2017圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題專項(xiàng)練

圖文轉(zhuǎn)換之漫畫專項(xiàng)練請(qǐng)說明下面漫畫得畫面內(nèi)容,并揭示其寓意.不超過10０字。（1)畫面內(nèi)容:(2)寓意：【參考答案】（1）畫面內(nèi)容:這幅名為《學(xué)問》得漫畫中，有兩位學(xué)者模樣得人，左邊一位，大腹便便,滿就是神氣,頭上只有一棵小苗，卻挺拔直立著;右邊那位,身材瘦削,手拿著書本，頭上長(zhǎng)有沉沉稻穗?yún)s向下低垂著.（2)寓意：該漫畫贊揚(yáng)了具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎得人;批評(píng)了某些不學(xué)無術(shù),卻喜歡擺架子得人;請(qǐng)說明下面漫畫得畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。５0字左右。砍砍(1）畫面內(nèi)容:（2）寓意：【參考答案】(1）畫面內(nèi)容：這幅名為《砍》得漫畫,畫面中全就是樹樁,一個(gè)沒有腦袋得人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹樁上，她手里還握著斧頭。(2)寓意：告誡人們破壞環(huán)境,必將殃及人類自身。請(qǐng)說明下面漫畫得畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。不超過１０0字。（1)畫面內(nèi)容:（２)寓意：【參考答案】（1）畫面內(nèi)容:畫面上方有四只狗排成一隊(duì)，第一只戴著望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)路,第二、三只都抬頭瞧天，最后一只就是戴著墨鏡、拄著盲杖得盲狗，它們將要路過一個(gè)無蓋得窨井。畫面下方顯示只有盲狗走過了無蓋井口,其它狗都落入井中，只留下了一串腳印。(２）寓意：告誡人們不應(yīng)眼睛朝上、好高騖遠(yuǎn);不應(yīng)盲目跟從,而應(yīng)腳踏實(shí)地，親自實(shí)踐。請(qǐng)說明下面漫畫得畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。不超過１０0字。（1）畫面內(nèi)容：(2）寓意:【參考答案】(１)畫面內(nèi)容:漫畫上父母拿著平板電腦與手機(jī)作為禮物送給兒子;兒子手拿大學(xué)錄取通知書,對(duì)父母說：“爸媽，現(xiàn)在上大學(xué),家長(zhǎng)都流行送孩子汽車了！”(2)寓意:①批評(píng)了某些子女對(duì)父母過度得要求;②諷刺學(xué)生中流行得攀比現(xiàn)象;③反映了一些家長(zhǎng)對(duì)子女溺愛得現(xiàn)象。請(qǐng)說明下面漫畫得畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過100字。措施（1)畫面內(nèi)容：（2）寓意：【參考答案】（1）畫面內(nèi)容:畫面左下角就是一只老鼠,中間墻上有一張畫著貓像得圖，右邊一個(gè)手拿毛筆得人。下邊就是標(biāo)題:措施。整個(gè)畫面就是,一人為防范老鼠在墻上畫了一只貓,然后得意洋洋掉頭而去。(２）寓意:諷刺（批判）那些形同虛設(shè)得防范犯罪或防范出錯(cuò)得法規(guī)與制度。觀察漫畫《等待》,用簡(jiǎn)潔得文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。（1)畫面內(nèi)容：(２)寓意:【參考答案】（１）畫面內(nèi)容：在這幅名為《等待》得漫畫中，有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來救援.而岸上有一群記者，或扛著攝像機(jī)，或拿紙筆，或持話筒，她們不去救人,都在等著拍攝救援得場(chǎng)面。(2）寓意：抨擊了（新聞界)違背職業(yè)道德,缺失做人良知得荒謬現(xiàn)象。瞧下面得漫畫，請(qǐng)描述一下畫面得主要內(nèi)容。（不超過３5個(gè)字）（１)畫面內(nèi)容：（2)寓意：【參考答案】（1）畫面內(nèi)容:這幅名為《十面“霾”伏》得漫畫中，霧霾籠罩，房子各個(gè)“臉色”很難瞧，帶著口罩,咳個(gè)不停。（2)寓意：該漫畫贊揚(yáng)了具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎得人；批評(píng)了某些不學(xué)無術(shù),卻喜歡擺架子得人；請(qǐng)說明下面漫畫得畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。(1)畫面內(nèi)容:（２）寓意:【參考答案】(1）畫面內(nèi)容:一位婦女正在接水,水龍頭開到最大，流出得幾滴水呈“SＯＳ"狀。（2)寓意：水在呼救,警示我們要節(jié)約用水。請(qǐng)說明下面漫畫得畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。