人教版九年級英語上冊課件

人教版九年級英語上冊課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級英語上冊第五單元，主題是“Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學習生詞和短語，如“style”,“fashion”,“allow”,“choose”等；2.掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，如“被動語態(tài)的構(gòu)成”，“被動語態(tài)的用法”等；3.通過對文中的對話和閱讀材料的理解，掌握如何運用所學知識進行實際交流。二、教學目標1.學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠熟練運用；2.學生能夠理解和運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)；3.學生能夠通過閱讀材料和對話，理解并運用所學知識進行實際交流。三、教學難點與重點重點：1.生詞和短語的學習；2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的掌握；3.實際交流能力的培養(yǎng)。難點：1.生詞和短語的理解和運用；2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的運用；3.實際交流能力的培養(yǎng)。四、教具與學具準備教具：PPT，黑板，粉筆；學具：課本，練習冊，筆記本。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示不同的服裝風格和時尚趨勢，引導學生談論他們對服裝的看法，引出本節(jié)課的主題。2.生詞和短語學習：教師引導學生通過閱讀課文，找出并學習新的生詞和短語，如“style”,“fashion”,“allow”,“choose”等。3.語法講解：教師通過例句和練習，講解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學生掌握被動語態(tài)的運用。4.閱讀理解：教師引導學生閱讀課文，理解對話和閱讀材料的內(nèi)容，讓學生通過閱讀材料，運用所學知識進行實際交流。5.隨堂練習：教師設計練習題，讓學生運用所學知識進行練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞+其他例如：Theclothesarewashedmymother.Mymotherwashestheclothes.七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)寫一篇關于你最喜歡的動物的短文。答案：Myfavoriteanimalisadog.Itiscuteandfriendly.Thedogisplayedwithmeeveryday.1.Iliketoeatpizza.2.Shegoestoschoolbus.答案：1.Pizzaislikedme.2.Schoolisgonetoherbus.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引入不同的服裝風格和時尚趨勢，成功地激發(fā)了學生的興趣和積極性。在生詞和短語的學習過程中，學生通過閱讀課文，自己找出并學習了新的生詞和短語。在語法講解環(huán)節(jié)，通過例句和練習，學生掌握了一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。在閱讀理解環(huán)節(jié)，學生通過閱讀課文，理解了對話和閱讀材料的內(nèi)容，能夠運用所學知識進行實際交流。在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生通過練習題，鞏固了所學知識。拓展延伸：學生可以進一步學習關于服裝和時尚的詞匯和短語，如“trend”,“style”,“fashion”,“allow”,“choose”等，并嘗試運用這些詞匯和短語進行實際交流。學生還可以通過閱讀相關的文章和資料，了解更多關于服裝和時尚的知識，提高自己的英語水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)1.生詞和短語的學習：本節(jié)課的重點是學習與服裝和時尚相關的生詞和短語，如“style”,“fashion”,“allow”,“choose”等。這些詞匯和短語是學生理解和運用課文內(nèi)容的基礎。2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：本節(jié)課的難點是一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的掌握。學生需要理解被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠正確運用到實際交流中。3.實際交流能力的培養(yǎng)：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生的實際交流能力。通過閱讀材料和對話的理解，學生需要能夠運用所學知識進行實際交流，表達自己的觀點和意見。二、重點細節(jié)的補充和說明教師可以通過展示圖片或者實物，讓學生直觀地理解和記憶生詞和短語的含義；教師可以通過例句和語境，讓學生理解生詞和短語的用法；教師可以設計練習題，讓學生運用生詞和短語進行實際操作，鞏固記憶。教師可以通過講解和示例，讓學生理解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法；教師可以通過練習題和口語練習，讓學生熟悉和運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)；教師可以引導學生觀察和分析課文中的被動語態(tài)的運用，讓學生通過實例理解和掌握。教師可以設計對話和角色扮演活動，讓學生有機會運用所學知識進行實際交流；教師可以組織小組討論和分享，讓學生展示自己的觀點和意見，并傾聽他人的想法；教師可以提供實際情境和問題，讓學生運用所學知識解決實際問題，提高交流能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。通過語調(diào)的調(diào)整，可以吸引學生的注意力，增強學生的興趣和積極參與。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在生詞和短語學習環(huán)節(jié)，可以留出時間讓學生自主學習并進行練習；在語法講解環(huán)節(jié)，可以適當延長講解時間，確保學生能夠理解和掌握被動語態(tài)的用法；在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以給予學生足夠的時間閱讀和理解材料，并進行討論和分享。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極鼓勵學生參與課堂提問?？梢酝ㄟ^開放式問題引導學生思考和表達自己的觀點，鼓勵學生積極參與討論和回答問題。同時，教師應及時給予反饋和評價，鼓勵學生的積極性和自信心。4.情景導入：在授課開始時，教師可以通過引入相關的服裝風格和時尚趨勢的圖片或?qū)嵨?，激發(fā)學生的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^提問學生對服裝的看法和喜好，引導學生談論和分享自己的經(jīng)驗，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的清晰和語調(diào)的變化，以吸引學生的注意力。時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學生能夠充分學習和練習。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，并給予及時的反饋和評價。情景導入的設計也成功地激發(fā)了學生的興趣和積極性。然而，在語法講解環(huán)節(jié)，我可能沒有給予足夠的時間讓學生進行理解和練習，導致部分學生對一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的掌握不夠熟練。在今后的教學中，我應更加注重學生的實際