普通話課程教學(xué)大綱

《普通話》課程教學(xué)大綱課程的性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：普通話是以漢語文授課的各級各類學(xué)校的教學(xué)用語，是以漢語傳送的各級廣播電臺、電視臺和漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范用語，是我國黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部在工作中必須使用的公務(wù)用語，是不同方言區(qū)以及國內(nèi)不同民族之間人們的交際用語。2000年10月31日，第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力?！薄镀胀ㄔ挕肥歉叩葘W(xué)校各專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課，更是文秘、英語、管理等專業(yè)的一門必修課。主要任務(wù)：是以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國家的語言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識，實(shí)施普通話基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生說普通話的能力，要求學(xué)生必須達(dá)到國家普通話測試等級的規(guī)定級別。為他們將來走上工作崗位，塑造良好的自身形象，從事各種類型的職業(yè)打好基礎(chǔ)。課程教學(xué)內(nèi)容第一部分緒論簡要地講述普通話發(fā)展的概況，新時期語言工作的方針和任務(wù)，使學(xué)生了解本課程的性質(zhì)、內(nèi)容、特點(diǎn)及其地位、作用和任務(wù)；并明確普通話水平測試的要求和方法。第二部分作為本課程的主要部分，講授普通話語音系統(tǒng)的各個組成部分。現(xiàn)代漢語是一個完整的符號系統(tǒng)，表現(xiàn)在口頭上，漢語以一定的語音表達(dá)一定的意義。普通話即是漢語語音表達(dá)的方式。普通話語音系統(tǒng)主要包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、以及變調(diào)、輕聲、兒化、語調(diào)等。具體說來，這一部分的教學(xué)內(nèi)容主要有如下幾個章節(jié)：聲母講授聲母的組成、聲母的發(fā)音及聲母的辨正。普通話的聲母包括零聲母在內(nèi)共22個。聲母可按發(fā)音部位和發(fā)音方法進(jìn)行不同的分類。這部分內(nèi)容在理論上要掌握唇音、舌尖音、舌面音、塞音、鼻音、擦音、邊音、塞擦音等概念；實(shí)際操作上，要能辨析n和l，zhi、chi、shi和z、c、s，f和h，清聲母和濁聲母，讀出正確的發(fā)音。韻母講授韻母的組成、韻母的發(fā)音及韻母的辨正。普通話的韻母共39個，其中10個單韻母、13個復(fù)韻母、16個鼻韻母。這部分內(nèi)容在理論上要掌握開口呼、合口呼、撮口呼、齊齒呼等概念，實(shí)踐上要能辨析出前后鼻音的區(qū)分，掌握所有韻母的正確發(fā)音方法。聲調(diào)這部分內(nèi)容理論上要掌握什么是聲調(diào)、什么是調(diào)值和調(diào)類、普通話的聲調(diào)組成等概念，對古今調(diào)類要能進(jìn)行比較；在實(shí)踐上要能辨析出正確的聲調(diào)發(fā)音，從而克服方言，讀出正確的調(diào)值。音節(jié)這部分內(nèi)容要弄清音節(jié)的概念，掌握音節(jié)的結(jié)構(gòu)、音節(jié)的拼合及音節(jié)的拼寫規(guī)則。變調(diào)普通話的調(diào)值在有些情況下不念原調(diào)，要發(fā)生變調(diào)現(xiàn)象，這里要分辨其不同的變調(diào)情況，掌握不同的變調(diào)調(diào)值。主要有上聲的變調(diào)，“一”的變調(diào)，“不”的變調(diào)，輕聲的變調(diào)、兒化的變調(diào)。語調(diào)語調(diào)是人們在語流中用抑揚(yáng)頓挫來表情達(dá)意的所有語音形式的總和。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，主要要掌握如下內(nèi)容：語句總體音高的變化；聲調(diào)（字調(diào)）對語調(diào)產(chǎn)生的影響；詞語的輕重音格式；普通話的正常語速。語調(diào)的學(xué)習(xí)將通過朗讀作品來有效的掌握。第三部分普通話水平測試訓(xùn)練這一部分針對測試的要求，讓學(xué)生在學(xué)好講普通話的基礎(chǔ)上掌握普通話水平測試的考試技巧，以便順利通過測試，拿到合格的等級證書。訓(xùn)練的內(nèi)容含：字詞讀音的強(qiáng)化訓(xùn)練；朗讀的強(qiáng)化訓(xùn)練；說話話題的訓(xùn)練。四、課時分配序號課題教學(xué)時數(shù)小計(jì)講授習(xí)訓(xùn)測驗(yàn)一緒論22二聲母422三韻母422四聲調(diào)422五音節(jié)22六變調(diào)624七語調(diào)422八水平測試訓(xùn)練624九口頭測驗(yàn)22十書面測驗(yàn)223616164課堂教學(xué)的基本要求教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授及習(xí)題訓(xùn)練課、課外作業(yè)、測驗(yàn)考查等。1、課堂講授教學(xué)方法：采用實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過練來掌握普通話的說話和思維能力，克服方言的干擾教學(xué)手段采用教學(xué)錄音、教學(xué)錄象、電子教案、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段。2、習(xí)訓(xùn)課安排訓(xùn)練課：安排在聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)、語調(diào)、水平測試訓(xùn)練等章節(jié)中。建議教材與教學(xué)參考書建議教材：（1）全國高等教育自學(xué)考試中文本科教材《現(xiàn)代漢語》中語音部分，張斌主編，語文出版社出版。（2）《普通話水平測試實(shí)施綱要》，國家語言文字工作委員會普通話培訓(xùn)測試中心編制，商務(wù)印書館。建議教學(xué)參考書：與上述教材配套的教學(xué)指導(dǎo)書和磁帶、光盤。六、說明本課程的教學(xué)須由中文系科班出生且具備省級測試員資格的教師擔(dān)任，以保證理論知識和實(shí)踐操作技能教學(xué)的需要。本課程適用于學(xué)院開設(shè)的各個專業(yè)。本課程以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主，結(jié)合相