一年級下數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）-蘇教版

一年級下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）蘇教版教案：一年級下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法，能夠獨立進行計算，并能夠解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點是學(xué)生能夠理解并掌握退位的計算方法，教學(xué)重點是學(xué)生能夠獨立進行計算并解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)我有23個蘋果，我吃掉了3個，我還剩下多少個蘋果？2.例題講解：我們用減法來解決這個問題。從23中減去3，我們得到20。這就是兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們在自己的練習(xí)本上做一道類似的題目：35減去8等于多少？4.學(xué)生解答：35減去8等于27。5.板書設(shè)計：我在黑板上寫下了35減去8的計算過程，第一步寫下35，第二步寫下8，第三步寫下27。6.作業(yè)設(shè)計：請同學(xué)們回家后，做第36頁的練習(xí)題，第1題到第5題，明天我們來檢查。六、作業(yè)設(shè)計第36頁練習(xí)題：1.43減去7等于多少？2.56減去9等于多少？3.28減去4等于多少？4.39減去8等于多少？5.47減去5等于多少？答案：1.362.473.244.315.42七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算上還有些困難，我在課后會加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們多做一些練習(xí)題，提高他們的計算能力。拓展延伸：學(xué)生們可以嘗試做一些三位數(shù)減一位數(shù)的題目，提高他們的計算能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新知識時，我選擇了學(xué)生們熟悉的蘋果數(shù)量作為實踐情景。這種情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新知識。通過提問“我有23個蘋果，吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？”我來引導(dǎo)學(xué)生思考并得出答案。這個情景引入不僅能夠讓學(xué)生們理解兩位數(shù)減一位數(shù)的概念，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力。二、例題講解在講解例題時，我詳細(xì)展示了兩位數(shù)減一位數(shù)的計算過程。我強調(diào)了退位的重要性，并通過具體的步驟解釋了如何進行退位。我解釋說，當(dāng)我們從十位上的數(shù)字中減去一位數(shù)時，如果不夠減，就需要從百位上的數(shù)字中借1，然后十位上的數(shù)字加上10，再進行減法運算。這個講解不僅幫助學(xué)生們理解了計算方法，還能夠讓他們在面對類似問題時更加自信。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了一個類似的題目，讓學(xué)生們親自動手計算。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實際操作，加深對計算方法的理解。我鼓勵學(xué)生們互相交流和討論，以便他們能夠共同學(xué)習(xí)和進步。這個環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固學(xué)生們對兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法的掌握，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力。四、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我通過黑板上的計算過程，讓學(xué)生們能夠直觀地看到兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的步驟。我寫下了35減去8的計算過程，第一步寫下35，第二步寫下8，第三步寫下27。這樣的板書設(shè)計不僅幫助學(xué)生們清晰地理解了計算過程，還能夠讓他們在課后進行復(fù)習(xí)和回顧。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給出了第36頁的練習(xí)題，包括第1題到第5題。這些題目旨在讓學(xué)生們獨立完成兩位數(shù)減一位數(shù)的計算，并鞏固他們對于退位的理解。我要求學(xué)生們將答案寫在練習(xí)本上，以便我在課后進行批改和反饋。這個環(huán)節(jié)不僅能夠檢驗學(xué)生們對計算方法的掌握程度，還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識到了學(xué)生們在兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算上還存在一些困難。因此，我計劃在課后加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，并提供更多的練習(xí)機會。同時，我也會鼓勵學(xué)生們多做一些練習(xí)題，提高他們的計算能力。我還提到了學(xué)生們可以嘗試做一些三位數(shù)減一位數(shù)的題目，以進一步拓展他們的計算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生們的注意力。在講解例題時，我盡量保持清晰和緩慢的語速，以便學(xué)生們能夠更好地理解和跟上我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我給了學(xué)生們足夠的時間來理解例題和進行隨堂練習(xí)，同時也留出了時間進行板書設(shè)計和作業(yè)布置。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學(xué)生們，以檢查他們對計算方法的理解程度。我鼓勵學(xué)生們積極舉手回答問題，并鼓勵他們互相討論和交流。4.情景導(dǎo)入：我通過使用蘋果數(shù)量的情景導(dǎo)入，成功地吸引了學(xué)生們的興趣和注意力。這個情景導(dǎo)入不僅幫助學(xué)生們理解了兩位數(shù)減一位數(shù)的概念，還能夠激發(fā)他們的思考和興趣。教案反思：在教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方：1.對于兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法，我可能需要更多地舉例和解釋，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。我可以在課堂上增加一些類似的題目，讓學(xué)生們進行練習(xí)和鞏固。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生們的問題和困難，及時給予他們幫助和指導(dǎo)。我可以在課堂上設(shè)置一些小組活動，讓學(xué)生們互相合作和解決問題。3.在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我可以更加注重清晰和簡潔的表達(dá)，使用圖表和圖片等輔助工具，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶計算過程。4.在課后作業(yè)設(shè)計中，我可以增加一些實際應(yīng)用的題目，讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。這樣可以增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力。課后提升1.37減去8等于多少？2.54減去8等于多少？3.26減去8等于多少？4.43減去9等于多少？5.67減去7等于多少？答案：1.292.463.184.345.606.小明有63個糖果，他吃掉了9個，還剩下多少個糖果？7.小華有85顆星星，他送給了小明10顆，還剩下多少顆星星？8.學(xué)校圖書館有97本書，老師借走了8本，還剩下多少本書？答案：6.547.758.899.媽媽買了45個蘋果，吃掉了10個，還剩下多少個蘋果？10.爸爸買了76個橘子，送給了鄰居8個，還剩下多少個橘子？11.小紅有38個玩具，她送給了小華9個，還剩下多少個玩