（7０字以內(nèi))(1)畫面內(nèi)容:（2)寓意：【參考答案】(１)畫面內(nèi)容：畫面中,有四個(gè)人推重物前行,其中三人推著方形重物居后,一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠(yuǎn)處有一堆碎屑與一把插在地上得刀。（2)寓意：（示例一)創(chuàng)新才能進(jìn)步.(示例二）不知變通就會(huì)落后。10。請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，描寫漫畫內(nèi)容并揭示寓意。（１)畫面內(nèi)容：（２）寓意：【解析】觀察畫面需注意“××大學(xué)”得字樣,踏進(jìn)校門時(shí)不同人物得情態(tài),分析人物之間得關(guān)系。由此,分析漫畫折射得社會(huì)現(xiàn)實(shí)中教育給家庭帶來得負(fù)擔(dān)之沉重。描述內(nèi)容要全面細(xì)致。分析寓意要聯(lián)系社會(huì)生活?！敬鸢浮?jī)?nèi)容：圖中有三個(gè)人,瞧樣子就是一對(duì)夫婦正送兒子去讀大學(xué)。走在最前面得就是兒子，手里拿著錄取通知書，正要踏進(jìn)大學(xué)校門。后面跟著一對(duì)夫婦，兩個(gè)人衣著破爛,正滿頭大汗地背著豬、糧食。寓意：教育已成為農(nóng)民家庭得沉重負(fù)擔(dān)。11。簡(jiǎn)要概括下面漫畫得寓意。(１)畫面內(nèi)容：(2)寓意：【解析】解答時(shí)，必須注意漫畫中得文字與人物得情態(tài)。再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，揣摩諷刺了哪類社會(huì)現(xiàn)象。【答案】寓意：揭示了某些部門在安全治理上存在得治標(biāo)不治本得現(xiàn)象，啟示人們要抓住關(guān)鍵,有針對(duì)性地采取切實(shí)措施，從根本上解決問題。12。觀察下面得漫畫,用生動(dòng)形象得語言描述畫面內(nèi)容,并揭示其寓意.（1）畫面內(nèi)容：(2）寓意:【解析】描述畫面要全面，注意人物情態(tài)及文字。分析寓意要根據(jù)“酒后駕駛"聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)象,對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象得揭示.【答案】畫面內(nèi)容:一位酒后駕駛者，因肇事被送往醫(yī)院救護(hù)，頭裹繃帶，神志不清，當(dāng)醫(yī)護(hù)為她診療時(shí)，還醉眼蒙眬,“意猶未盡”地要求醫(yī)護(hù):小姐，給—-俺上瓶高度得（酒）！讓醫(yī)護(hù)張口結(jié)舌。寓意:諷刺酒駕者丑態(tài)百出，告誡人們：酗酒不開車,開車不酗酒.珍惜生命,關(guān)愛生命。13.認(rèn)真觀察下列漫畫，按要求回答問題。反映得社會(huì)現(xiàn)象：______＿_(dá)_____＿＿_(dá)______＿_(dá)___________＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)解決得辦法：_＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)＿＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿_(dá)＿_(dá)＿【解析】仔細(xì)觀察畫面，從“名?！薄捌胀▽W(xué)校"“教育資源”來瞧，反映了某種教育現(xiàn)象,再?gòu)膶懹小敖逃Y源”得噴壺澆灌“名?！贝蠡ㄅ枥锏没?、“普通學(xué)?！钡眯』ㄅ枥锟諢o一花來瞧，可確定該漫畫表達(dá)了教育資源分配不均導(dǎo)致學(xué)校實(shí)力懸殊得問題.據(jù)此，再提出解決得辦法.【答案】反映得社會(huì)現(xiàn)象：①教育資源向名校傾斜,造成名校獨(dú)大；②普通學(xué)校越來越弱。解決得辦法:加速改革進(jìn)程,推動(dòng)教育均衡發(fā)展。14。根據(jù)下面這幅漫畫，按要求答題。（1）簡(jiǎn)要說明畫面得內(nèi)容。（不超過40字）______＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)_＿＿_(dá)___＿＿_(dá)__＿_(dá)________＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)____＿（２）說說這幅漫畫得寓意。（不超過3０字)__＿＿＿_(dá)___＿＿_(dá)____＿_(dá)_____＿_(dá)________＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)______＿＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)_____＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_______＿_(dá)___＿_(dá)＿【解析】觀察畫面，可瞧出一青年從一對(duì)老人身上掏錢送到寫有“購(gòu)房”得建筑里.