2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 八 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法教案 蘇教版

2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)八小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第3課時(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)八小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第3課時(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法教案蘇教版課程基本信息1.課程名稱：2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第3課時(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第8周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將依據(jù)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材，深入講解小數(shù)的基本概念后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法運(yùn)算。通過實(shí)際例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊方法，并能正確進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)邏輯思維及解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活中的小數(shù)問題，增強(qiáng)數(shù)感和符號(hào)意識(shí)；通過小數(shù)加減法運(yùn)算，提升學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力；激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決問題的興趣，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)。使學(xué)生能夠理解小數(shù)加減法的實(shí)際意義，形成數(shù)學(xué)模型觀念，提高解決實(shí)際問題的能力。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，已具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力。他們對(duì)整數(shù)加減法運(yùn)算有了較好的掌握，但在小數(shù)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)算上還處于初級(jí)階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)小數(shù)的概念理解尚淺，小數(shù)點(diǎn)的運(yùn)用和對(duì)齊方法還不夠熟練；在能力方面，學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性有待提高，對(duì)小數(shù)加減法的應(yīng)用問題解決能力還需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在差異，部分學(xué)生可能缺乏主動(dòng)思考和探究的習(xí)慣，這將對(duì)小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，通過直觀演示和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、學(xué)生用計(jì)算器。

2.軟件資源：教學(xué)課件、蘇教版數(shù)學(xué)教材、小數(shù)加減法練習(xí)題庫。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：數(shù)字教材、教學(xué)視頻、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、個(gè)別指導(dǎo)、情景模擬、互動(dòng)游戲。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括小數(shù)加減法的概念與初步運(yùn)算方法，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞小數(shù)的意義和加減法運(yùn)算，設(shè)計(jì)問題如“小數(shù)點(diǎn)的作用是什么？”和“嘗試用自己的話解釋小數(shù)加法的步驟”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生理解小數(shù)的概念和初步運(yùn)算。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，對(duì)小數(shù)的加減法有初步的認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和小數(shù)加減法的運(yùn)算步驟。

提交預(yù)習(xí)成果：通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記或疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高預(yù)習(xí)效果。

信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸小數(shù)加減法，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)小數(shù)概念的理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過實(shí)際生活中的購物例子，引出小數(shù)加減法的應(yīng)用，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊、小數(shù)加減法的步驟和規(guī)則。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相檢查小數(shù)加減法的練習(xí)題。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行一對(duì)一或小組解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)小數(shù)加減法的步驟和規(guī)則進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組中積極討論，互相學(xué)習(xí)，糾正錯(cuò)誤。

提問與討論：對(duì)于不理解的問題，勇敢提問，參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學(xué)生掌握小數(shù)加減法的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的理解，掌握運(yùn)算技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置小數(shù)加減法的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦與小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生探索更多小數(shù)知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

鞏固小數(shù)加減法的知識(shí)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和知識(shí)面。

通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《小數(shù)的奧秘》：介紹小數(shù)的歷史發(fā)展和小數(shù)點(diǎn)的作用，幫助學(xué)生更深入地理解小數(shù)的意義。

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)——小數(shù)點(diǎn)大冒險(xiǎn)》：通過趣味故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)。

-《小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用》：列舉生活中的實(shí)例，展示小數(shù)加減法在日常生活中的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究小數(shù)的其他運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生探索小數(shù)的乘法和除法運(yùn)算，了解其運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。

-制作小數(shù)加減法學(xué)習(xí)卡片：鼓勵(lì)學(xué)生制作包含小數(shù)加減法題目和學(xué)習(xí)要點(diǎn)的卡片，提高學(xué)習(xí)趣味性。

-深入了解小數(shù)的分類和性質(zhì)：研究小數(shù)的整數(shù)部分、小數(shù)部分，以及小數(shù)的位數(shù)、大小比較等性質(zhì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂教學(xué)中，通過以下方式進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)：

-提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，向?qū)W生提出問題，了解他們對(duì)小數(shù)加減法概念和運(yùn)算步驟的理解程度。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)時(shí)，觀察他們的參與程度、合作能力和解決問題的策略。

-測(cè)試：進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題：根據(jù)學(xué)生的回答、觀察到的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫夂托?shù)運(yùn)算方面的常見錯(cuò)誤和困難，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，包括以下方面：

-運(yùn)算準(zhǔn)確性：檢查小數(shù)加減法運(yùn)算的準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊和運(yùn)算規(guī)則的重要性。

-解題過程：關(guān)注學(xué)生的解題步驟和方法，指導(dǎo)他們?nèi)绾吻逦卣故舅伎歼^程。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在解題中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，如使用不同的解題策略或解釋方法。

-及時(shí)反饋：將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生保持努力，不斷提高。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予肯定，對(duì)存在困難的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。典型例題講解例題1：

計(jì)算：3.25+2.48

答案：5.73

例題2：

計(jì)算：8.76-4.32

答案：4.44

例題3：

小華在超市購物，他買了一本書價(jià)格是12.50元，一支筆價(jià)格是3.20元，請(qǐng)計(jì)算他一共花費(fèi)了多少錢？

答案：15.70元

例題4：

小明有一桶水，原來有7.80升，他用掉了2.35升，請(qǐng)問他還剩下多少升水？

答案：5.45升

例題5：

一個(gè)長方形的長是5.6米，寬是3.2米，請(qǐng)計(jì)算這個(gè)長方形的面積。

答案：17.92平方米

補(bǔ)充和說明：

1.在例題1和例題2中，學(xué)生需要掌握小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊方法，以及按位進(jìn)行加減運(yùn)算的規(guī)則。

2.例題3和例題4涉及小數(shù)在生活中的應(yīng)用，學(xué)生需要將現(xiàn)實(shí)生活中的問題轉(zhuǎn)化為小數(shù)運(yùn)算問題，并用所學(xué)知