第四單元 解決問題的策略 第3課時 練習(xí)課-（教案）2021-2022學(xué)年《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版

第四單元解決問題的策略第3課時練習(xí)課（教案）20212022學(xué)年《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版在上一課時中，我們學(xué)習(xí)了“解決問題的策略”這一單元的第二課時內(nèi)容，主要涉及了“畫圖分析”和“列表分析”兩種策略。通過這一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了這兩種策略的基本方法和應(yīng)用。今天，我們將進行本單元的第三課時——練習(xí)課。在這一課時中，我們將通過一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生們鞏固和應(yīng)用前兩個課時所學(xué)的知識，提高他們解決問題的能力。我們將進行一個實踐情景引入，讓學(xué)生們通過觀察和分析實際問題，找出解決問題的策略。例如，我們可以給出一個實際問題：“某商店舉行打折活動，原價100元的商品打8折，求打折后的價格?！弊寣W(xué)生們通過討論和分析，找出解決問題的策略。然后，我們將進行隨堂練習(xí)。我們可以設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生們通過獨立思考和解決問題，提高他們的解題能力。例如，我們可以設(shè)計一道關(guān)于“列表分析”的練習(xí)題，讓學(xué)生們通過列表的方式，找出問題的解法。在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們找出解決問題的策略。對于學(xué)習(xí)進步的學(xué)生，我會及時給予他們鼓勵和表揚，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在板書設(shè)計上，我會將重要的概念和策略寫在黑板上，讓學(xué)生們可以隨時查看和復(fù)習(xí)。板書設(shè)計將簡潔明了，突出重點，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生們可以在課后鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。作業(yè)將包括詳細的題目和答案，方便學(xué)生們自查和復(fù)習(xí)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的不足和需要改進的地方。同時，我會給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們可以通過獨立思考和解決問題，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因為這個環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在這個環(huán)節(jié)中，我將會給學(xué)生提供一個真實的場景，讓他們通過觀察和分析實際問題，找出解決問題的策略。這個環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與實際問題相結(jié)合，提高他們的解決問題的能力。例題講解環(huán)節(jié)也是非常重要的。通過這個環(huán)節(jié)，我希望能夠讓學(xué)生通過觀察和分析例題，理解并掌握解決問題的策略。在這個環(huán)節(jié)中，我會選擇一些具有代表性的例題，并通過詳細的講解，讓學(xué)生明白解題的思路和方法。這個環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生能夠理解并運用所學(xué)的策略，提高他們的解題能力。再者，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是我教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。通過設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，我期望學(xué)生能夠獨立思考和解決問題，提高他們的解題能力。在這個環(huán)節(jié)中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們找出解決問題的策略。對于學(xué)習(xí)進步的學(xué)生，我會及時給予他們鼓勵和表揚，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這個環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。板書設(shè)計也是我教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。通過將重要的概念和策略寫在黑板上，我希望學(xué)生們可以隨時查看和復(fù)習(xí)。板書設(shè)計將簡潔明了，突出重點，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。這個環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生能夠清晰地理解和記住所學(xué)的重要概念和策略。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生們可以在課后鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。作業(yè)將包括詳細的題目和答案，方便學(xué)生們自查和復(fù)習(xí)。這個環(huán)節(jié)的重點在于讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出自己的不足和需要改進的地方。同時，我會給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們可以通過獨立思考和解決問題，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。這個環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和拓展延伸能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注重了語言語調(diào)的運用，以保持學(xué)生的注意力集中。我采用了溫和而富有激情的語調(diào)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在講解例題時，我盡量使用簡單明了的語言，確保學(xué)生能夠理解解題的步驟和策略。時間分配方面，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間。我確保實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)有足夠的時間，讓學(xué)生充分理解和掌握解決問題的策略。同時，我也為學(xué)生提供了充足的隨堂練習(xí)時間，讓他們能夠獨立思考和解決問題。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與并表達自己的觀點。我提出了開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和解答。情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)是我教學(xué)中的一個重要技巧。我通過給學(xué)生提供真實的場景，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與實際問題相結(jié)合。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更加主動地參與課堂。教案反思方面，我認識到在教學(xué)過程中需要不斷反思和調(diào)整。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我也會積極尋求學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并據(jù)此改進教學(xué)策略。課后提升：1.題目：某商店舉行打折活動，原價100元的商品打8折，求打折后的價格。解答：打折后的價格為100元×0.8=80元。2.題目：一個班級有30名學(xué)生，其中有18名女生，求男生的人數(shù)。解答：男生的人數(shù)為3018=12名。3.題目：一輛汽車以60公里/小時的速度行駛，行駛了1.5小時，求行駛的距離。解答：行駛的距離為60公里/小時×1.5小時=90公里。4.題目：一個水果攤上蘋果每公斤5元，香蕉每公斤3元。如果買了2公斤蘋果和1.5公斤香蕉，求總共花費了多少錢。解答：蘋果的費用為2公斤×5元/公斤=10元，香蕉的費用為1.5公斤×3元/公斤=4.5元。總共花費了10元+4.5元=14.5元。5.題目：某班級的學(xué)績?nèi)缦拢航獯穑河嬎憧偡郑?0+85+75+80+88=428分。然后計算平均分：428分÷5=