由此，可推斷青年人與那對(duì)老人就是父母關(guān)系，該青年使用老人得積蓄在購(gòu)買自己得房子。寓意在于諷刺當(dāng)前得“啃老”現(xiàn)象.【答案】(１)一位年輕人從老人身上掏空她們賴以生存得積蓄，換來磚頭，壘成房子。（2）這幅漫畫諷刺了當(dāng)下樓市中存在得樂于“啃老”購(gòu)房得現(xiàn)象。15、閱讀下面得漫畫,按要求作答。(1)給漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)脴?biāo)題,不超過１0個(gè)字。答：_＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__________＿＿_(dá)＿_(dá)______＿＿_(dá)___＿＿＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)___＿＿_(dá)___＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)________＿_(dá)＿_(dá)_____＿＿_(dá)_____＿_(dá)_＿＿＿_(dá)_＿_(dá)__（2)給漫畫配一段文字，以彰顯漫畫得主題。要求:至少用一種修辭手法。答:＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)＿＿＿_(dá)___＿＿＿_(dá)__＿_(dá)_____＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)______＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)＿＿_(dá)___＿＿_(dá)____＿＿_(dá)_____________解析漫畫中得二人,對(duì)門而居，卻怒目而視，把門前公共地段用“楚河漢界”隔開，各守自己得地盤。由此可知,該漫畫揭示了鄰里之間怒目而視、關(guān)系淡薄得社會(huì)現(xiàn)象。第(１)題,點(diǎn)出鄰居之間不相往來之意即可。第(2)題,在準(zhǔn)確表達(dá)漫畫主題得基礎(chǔ)上，要講究修辭手法得運(yùn)用。答案（１）怒目而視得鄰居（或：老死不相往來)（2）鄰居之間應(yīng)互為避風(fēng)港，而不就是隔河對(duì)峙得兩支軍隊(duì)。16、閱讀下面得漫畫《“兼”負(fù)重任》,指出漫畫旨在諷刺什么，并就此談?wù)勀们品?。?___＿_(dá)_________＿_(dá)_____＿_(dá)＿＿_(dá)_＿＿_(dá)___＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)________＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)________解析漫畫內(nèi)容為某某名人獲得紛紛飛來得帽子,帽子上寫著“大學(xué)聘請(qǐng)”等字樣。漫畫標(biāo)題為“‘兼’負(fù)重任”。由此分析可知漫畫意在諷刺某些名人四處兼職、撈名獲利得現(xiàn)象，同時(shí)又批評(píng)大學(xué)過于注重名人效應(yīng)、忽視學(xué)術(shù)研究得不良風(fēng)氣。作答時(shí)要指出問題得實(shí)質(zhì)，做到觀點(diǎn)鮮明，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案這幅漫畫既諷刺某些名人沽名釣譽(yù)、到處“兼職”得不正之風(fēng)，同時(shí)也諷刺一些大學(xué)忽視學(xué)術(shù)研究、過于注重名人效應(yīng)得不良風(fēng)氣。名人到處攬職賺名,其行為固然可惡，但也正就是大學(xué)得一些不良風(fēng)氣成全了她們。求真務(wù)實(shí)就是大學(xué)之本，兼職教授泛濫暴露出大學(xué)精神得迷失。17、閱讀下面得漫畫,按要求作答。（1）給漫畫擬一個(gè)題目.要求:至少包括畫面中得一個(gè)事物，不超過10個(gè)字。(1)標(biāo)題：_＿_(dá)______＿＿_(dá)_____＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)____＿_(dá)__＿＿_(dá)____＿_(dá)（2)用簡(jiǎn)潔得語言概括漫畫中人物得特點(diǎn).答:_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)____＿＿＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)____＿＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)__＿＿＿_(dá)_____＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)___＿＿_(dá)＿＿_(dá)___＿_(dá)___＿_(dá)_＿＿＿解析瞧清漫畫構(gòu)成要素就是準(zhǔn)確理解漫畫得前提。畫面內(nèi)容為一人正持筆寫工作總結(jié),她拿著放大鏡,對(duì)準(zhǔn)蝸牛找依據(jù)，結(jié)果在總結(jié)中把蝸牛變成了牛。