2025屆新高考語(yǔ)文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí)：文言文中的判斷句

2025屆新高考語(yǔ)文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí)文言文中的判斷句

文言文句式：

省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒裝句教學(xué)目標(biāo)1.理解判斷句的概念和特點(diǎn)。2.能準(zhǔn)確識(shí)別文言文中的判斷句。3.掌握判斷句的翻譯方法，能夠準(zhǔn)確翻譯相關(guān)句子。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)?理解并掌握判斷句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。?學(xué)會(huì)辨別常見的判斷句。2.難點(diǎn)?準(zhǔn)確分析復(fù)雜句子中的判斷句現(xiàn)象。?熟練運(yùn)用翻譯技巧，將判斷句準(zhǔn)確翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

01判斷句的概念請(qǐng)判斷這些文言句子的類型

1.“陳勝者，陽(yáng)城人也?！保ā蛾惿媸兰摇罚?.“夫戰(zhàn)，勇氣也?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）3.“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！保ā多u忌諷齊王納諫》）4.“當(dāng)立者乃公子扶蘇?！保ā蛾惿媸兰摇罚?.“此則岳陽(yáng)樓之大觀也?！保ā对狸?yáng)樓記》）6.“中軒敞者為艙?！保ā逗酥塾洝罚?.“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！保ā读鶉?guó)論》）

文言文判斷句是指對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。它通常以名詞或名詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ)，對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，表示主語(yǔ)是什么或不是什么。

02判斷句的類型

一、以“者”“也”為標(biāo)志的判斷句

主語(yǔ)后面用代詞“者”復(fù)指主語(yǔ)

謂語(yǔ)后面用語(yǔ)氣詞“也”加強(qiáng)判斷語(yǔ)氣。

1.“……者，……”表示判斷例一：天下者，高祖天下?！段浩湮浒埠盍袀鳌贩g：天下是高祖的天下。例二：至如信者，國(guó)士無(wú)雙?！痘搓幒盍袀鳌贩g：達(dá)到象韓信這樣的，就是天下無(wú)雙的國(guó)士了。例三：同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹?！缎∈队洝贩g：同游的人，有……（略）例四：四人者，廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂王回深父，余弟安國(guó)平父，安上純父?！队伟U山記》翻譯：這四個(gè)人，分別是……（略）

2.“……，……也”表示判斷例一：夫戰(zhàn)，勇氣也。——《曹劌論戰(zhàn)》翻譯：作戰(zhàn)，靠的是氣勢(shì)。例二：和氏璧，天下所共傳寶也?！读H藺相如列傳》翻譯：和氏璧，是天下公認(rèn)的寶物。例三：我，子瑜友也?！冻啾谥畱?zhàn)》翻譯：我是子瑜（諸葛瑾）的朋友。例四：周公，弟也，管叔，兄也?！睹献印す珜O丑下》翻譯：周公（姬旦、周公旦）是弟弟，管叔（姬鮮）是哥哥。

3.“……者，……也”表示判斷例一：陳勝者，陽(yáng)城人也?！蛾惿媸兰摇贩g：陳勝是陽(yáng)城人。例二：師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！稁熣f(shuō)》翻譯：老師，就是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。例三：廉頗者，趙之良將也。——《廉頗藺相如列傳》翻譯：廉頗是趙國(guó)優(yōu)秀的將領(lǐng)。例四：強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也?！读H藺相如列傳》翻譯：強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)用兵,就是因?yàn)橛形覀儍扇嗽谘健?/p>

4.“……，……者也”表示判斷例一：予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?！稅凵徴f(shuō)》翻譯：我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。例二：城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！多u忌諷齊王納諫》翻譯：城北的徐公，是齊國(guó)的最美的男子。例三：晏嬰，齊之習(xí)辭者也。——《晏子使楚》翻譯：晏嬰，是齊國(guó)善于辭令的人。

二、用動(dòng)詞“為”或“是”表示判斷

1.“為”表示判斷2.“是”表示判斷

1.“為”表示判斷例一：如今人方為刀俎，我為魚肉?！而欓T宴》翻譯：現(xiàn)在別人是切肉的刀和砧板，而我們是魚和肉。2.馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患?！冻啾谥畱?zhàn)》翻譯：馬超和韓遂這兩位將領(lǐng)仍然在函谷關(guān)以西的地方，?他們是曹操的后患。3.此為何若人？——《公輸》翻譯：這是一個(gè)什么樣的人？

2.“是”表示判斷例一：?jiǎn)柦袷呛问?，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。——《桃花源記》翻譯：?jiǎn)枬O人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說(shuō)魏晉兩朝了。例二：而欲投吳巨，巨是凡人。——《赤壁之戰(zhàn)》翻譯：（但是您）卻打算投奔吳巨，吳巨是個(gè)平庸的人。

三、用副詞表示肯定判斷用“即、乃、則、本、誠(chéng)、素”等副詞表示肯定判斷

例一：梁父即楚將項(xiàng)燕?！俄?xiàng)羽本紀(jì)》翻譯：項(xiàng)梁的父親是楚國(guó)的將領(lǐng)項(xiàng)燕。例二：吾乃常山趙子龍?！度龂?guó)演義》翻譯：我是常山趙子龍。例三：若事之不濟(jì)，此乃天也。——《赤壁之戰(zhàn)》翻譯：如果事情不能成功，這是天意啊。

