河南省鶴壁市?？h(2024年-2025年小學(xué)一年級語文)部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))試卷(含答案)

河南省鶴壁市浚縣(2024年-2025年小學(xué)一年級語文)部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.色sè

【部首】色

【結(jié)構(gòu)】獨體字

【文字源流】“色”是個會意字，本義為人的臉色。甲骨文的“色”字，左邊是一把刀，右邊是一個跪坐在地的人，近代著名文字學(xué)家唐蘭認(rèn)為，這代表斷絕之義。另一種看法認(rèn)為，這也像是一個人正馱著另一個人，依照他的臉色行事。另外，還有認(rèn)為“色”和“絕”本是同一個字，意思都是斷斷續(xù)續(xù)的絲線，后來“色”被假借為“顏色”。女子美貌也稱“色”，如姿色。

【常用詞組】色彩、色調(diào)、色仁行違

【課文原句】《夜色》

2、填空題（每題2分共5題）1）.填一填。

（1）用音序查字法查“美”字，應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)()。

（2）寫“包”字，應(yīng)做到()；寫“國”字，應(yīng)做到()。（填序號）

①先外后內(nèi)

②先中間后兩邊

③先外后內(nèi)再封口

（3）請寫出和“包”字結(jié)構(gòu)相同的字：()、()、()。2）.我能照樣子寫一寫。

（1）例：（金黃）的落葉

(

)的太陽

(

)的公路

（2）例：安安靜靜

(

)

(

)

（3）例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。

_______________，_______也______________。3）.我會按課文內(nèi)容填空。

（1）只(

)此(

)(

)，(

)深(

)知處。

（2）舉(

)望(

)(

)，低(

)(

)(

)(

)。

（3）夜(

)(

)(

)聲，(

)落知(

)(

)。4）.給下面的字加上偏旁，變成新字，再組詞。

青________()

寸________()

也________()

白________()

火________()

井________()5）.讀拼音寫詞語。

zàijiàn

gùxiāng

kuàilè

zhāohu

xǔduō

(

)(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.文中的“橋”指的是（

）A．石橋B．獨木橋C．彩虹2）.下面筆畫或偏旁與名稱搭配不正確的是（

）A．——寶蓋B．——豎提C．——橫鉤D．——走之3）.下列詞語中，與天氣無關(guān)的詞語是（

）A．霜凍

冰雹B．太陽

白云C．暴雨

雨夾雪4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫一寫。

（1）照樣子，寫詞語。

例：平平安安

_________

_________

（2）照樣子，寫句子。

例：貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。

我一______，就________________。

_________一________，就_____________。

（3）照樣子，排詞成句。

例：書包

文具

家

是

的

書包是文具的家。

露出

全家人

微笑

舒心的

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

彎彎的

葉子

碧綠的

小路

雪白的

星星

閃閃的

浪花2）.連線

千里之行

曲項向天歌

一寸光陰

水秀

鵝，鵝，鵝

始于足下

山清對

一寸金6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文內(nèi)容給下面的句子排序：___________。

①小壁虎向小魚借尾巴。

②小壁虎向燕子借尾巴。

③小壁虎向老牛借尾巴。

④小壁虎被蛇咬掉了尾巴。

⑤小壁虎長出了一條新尾巴。

⑥借不到尾巴的小壁虎很難過。2）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來。

(

)媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。

1．《秋天》一文中大雁是往北飛的。(

)

2．秋天來了，葉子從樹上落下來。(

)

3．“小小的船”指的是“彎彎的月亮。”(

)

4．“我”在船里只看見藍(lán)藍(lán)的天。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。雨后冰心嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒提著裙兒輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！1．文中畫線的句子用了（）的修辭方法。A．?dāng)M人B．比喻C．夸張2．朗誦這首詩時，要用（）的語調(diào)。A．活潑、歡快B．輕松、稍慢C．高昂、響亮3．你從詩中的哪句話讀出了哥哥對妹妹的關(guān)心與愛護(hù)呢？

__________________________________

4．仔細(xì)閱讀詩歌，說一說妹妹的希望是什么。

__________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我會看圖寫話。

右圖上的小朋友是誰？他要干什么？可能會發(fā)生什么事？請把你看到的、想到的寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成問題。①小猴說：“媽媽，我要吃果子。”媽媽說：“樹上的果子多著呢，自己去摘吧?！边@樣，小猴學(xué)會了爬樹。②小鴨說：“媽媽，我要洗澡。”媽媽說：“池塘大著呢，自己去洗吧?！边@樣，小鴨學(xué)會了游泳。小鷹說：“媽媽，山那邊怎么樣啊？”媽媽說：“風(fēng)景可美啦，自己去看吧?！边@樣，小鷹學(xué)會了飛翔。1．照樣子，從文中找出恰當(dāng)?shù)淖痔羁铡?/p>

例：果子（多）

池塘(

)

風(fēng)景(

)

2．根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。

小猴

看風(fēng)景

學(xué)會爬樹

小鴨

洗澡

學(xué)會游泳

小鷹

摘果子

學(xué)會飛翔

3．照樣子，寫句子。

例：小鴨學(xué)會了游泳。

___________學(xué)會了______________________

4．媽媽為什么要孩子們自己去做呢？(

)（填序號）

①媽媽不愿意孩子們給自己添麻煩。

②媽媽希望孩子們自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會給正確的讀音涂色。

命（mīn

mìng）

怕（pà

bái）

攔（lái

lán）

熟（shú

sú）

領(lǐng)（lǐng

lìng）

咚（dūn

dōng）2）.分一分，填一填。

zh

d

un

w

ui

zi

聲母：

韻母：

整體認(rèn)