Unit2Besporty,behealthyIntegratedskills教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊

Unit2Besporty,behealthyIntegratedskills教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit2Besporty,behealthyIntegratedskills》這一部分。本節(jié)課主要圍繞運動與健康這一主題，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生掌握與運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式，同時提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了與運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式，對本節(jié)課的主題有一定的了解。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，學(xué)生可以通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地了解運動和健康的重要性，提高自己的生活質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀熟與運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式，提高學(xué)生的英語語言運用能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于運動和健康的觀點和習(xí)慣，增強對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，對運動和健康的相關(guān)問題進行思考和分析，提高思維的深度和廣度。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會如何通過不同的途徑獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.提高學(xué)生的綜合語言運用能力，包括聽力、口語、閱讀和寫作。

難點：

1.正確理解和使用運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.在實際語境中運用英語進行有效的交流和表達。

解決辦法：

1.通過聽力練習(xí)和口語活動，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式，加深理解和記憶。

2.創(chuàng)設(shè)真實的情境，如運動場景和健康咨詢，讓學(xué)生在實際交流中運用英語，提高語言運用能力。

3.提供豐富的練習(xí)機會，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在不同的語境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的詞匯和表達方式。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，鼓勵他們通過閱讀相關(guān)材料、查找信息等方式，擴展對運動和健康的了解，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計各種與運動和健康相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作精神。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的運動和健康情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.支架式教學(xué)法：教師為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻和音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，增強教學(xué)的趣味性和互動性。

2.教學(xué)軟件：運用在線教學(xué)平臺和英語學(xué)習(xí)軟件，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和互動交流的機會，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

3.實物教具：使用運動器材和健康相關(guān)物品作為教具，直觀地向?qū)W生展示和講解運動和健康知識，增強學(xué)生的直觀感受和理解。

4.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論和合作活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演活動，模擬真實場景，提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。

6.互動游戲：設(shè)計有趣的互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《Unit2Besporty,behealthyIntegratedskills》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)運動和健康相關(guān)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)運動和健康相關(guān)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運動和健康相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的運動和健康相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞運動和健康相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗運動和健康知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與運動和健康相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合運動和健康內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)運動和健康的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的運動和健康相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運動和健康相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展是為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，同時拓寬知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。以下是與《Unit2Besporty,behealthyIntegratedskills》相關(guān)的教學(xué)資源拓展建議：

1.拓展資源：

運動和健康相關(guān)詞匯和表達方式：

-常見運動項目的英文名稱和表達方式，如游泳（swimming）、跑步（running）、籃球（basketball）等。

-與健康相關(guān)的詞匯，如營養(yǎng)（nutrition）、鍛煉（exercise）、健康飲食（healthyeating）等。

-描述運動狀態(tài)和健康狀況的動詞和短語，如參加（participatein）、鍛煉身體（keepfit）、保持健康（maintainhealth）等。

運動和健康相關(guān)知識點：

-不同運動項目的特點和益處，如瑜伽（yoga）可以幫助放松身心，足球（football）可以鍛煉團隊合作能力等。

-健康飲食的重要性，包括均衡飲食、適量攝入各種營養(yǎng)素等。

-運動對心理健康的影響，如減輕壓力、提高自信心等。

2.拓展建議：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)術(shù)期刊、教育網(wǎng)站等，進一步學(xué)習(xí)和了解運動和健康相關(guān)的詞匯和表達方式。

鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的英語文章，如新聞報道、雜志文章、學(xué)術(shù)研究等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

學(xué)生可以參加線上或線下的英語角、俱樂部等活動，與其他學(xué)生或母語為英語的人士交流，提高口語表達能力。

學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的運動和健康計劃，如日記、博客等，提高寫作能力。

學(xué)生可以觀看與運動和健康相關(guān)的英語視頻，如紀(jì)錄片、教學(xué)視頻等，提高聽力能力。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用清晰的字體和顏色，使板書看起來更加美觀和吸引人。

-結(jié)合圖片、圖表等視覺元素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

-設(shè)計板書的布局和排版，使其具有層次感和視覺效果，增加藝術(shù)性。

②趣味性：

-通過使用有趣的符號、圖標(biāo)或表情，使板書更具趣味性。

-設(shè)計一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲或互動活動，如拼圖、連線等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶。

-鼓勵學(xué)生參與板書的創(chuàng)作和設(shè)計，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

③重點知識點、詞、句：

-運動和健康相關(guān)詞匯：體育（sports）、健康（health）、鍛煉（exercise）、營養(yǎng)（nutrition）等。

-運動項目名稱：瑜伽（yoga）、足球（football）、跑步（running）、游泳（swimming）等。

-描述運動和健康狀態(tài)的短語：參加（participatein）、鍛煉身體（keepfit）、保持健康（maintainhealth）等。

-強調(diào)運動和健康重要性的句子：例如，“Regularexerciseisessentialforahealthylifestyle.”（規(guī)律運動對于健康生活至關(guān)重要。）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與運動和健康相關(guān)的英語文章，如新聞報道、雜志文章、學(xué)術(shù)研究等，以提高閱讀理解能力。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看與運動和健康相關(guān)的英語視頻，如紀(jì)錄片、教學(xué)視頻、TED演講等，以提高聽力理解能力。

-實踐體驗：鼓勵學(xué)生參與體育活動或健康飲食計劃，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高實踐能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后