例四：當(dāng)立者乃公子扶蘇?！蛾惿媸兰摇贩g：應(yīng)該立為國(guó)君的是太子扶蘇。例五：此則岳陽(yáng)樓之大觀也?！对狸?yáng)樓記》翻譯：這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。例六：此則寡人之罪也?！豆篡`滅吳》翻譯：這是我的罪過。

例七：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)?！冻鰩煴怼贩g：我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕。例八：?jiǎn)柶淙耍鹃L(zhǎng)安倡女?！杜眯小贩g：向那人詢問，才知道她本來(lái)是長(zhǎng)安的歌女。例九：此誠(chéng)危急存亡之秋也。——《出師表》翻譯：這確實(shí)是危急存亡的時(shí)刻啊。例十：且相如素賤人。——《廉頗藺相如列傳》翻譯：況且藺相如本來(lái)就出身卑賤。四、用“非”表示否定判斷例一：子非魚，安知魚之樂？——《莊子·秋水》翻譯：你不是魚,怎么知道魚的快樂?例二：城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。——《孟子·公孫丑下》翻譯：城墻并不是不高,護(hù)城河并不是不深,武器裝備不是不精良,糧食不是不多。例三：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！读鶉?guó)論》翻譯：六國(guó)滅亡，并非因?yàn)槲淦鞑讳h利，也并非因?yàn)樽鲬?zhàn)不得法，而是因?yàn)橛猛恋刭V賂?秦國(guó)。五、無(wú)標(biāo)志判斷句例一：劉備天下梟雄?！冻啾谥畱?zhàn)》例二：荀卿，趙人?！妒酚洝っ献榆髑淞袀鳌防恨r(nóng)，天下之本。——《史記·孝文本紀(jì)》

03

判斷句的翻譯

文言文判斷句的翻譯方法1.用“是”“為”“乃”等字來(lái)明確表示判斷。如，“陳勝者，陽(yáng)城人也”，可譯為“陳勝是陽(yáng)城人”；“中峨冠而多髯者為東坡”，可譯為“中間戴著高高的帽子并且多胡須的人是蘇東坡”；“當(dāng)立者乃公子扶蘇”，可譯為“應(yīng)當(dāng)立為皇帝的人是公子扶蘇”。2.有些判斷句沒有明顯的判斷詞，翻譯時(shí)要根據(jù)上下文，在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間加上“是”。如，“此則岳陽(yáng)樓之大觀也”，應(yīng)譯為“這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象”。

文言文判斷句的翻譯方法3.對(duì)于用“……者，……也”“……，……也”“……者，……”等形式的判斷句，翻譯時(shí)保留這種句式，直接對(duì)譯。如，“牡丹，花之富貴者也”，譯為“牡丹，是花中的富貴者”。4.對(duì)于以“非”表示否定判斷的句子，翻譯時(shí)要加上“不是”。如“非天質(zhì)之卑”，譯為“不是天資低下”。文言文判斷句翻譯要注意的細(xì)節(jié)首先，要準(zhǔn)確理解原文中判斷句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義。判斷句的形式多樣，如“……者，……也”“……，……也”“……者，……”“乃”“為”“是”等，需明晰其在文中所表達(dá)的判斷關(guān)系。其次，注意古今詞匯的差異。有些古代的詞匯在現(xiàn)代語(yǔ)境中可能有不同的含義，要選擇恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯進(jìn)行翻譯，避免望文生義。文言文判斷句翻譯要注意的細(xì)節(jié)再者，要遵循現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。在翻譯時(shí)，語(yǔ)序和表達(dá)方式應(yīng)符合現(xiàn)代語(yǔ)法規(guī)則，使譯文通順易懂。另外，對(duì)于一些沒有明顯判斷詞的判斷句，要根據(jù)上下文和邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷和翻譯，不可主觀臆斷。文言文判斷句翻譯要注意的細(xì)節(jié)同時(shí)，還需注意句子的語(yǔ)氣和情感色彩。有些判斷句可能帶有強(qiáng)調(diào)、肯定或否定的語(yǔ)氣，在翻譯時(shí)要通過恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式體現(xiàn)出來(lái)。最后，檢查譯文是否忠實(shí)反映了原文的意思，邏輯是否清晰，語(yǔ)言是否流暢自然。

04小組討論與練習(xí)1.選出下列屬于判斷句的一項(xiàng)（）A.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。B.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。C.夫晉，何厭之有？D.以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。A2.選出下列屬于判斷句的一項(xiàng)（）A.沛公之參乘樊噲者也。B.若屬皆且為所虜。C.大王來(lái)何操？D.因擊沛公于坐。A3.選出下列屬于判斷句的一項(xiàng)（）A.沛公軍霸上。B.此天子氣也。C.君為我呼入，吾得兄事之。D.籍何以至此？B

翻譯練習(xí)現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還辭別什么呢？1.“如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”翻譯：____________________

翻譯練習(xí)2六國(guó)滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，弊病在于割地賄賂秦國(guó)。2.“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！狈g：____________________

翻譯練習(xí)

可是，陳涉不過是個(gè)用破甕做窗戶、用草繩系門板的貧家子弟，是底層的人，是被征發(fā)戍邊的人。

3、“然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。”翻譯：____________________

翻譯練習(xí)之所以