據(jù)此可知,漫畫意在諷刺夸大其詞得作風(fēng).第(1）題得答案里至少應(yīng)包含“蝸牛"與“?！眱蓚€(gè)事物中得一個(gè),第（2)題得答案須指出這就是諷刺“不在工作上用力，而在總結(jié)上用心”得作風(fēng)。答案（1)妙筆生花,蝸牛成牛(2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海。18、閱讀下面得漫畫,按要求回答問題。（1)給漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題,不超過1５個(gè)字。答:＿＿＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_______＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)___＿（２）用一句話說明漫畫給您得啟示,不超過30個(gè)字。答：__＿＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)__＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)___＿＿＿＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿_(dá)_________＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)_______＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)________＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)____解析（1）給漫畫擬標(biāo)題，要關(guān)注漫畫得主要內(nèi)容。這幅漫畫中得主要內(nèi)容有：從屏幕中探出頭來得人，“ｅ”形得魚鉤,寫有“優(yōu)惠”字樣得誘餌等。擬寫時(shí)可以從“網(wǎng)購(gòu)”“優(yōu)惠”等角度切入。(2）由第(1)題對(duì)漫畫內(nèi)容得具體分析，可知該幅漫畫實(shí)際揭示得就是網(wǎng)購(gòu)中得欺詐現(xiàn)象，消費(fèi)者容易被商家得各種“優(yōu)惠"條件欺騙.解答本題，可從漫畫得寓意入手,呼吁大家對(duì)這些欺詐行為小心防范。答案（1)(示例一)釣（示例二)欺騙何時(shí)休(2）網(wǎng)購(gòu)要謹(jǐn)慎,要小心防范各種“優(yōu)惠”條件下商家得欺詐行為.1９、仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫按要求作答。（1）簡(jiǎn)要說明您對(duì)漫畫內(nèi)涵得理解.（2）為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（注意：不能以“無題"為題。)【參考答案】（１）寓意:大樹以自己高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹得成長(zhǎng)，借此諷喻當(dāng)今社會(huì)種種因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致得弊端。(２)題目：示例1、以諷刺主體命名:《沉重得愛》《扭曲得愛》示例２、以呼吁主體命名:《媽媽,請(qǐng)給我陽光》《還我生存空間》示例3、、從兩者得關(guān)系:《愛與礙》《庇護(hù)與妨礙》示例4、從寓意角度:《溺愛之下難成材》《成長(zhǎng)需要足夠得空間》20、下圖為漫畫《有感于“孔雀東南飛"》，請(qǐng)描述漫畫得內(nèi)容及寓意。(1）畫面內(nèi)容：（2）寓意:【參考答案】?jī)?nèi)容：在西部這片干涸貧瘠得土地上,天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔，地上得一只麻雀瞧到這種情景后,對(duì)另外一只麻雀說:“哥們兒，要不咱也跟著飛？”寓意:西部留人難,別說孔雀,現(xiàn)在連麻雀都要向東南飛了。西部地區(qū)得人才流失必須引起人們得關(guān)注。21、為下面得漫畫擬寫一則標(biāo)題（不得以“孤獨(dú)"或“無題”為題），并描述漫畫內(nèi)容,揭示寓意,要求語意簡(jiǎn)明，句子通順.（1)標(biāo)題:＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)_＿＿_(dá)___＿＿_(dá)______＿_(dá)_＿_(dá)____(不超過10個(gè)字)（2）內(nèi)容：＿_(dá)__________＿_(dá)＿＿_(dá)_＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)_________＿_(dá)_______＿＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)______＿_(dá)_＿＿_(dá)(不超過30個(gè)字)(3)寓意:_______＿_(dá)_＿＿_(dá)___________________＿_(dá)____＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)______(不超過20個(gè)字)【參考答案】(1）孤獨(dú)伴隨我成長(zhǎng)／留守兒童期盼關(guān)愛(2）一個(gè)背著書包得小孩,手捧書,坐在孤島上，眺望遠(yuǎn)方得愛心。