Unit 5 Lets eat Period 2（教學設(shè)計）人教PEP版英語三年級上冊

Unit5Let’seatPeriod2教學目標1.能聽、說、認讀單詞juice,milk,bread,egg。2.能聽說、認讀句子“I’mhungry.”“Havesomebread.”3.能聽懂一些簡單的有關(guān)進食的指示語，并能按照指令做出相應的動作。教學重點能聽說、認讀單詞“juice”“milk”“bread”“egg”及句子“I’mhungry.”“Havesomebread.”教學難點bread和egg兩個單詞中的字母組合ea和e都含有相同的音[e]，注意hungry的發(fā)音。教學準備食物、飲料、教學多媒體。教學過程Step1:Warmup（1）句子接龍，如：S1：I’dlikesomebread.S2：I’dlikesomebreadandeggs.S3：I’dlikesomebread,eggsandjuice.（2）兩人一組練習Let’stalk對話，并情景表演對話。Step2:Presentation1.教師播放本課時的教學課件，同時教師發(fā)問：你們還記得Sarah的party中都有什么食物嗎？學生憑借記憶說單詞。2.教師不對學生的回答做過多評價，提示學生注意觀察。T:OK.What’sonthetable?Let’sseetogether.Lookatitcarefully.3.再次讓學生說說都有哪些單詞。4.此環(huán)節(jié)學習有關(guān)食品的單詞milk、egg、juice、bread，并根據(jù)學生情況擴展學習ice-cream、cola。5.認讀詞語的學習過程。屏幕上出現(xiàn)各種食物單詞的英文拼寫，每個單詞與其相應的圖案可用線連接。目的是將單詞的圖、形、意相結(jié)合，學習單詞。6.讓學生打開書第49頁，聽錄音、指單詞、讀單詞。7.教師只出示單詞卡，學生認讀單詞。Step3：Consolidationandextension（1）完成“Let’sdo”部分的任務。教師先用自己的肢體語言輔助學生理解“have”“eat”“drink”的意思；教師播放本部分教學視頻，學生邊聽邊跟讀邊做相應的動作；多跟讀幾遍直到學生熟悉為止；教師發(fā)指令，學生做動作。（2）課堂練習：選出每組中不同類的選項。（B）A.breadB.catC.egg（A）A.drinkB.juiceC.milk（B）A.haveB.someC.eatStep4:Homework用英語向父母介紹自己想吃的食物和想喝的飲料。板書設(shè)計備注1.在道路上行走、騎車要自覺遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停、綠燈行”；2.在沒有交警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行；3.穿越馬路，要服從交警和