第六單元 練習(xí)六第1課時(shí) 教案2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)-北師大版

第六單元練習(xí)六第1課時(shí)教案20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終堅(jiān)信“寓教于樂(lè)”的教育理念。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高他們的實(shí)踐能力，從而達(dá)到提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。下面是我根據(jù)北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，為第六單元練習(xí)六第一課時(shí)設(shè)計(jì)的一份教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第六單元練習(xí)六中的第110題。這些題目主要考察學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算、比較分?jǐn)?shù)大小以及分?jǐn)?shù)的應(yīng)用等方面的掌握情況。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生比較分?jǐn)?shù)大小的能力，使他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。3.通過(guò)對(duì)練習(xí)題目的解答，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，特別是涉及到不同分母的分?jǐn)?shù)加減法。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，以及如何比較分?jǐn)?shù)的大小。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以一個(gè)分蛋糕的實(shí)際情景引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生觀察并思考如何將蛋糕公平地分給幾個(gè)人。2.講解例題：選取一道具有代表性的分?jǐn)?shù)加減法題目，進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握解題思路。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成練習(xí)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，共同解決練習(xí)題目，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算步驟：1.找到分母相同的分?jǐn)?shù)，將其相加（減）。2.如果分母不同，先將分?jǐn)?shù)通分，然后再進(jìn)行加（減）運(yùn)算。3.計(jì)算結(jié)果的分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)至最簡(jiǎn)形式。比較分?jǐn)?shù)大小方法：1.分母相同，分子越大，分?jǐn)?shù)越大。2.分子相同，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。3.分母和分子都不相同，先通分，然后再比較大小。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)六中的第110題。答案：1.2.3.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的掌握情況較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法，以及如何比較分?jǐn)?shù)的大小?？梢圆贾靡恍┡c生活密切相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在引入環(huán)節(jié)，我選擇了分蛋糕的實(shí)際情景，這是一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，能夠引起他們的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、講解例題講解例題是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)講解例題，我能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路和方法，幫助他們理解和掌握知識(shí)。在講解例題時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解情況，如果他們有疑問(wèn)，我會(huì)耐心地解答，確保他們能夠理解并掌握。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，通過(guò)隨堂練習(xí)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們鞏固知識(shí)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成練習(xí)。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔段，通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更加清晰地理解和掌握知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算步驟和比較分?jǐn)?shù)大小的方法進(jìn)行清晰的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固，通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固和提升所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些與生活密切相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力，提高他們的實(shí)踐能力，從而達(dá)到提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其富有變化，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了，以便有更多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)以一個(gè)生動(dòng)的實(shí)際情景引入新課，讓學(xué)生能夠直觀地理解和掌握知識(shí)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)注意激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)選擇了一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，但仍有部分學(xué)生對(duì)此缺乏興趣。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇更加生動(dòng)和有趣的情景導(dǎo)入。2.講解例題：在講解例題時(shí)，我可能過(guò)于注重解題步驟的講解，而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考和解答問(wèn)題。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度，而忽視了他們的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。4.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于注重學(xué)生的討論結(jié)果，而忽視了他們的討論過(guò)程。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的討論過(guò)程，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)本次教案的實(shí)施和反思，我相信我能夠在今后的教學(xué)中更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：1.小明有2/3千克蘋果，小紅有5/6千克蘋果，他們一共有多少千克蘋果？2.小華的儲(chǔ)蓄罐里有32元，小麗的儲(chǔ)蓄罐里有18元，他們一共有多少元？3.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中2/5的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，1/4的學(xué)生參加了英語(yǔ)競(jìng)賽，有多少名學(xué)生同時(shí)參加了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)競(jìng)賽？4.媽媽買了5斤香蕉，小強(qiáng)吃了其中的2/5，妹妹吃了其中的1/3，還剩下多少斤香蕉？5.一輛汽車以60千米/小時(shí)的速度行駛，行駛了1/4小時(shí)后，又以80千米/小時(shí)的速度行駛了剩下的時(shí)間，請(qǐng)問(wèn)這輛汽車總共行駛了多少千米？答案：1.2/3+5/6=4/6+5/6=9/6=1.5（千克）2.32+18=50（元）3.40×2/5=16（人），40×1/4=10（人），16+10=26（人），4026=14（人）4.5×2/5=2（斤），5×1/3=5/3（斤），525/3=15/325/3=8/3（斤）5.60×1/4=