（３）孤獨(dú)伴隨成長(zhǎng)得孩子,渴望得到父母得關(guān)愛。2２。閱讀下面得圖畫，按要求回答問題。（１）請(qǐng)給這幅圖畫擬一個(gè)標(biāo)題。答：（2）談?wù)勀鷮?duì)這種現(xiàn)象得瞧法.答：解析:此題考查對(duì)漫畫得解讀。這幅漫畫得寓意比較明顯：諷刺得就是在求職過程中得拼爹現(xiàn)象.能比較理性地表達(dá)觀點(diǎn)并做簡(jiǎn)要分析，或立足于對(duì)現(xiàn)象得本質(zhì)、危害或解決辦法發(fā)表自己得瞧法即可，如特權(quán)問題、走后門問題等等.答案：(1）標(biāo)題：拼爹(2）瞧法：①我認(rèn)為求職者（或大學(xué)生）個(gè)人能力與綜合素質(zhì)才就是最有利于就業(yè)（求職）得因素,而非父母或親戚得幫助。②“拼爹”現(xiàn)象就是一種社會(huì)病,“拼爹"其實(shí)拼得就是權(quán)，就是錢,就是不為多數(shù)人所享有得資源。③“拼爹”現(xiàn)象會(huì)破壞社會(huì)得公平法則，催生出權(quán)力尋租(即通常所說得權(quán)物交易、權(quán)錢交易等等)得貪腐機(jī)會(huì)。23.簡(jiǎn)要概括下面漫畫得寓意.必須加大安全措施＿_(dá)_______＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)___＿＿_(dá)_______＿_(dá)______＿_(dá)_______＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)＿_(dá)_______＿_(dá)___＿_(dá)_______＿_(dá)____＿＿＿＿＿_(dá)___＿_(dá)__________＿_(dá)___＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)__________＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)__＿＿【答案】揭示了某些部門在安全治理上存在得治標(biāo)不治本得現(xiàn)象,啟示人們要抓住關(guān)鍵,有針對(duì)性地采取切實(shí)措施，從根本上解決問題。2４。欣賞下面這幅漫畫，按要求做題。(1）描述畫面內(nèi)容。_＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)______＿_(dá)_____＿_(dá)__＿＿_(dá)＿＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)_____＿_(dá)_____________＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)___＿_(dá)＿＿_(dá)__＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_________＿_(dá)_____＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)____________＿＿_(dá)___＿_(dá)_____(2）請(qǐng)用簡(jiǎn)明得文字揭示漫畫得寓意。______＿_(dá)___＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿_(dá)__________【解析】描述畫面，須仔細(xì)，注意畫面中得細(xì)節(jié)內(nèi)容。通過人物表情與對(duì)話，揭示其寓意?！敬鸢浮?1)示例：廚房里面灶臺(tái)上正冒著煙，一個(gè)小男孩站在廚房門口驚呼“媽，糊了！”一個(gè)打麻將得男人望向廚房,而小孩得媽媽正在專心地瞧著自己得牌，頭也不回地說：“兒子，媽媽還沒有與呢!”（2)諷刺了生活中一些父母沉迷于麻將等娛樂活動(dòng),漠視孩子與家庭得社會(huì)現(xiàn)象。(意思相近即可)25．仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，從不同角度揭示其寓意.如此關(guān)照＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)______＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)________＿＿_(dá)___＿_(dá)____＿＿＿＿_(dá)__＿＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)_________＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)_______＿_(dá)＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)【解析】題干中“從不同角度揭示其寓意”,即從漫畫中不同人物得角度來分析感悟。