2025屆新高考語文沖刺熱點復習正確使用標點

2025屆新高考語文沖刺熱點復習正確使用標點【典題回顧】

（2023年新課標I卷）21.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。(4分)

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！【答案】第①處：①逗號讓畫線處成為三個獨立語句，對三個動作起到強調(diào)作用；②逗號標示的停頓，使三個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。第②處：①逗號讓畫線處成為三個獨立語句，強調(diào)閉住口和打嗝間隔時間長，打嗝不順暢；②讓“透不出氣”的感覺更強烈。【解析】這段文字描寫了主人公祥子拉著車在狂風中艱難行走、最終“戰(zhàn)勝”狂風的不服輸精神。風是“尖溜溜的”,“颼進”袖口；土棱上“鑲著”幾條霜邊；風“頂”得他透不出氣，再加上多個非常貼切的比喻的使用，整段文字的語言非常有表現(xiàn)力。與文字的表現(xiàn)力密切相關(guān)的，還有標點符號的使用。試題考查的兩處畫線部分都用了逗號，逗號的基本功能是標示停頓，而“停頓就是儀式”，與表情達意及語法邏輯相關(guān)的那些停頓，有特殊的表達效果。本題考查的內(nèi)容，就是文中的逗號體現(xiàn)出來的修辭功能。第一處畫線部分，“他低著頭，咬著牙，向前鉆”，有兩處用了逗號。這兩個逗號如果刪去，變成“他低著頭咬著牙向前鉆”，句子依然成立，但核心變成了“他向前鉆”,“低著頭咬著牙”可以看成“向前鉆”的伴隨狀態(tài)。正是逗號的存在，讓“低著頭”“咬著牙”“向前鉆成為三個獨立的語句，每個語句表示一個獨立的動作，對這三個動作就起到強調(diào)作用。同時，逗號標示的停頓，讓這三個動作變成了非連貫的動作，不再具有流暢性，而這種字面上的不流暢和主人公艱難行走的不流暢之間，有一種相似性，也就是認知語言學的基本觀點一一句法形式和語義之間具有象似性。第二處畫線部分，全句是“猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子”，畫線部分描寫了主人公祥子被狂風迎面吹時的反應(yīng)和感受，有兩處用了逗號。這兩個逗號可以都刪去，變成“閉住口半天打出一個嗝”；或者僅刪一個，變成“閉住口半天，打出一個嗝”或者“閉住口，半天打出一個嗝”。但是刪除逗號后，“半天”就不再獨立了。兩個逗號的存在，使得畫線處三個成分各自獨立，有強調(diào)作用，尤其強調(diào)了“半天”，對閉住口和打嗝之間的時間之長進行了強調(diào)，說明了這個嗝打得非常不順暢，這讓“透不出氣”的感覺更加強烈，也體現(xiàn)了語言的象似性。標點符號分為點號與標號名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？?。狐c號主要是表示語言中的停頓和語氣標號主要標明詞語或句子的性質(zhì)和作用名稱破折號括號書名號引號省略號形式——（）《》“”......1、直接引用“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今已有二千年。2、特殊含義人人稱他是“菩薩”（指慈悲心腸）3、特定稱謂錢學森被譽為“中國導彈之父”4、強調(diào)突出散文重要的特點是“形散而神不散”5、諷刺否定有幾個“慈祥”的老板到小菜市場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。6、特定的名稱，簡稱，帶月、日的節(jié)日7、引用成語、俗語引號的作用特殊含義VS特殊稱謂特殊含義：在具體的語言環(huán)境中有另外的意思或產(chǎn)生了新的意思。eg：1、海倫學會了用手指“說話”。（“說話”指學會摸盲文，用盲文交流）2、人人稱他是“菩薩”（指慈悲心腸）特殊稱謂：在具體的語言環(huán)境中代指某一事物或人具有某些特點的名稱、簡稱、專用述語以及紀念日等。eg：1、青藏高原素有“亞洲水塔”“世界屋脊”的美譽。2、“三八婦女節(jié)”、“白衣天使”（2022·全國甲卷）文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（

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與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而遙不可及的事情都已成為現(xiàn)實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。

在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬_一覽無余。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。（2022·全國甲卷）文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（

）A．古物“活”在了今人面前B．去那些原本“去不了”的地方C．帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場D．將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”B特殊含義突出強調(diào)特殊含義特殊含義1、用在稱呼語后面，提起下文。1、正方：

反方：2、親愛的班主任：2、用在“問、答、說、想、認為、指出、宣布、發(fā)現(xiàn)、例如”一類動詞的后面表示提示下文。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！?、用在總括性話語的前面，表示總結(jié)上文。桃花開了，紅得像火；梨花開了，白的像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。4、用在總括性話語的后面，引起下文分說的部分。尼采說藝術(shù)世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情（如音樂）5、用在需要解釋說明的詞語后面，引出解釋說明的部分。（做閱讀理解有兩個辦法。）辦法一：先讀題干，再讀原文，帶著問題有針對性地讀課文。辦法二：直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。冒號的作用A．但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來”的禮節(jié)，說道：拿來！B．幸福生活有三個不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。C．時間很玄妙：無邊無際、無始無終、無窮無盡，綿綿歲月，悠悠歷史。D.我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是（

