兇狠的角色。它利用各種手段企圖吃掉牧羊人和小羊，但在牧羊人的智慧和勇敢面前，最終失敗了。狼的形象代表了邪惡勢力，是對善良的威脅和挑戰(zhàn)。2.故事所傳達的道理：面對惡勢力，我們不能退縮，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。牧羊人雖然力量弱小，但他勇敢、聰明，敢于面對狼的威脅，并與狼進行斗爭，最終取得了勝利。這個道理對學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀具有重要意義。二、教學(xué)難點解析1.分析狼的形象：狼在故事中是一個復(fù)雜的角色，它既有狡猾、貪婪、兇狠的一面，又有失敗和無奈的一面。學(xué)生要理解狼的形象，需要深入閱讀課文，分析狼的行為和心理，這對學(xué)生來說是一個難點。2.理解故事所傳達的道理：故事所傳達的道理是通過牧羊人與狼的斗爭過程展現(xiàn)出來的，學(xué)生要理解這個道理，需要結(jié)合課文內(nèi)容，分析牧羊人的言行，體會他的勇敢和智慧。這對學(xué)生來說也是一個難點。三、教學(xué)過程重點解析1.情境導(dǎo)入：教師通過講述一個關(guān)于狼的寓言故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重點，因為只有激發(fā)學(xué)生的興趣，他們才會主動去閱讀課文，理解故事內(nèi)容。2.課堂講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析狼的形象，理解故事所傳達的道理。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的難點，因為學(xué)生需要通過課文內(nèi)容，深入分析狼的行為和心理，以及牧羊人的言行，才能理解故事所傳達的道理。3.課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重點，因為學(xué)生需要通過練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自己的理解能力和表達能力。四、板書設(shè)計重點解析板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理課堂內(nèi)容，加深對故事的理解。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，重點是狼的形象和故事所傳達的道理。1.狼的形象：在板書上，可以用一個簡潔的狼的形象圖示，旁邊標(biāo)注“狡猾、貪婪、兇狠”，讓學(xué)生一目了然地了解狼的特點。2.故事所傳達的道理：在板書的另一部分，可以用簡潔的語言表述故事所傳達的道理：“勇敢斗爭，智慧取勝”。這句話能夠概括牧羊人與狼的斗爭過程，讓學(xué)生深刻理解故事的核心內(nèi)涵。五、作業(yè)設(shè)計重點解析作業(yè)設(shè)計是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自己的創(chuàng)新能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，重點是讓學(xué)生通過閱讀、仿寫和口語表達，運用所學(xué)內(nèi)容。1.課后閱讀：讓學(xué)生閱讀《狼》的其他版本，比較不同版本的差距。這可以讓學(xué)生更深入地了解狼的形象和故事道理，提高自己的閱讀能力。2.句子仿寫：讓學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的詞語，寫一個關(guān)于狼的句子。這可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞語，提高自己的表達能力。3.口語表達：讓學(xué)生與同學(xué)分享自己對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和感受。這可以讓學(xué)生鍛煉自己的口語表達能力，增進同學(xué)間的交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和分析狼的形象時，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。在講解故事道理時，語調(diào)應(yīng)溫和、堅定，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。情境導(dǎo)入和課堂講解部分時間可以稍長，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握狼的形象和故事道理；課堂練習(xí)和作業(yè)布置部分時間可以相對較短，以避免學(xué)生疲勞。3.課堂提問：教師應(yīng)針對學(xué)生的認知水平，設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在提問時，教師應(yīng)注意傾聽學(xué)生的回答，及時給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過講述一個生動有趣的關(guān)于狼的寓言故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。故事可以適當(dāng)加工，使其更具吸引力，但要注意與課文內(nèi)容保持一致。5.教案反思：在本節(jié)課結(jié)束