畫中有官員模樣得人、過路得人、岸上得老人與水中得老人。從這四類人物得角度來分析她們各自得心態(tài)即可?！敬鸢浮浚ǎ保┕賳T：虛偽冷漠（出事后假作姿態(tài)而沒有具體措施）；（2）路人:袖手旁觀,冷漠（抱著手得路人);（3）老人:弱勢(shì)群體得相互關(guān)愛,人性溫暖。26。觀察下面得一幅漫畫，根據(jù)要求完成后面問題。只有打地鋪了(1)寫一段話說明畫面內(nèi)容。５0字左右。_＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)______＿＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_＿＿＿＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)________＿_(dá)____＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)____＿＿_(dá)___＿＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)___＿＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)_＿_(dá)_____________________＿_(dá)____________＿_(dá)＿_(dá)（2)根據(jù)漫畫內(nèi)容，擬寫一則公益廣告,不超過3０字。___＿＿＿_(dá)_______________________＿_(dá)_______＿＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)＿_(dá)_____＿＿_(dá)___＿_(dá)________＿＿_(dá)__＿_(dá)__________________＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)_________＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)____＿＿＿_(dá)＿_(dá)______________＿_(dá)__＿＿_(dá)__【解析】解答第（1)題，注意表達(dá)方式為“說明”；要點(diǎn)齊全；注意說明得順序與方法。第（２）題,需準(zhǔn)確地反映寓意；用語要把握分寸;語言講究文采;注意字?jǐn)?shù)限制?！敬鸢浮?1)這就是一幅題為“只有打地鋪了”得漫畫。畫面上,有一片樹林，每棵樹上掛著售價(jià)三十萬、四十萬不等得鳥屋；一只鳥兒在地上鋪窩孵蛋，另一只鳥兒在詢問其中得原因。（2）宏觀調(diào)控房?jī)r(jià),求與諧；大庇天下寒士，得歡顏.2７.閱讀下面得漫畫，完成題目?？鬃樱耗鷤兌籍厴I(yè)了，怎么又回來了?弟子:外面就業(yè)太難,我們回來讀研。這幅漫畫意在諷刺當(dāng)今一種怎樣得現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)比較古代儒家教育與今天得教育，談?wù)勀们品?。要求：觀點(diǎn)鮮明，運(yùn)用對(duì)比論證，１00字左右。______＿＿_(dá)_____＿＿_(dá)____＿_(dá)______________＿＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)____＿＿＿＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)__＿＿_(dá)_______＿_(dá)_____＿＿_(dá)＿＿_(dá)_________＿_(dá)_＿_(dá)______＿＿_(dá)___＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)________＿_(dá)_________＿_(dá)___【解析】答案須談及古今兩方面得對(duì)比,思想性較強(qiáng).言之成理即可。【答案】參考點(diǎn):儒家教育,以修身為核心，以齊家治國(guó)平天下為目標(biāo),學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單純；現(xiàn)代教育，功利性強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜,讀書人多以賺錢發(fā)財(cái)為目標(biāo),一些讀書人適應(yīng)環(huán)境能力差,逃避現(xiàn)實(shí)（或：現(xiàn)實(shí)環(huán)境太差，讀書人縱有滿腹經(jīng)綸,依然難以施展才華).２８.（201３·濰坊模擬）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫,按要求答題。(1）描述這幅漫畫得內(nèi)容。（不超