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兩位老人都是懂壺的：四爺是沏茶高手，鐵觀音到了他的手里，就被他賦予了更多的詩意；老李頭自不必說，那壺出自他手，每一個氣孔都是熟悉的。1、引文的省略她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊......”2、列舉的省略王勃、李白、杜甫、高適......都是唐代著名的大詩人。3、說話的斷斷續(xù)續(xù)她磕磕巴巴地說：“可是......太太......我不知道......你一定是認錯了?！?、重復性詞語的省略他氣得連說：“好，好......算我沒說?！?、思維的進行或跳躍你讀過書，......我便考你一考。6、話未說完，語意未盡“其實你不該去信，我媽要是曉得我現(xiàn)在......”她只說了半句話，就哽咽了。省略號的作用下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（

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空間科學不斷突破，在探索未知中彰顯了中國智慧。黨的十八大以來，中國航天圍繞宇宙起源和演化、太陽系與人類的關(guān)系等科學主題，論證實施空間科學計劃，開展空間科學探索和實驗研究，深化基礎(chǔ)理論研究，取得一批重大原創(chuàng)成果，為前沿科學研究提供重要手段。借助“慧眼”，科學家觀測到黑洞爆發(fā)的全過程；通過“悟空”發(fā)現(xiàn)了宇宙射線能譜精細結(jié)構(gòu)；“嫦娥五號”證明了月球在19.6億年前仍存在巖漿活動......下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（

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A、“其實你不該去信。我媽要是曉得我現(xiàn)在......她只說了半句話就連忙咽住了。B、她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊......”C、他輕輕的搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要......好好學習......將來......”D、這屆花展上有牡丹、菊花、吊鐘、山茶、木蘭......春秋冬三季的花都在這里聚齊了。D語意未盡表示引用的內(nèi)容說話斷斷續(xù)續(xù)列舉的省略1、聲音延長或中斷?！靶×帧?，我來了!”他大喊著。（延長）魯大海：“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”（中斷）2、語義遞進每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……3、話題轉(zhuǎn)換或語意轉(zhuǎn)折“今天好熱??！——你什么時候去上海??？”4、解釋說明熱愛讀書吧！——這是知識的源泉5、引出下文畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個寒冬......6、概括上文她的堅強，她的客觀，她的公正不阿——所有這一切都難得地集中在一個人身上。破折號的作用7、引出補充說明的話這一切都像是在提醒這位聲學家，不能用任何簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。8、表示事項的列舉分承根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：——環(huán)境聲學——環(huán)境光學……9、用于引文之后，交代作者、出處少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府長恨歌》10、連接歇后語下雨天出太陽——假晴（情）破折號的作用下列各句中的破折號號，和文中破折號作用相同的一項是（

）我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到朝陽門立交橋附近，忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙的焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。下列各句中的破折號號，和文中破折號作用相同的一項是（

）BA、李時珍花了20多年時間才編成這部藥學經(jīng)典——《本草綱目》B、我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。緾、到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D、你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。解釋說明語意的跳躍語意的轉(zhuǎn)折補充說明1、用于并列分句間的停頓漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。2、用于分項列舉的各項間的停頓農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟頭腦。分號的作用1、用于感嘆句、語氣強烈的祈使句和反問句末尾1、今天的天氣真好呀！2、停止射擊！3、怎么會考得這么糟呢！2、表達強烈的感情中國人民勝利了！3、用于主謂倒裝句末尾多美呀，祖國的春天！感嘆號的作用1、用于反問句、疑問句末尾。怎么了，你？2、用于倒裝疑問句末尾。你到過上海嗎，小劉？3、用于選擇問句末尾。這是巧合，還是刻意安排？4、用于多個問句連用。要一個什么樣的結(jié)尾？傳統(tǒng)的？團圓的？悲劇的？問號的作用（2024武漢二月調(diào)研）21.文中畫波浪線的破折號和括號都有解釋說明的作用，但互換不妥。請結(jié)合上下文簡要分析。(4分)這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點恩澤——一點光，一點熱。他聽見一聲叫喊(“救人啊!”)【答案】①破折號解釋的內(nèi)容屬于正文，朗讀需讀出。（1分）它與后文“光驅(qū)散了我心靈的黑暗，熱促成它的發(fā)育”內(nèi)容相承，對前文“這些光”的意義進行闡述，不能改為括號，否則與后文脫節(jié)。（1分）

②括號部分是對“叫喊”內(nèi)容的補充說明，不屬于正文，沒有它不影響句意完整，不必讀出。（1分）且“聽見一聲叫喊”與后兩句構(gòu)成結(jié)構(gòu)相似的組句，描述連續(xù)的一串動作，如果用破折號，銜接不暢。（1分）（2024年2月浙江省溫州市高三上學期期末考試題）22.關(guān)于文中畫橫線句子中“□”處的標點符號，有人說用頓號，也有人說用逗號，你贊成哪個?請說說理由。(4分）一層菜，一層鹽，碼實，即成。隨吃隨取，可以一直吃到第二年春天。腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，細□嫩□脆□甜，難可比擬。咸菜湯是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天氣，咸菜已經(jīng)腌得很咸了，而且已經(jīng)發(fā)酸?！敬鸢浮看鸢甘纠唬嘿澇捎妙D號。①頓號停頓時間比逗