一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.3 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法 ︳西師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.3兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法︳西師大版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.3兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法︳西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。我們將使用西師大版的教材，具體章節(jié)是第一冊的第43頁。這部分內(nèi)容主要介紹兩位數(shù)減兩位數(shù)時的退位減法運算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法運算方法，并能夠熟練地進行計算。同時，我也希望學(xué)生們能夠理解退位減法的原理，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法運算方法。而教學(xué)難點則是如何讓學(xué)生們理解并掌握退位的概念和操作方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解退位減法，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆和教學(xué)卡片。學(xué)具包括練習(xí)本、計算器和退位減法的操作卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容。比如，假設(shè)我有23個蘋果，然后我給了小明7個蘋果，那么我還剩下多少個蘋果呢？3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們親自動手計算。我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。4.小組合作：我會將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論和解答退位減法的題目。這樣可以培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法：被減數(shù)減數(shù)差不退位：431726退位：23176七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：答案：1.341717八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還存在困難，我會及時進行個別輔導(dǎo)和講解。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中給學(xué)生們一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓他們進一步鞏固和提高退位減法的運算能力。同時，我也可以組織一些數(shù)學(xué)游戲或者競賽，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個簡單的生活實例來激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們親身體驗退位減法的實際應(yīng)用。這個實例不僅能夠引起學(xué)生的注意，還能夠幫助他們理解退位減法的意義。例如，我會告訴學(xué)生們，假設(shè)我有23個蘋果，然后我給了小明7個蘋果，那么我還剩下多少個蘋果呢？這個問題的答案會引導(dǎo)學(xué)生們思考和探索兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會使用黑板和粉筆來清晰地展示退位減法的運算過程。我會逐步講解如何計算34減去17，并解釋為什么需要退位。在這個環(huán)節(jié)中，我會特別強調(diào)退位的概念和操作方法。我會詳細解釋，當(dāng)被減數(shù)的個位小于減數(shù)的個位時，我們需要向十位借位，即退位。例如，從34減去17，由于4小于7，我們需要向3借位，將3變成2，然后將14減去7，得到7。通過這種方式，學(xué)生們可以更好地理解退位減法的原理和步驟。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生們一些實際操作的題目，讓他們親自動手計算。這個環(huán)節(jié)對于鞏固學(xué)生對退位減法的理解和運用非常重要。通過實際計算，學(xué)生們可以加深對退位減法的記憶，并培養(yǎng)他們的計算能力。我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯誤和提高計算的準(zhǔn)確性。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論和解答退位減法的題目。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。通過小組合作，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)、交流和分享解題的思路和方法。他們可以從同伴那里獲得不同的觀點和啟發(fā)，從而更好地理解和掌握退位減法。六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法題目，讓學(xué)生們回家后進行練習(xí)。通過作業(yè)的練習(xí)，學(xué)生們可以進一步鞏固和提高退位減法的運算能力。我會選擇一些具有代表性的題目，以便讓學(xué)生們在解答過程中思考和運用所學(xué)的退位減法方法。在學(xué)生們完成作業(yè)后，我會及時進行批改和反饋，幫助他們糾正錯誤和提高解題的準(zhǔn)確性。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還存在困難，我會及時進行個別輔導(dǎo)和講解。這個環(huán)節(jié)對于確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握退位減法非常重要。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中給學(xué)生們一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓他們進一步鞏固和提高退位減法的運算能力。同時，我也可以組織一些數(shù)學(xué)游戲或者競賽，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過拓展延伸，學(xué)生們可以在更高的層次上運用和提升所學(xué)的退位減法知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我以生動、活潑的語言語調(diào)來進行講解，以吸引學(xué)生的注意力。我會使用簡單的語言解釋退位減法的概念和運算方法，讓學(xué)生們更容易理解和接受。同時，我會用語調(diào)的變化來強調(diào)重要的點和難點，幫助學(xué)生們更好地捕捉到關(guān)鍵信息。二、時間分配我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會留出一定的時間讓學(xué)生們思考和討論。在例題講解環(huán)節(jié)，我會逐步講解并留出時間讓學(xué)生們跟隨和理解。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生們足夠的練習(xí)時間，并及時進行講解和解答。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵他們主動思考和提出問題。我會鼓勵學(xué)生們提出關(guān)于退位減法的疑問，并耐心解答。同時，我也會提問學(xué)生們，以檢查他們對退位減法的理解和掌握程度。四、情景導(dǎo)入我通過引入實踐情景，讓學(xué)生們能夠更好地理解和聯(lián)系退位減法的實際應(yīng)用。例如，我會告訴學(xué)生們，假設(shè)我們有23個蘋果，然后給了小明7個蘋果，我們想知道還剩下多少個蘋果，這時就需要用到退位減法。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并引發(fā)他們對問題的思考。教案反思：在本節(jié)課中，我通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們逐步掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。在講解過程中，我注重語言語調(diào)的變化，合理分配時間，積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并通過情景導(dǎo)入讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用退位減法。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，有些學(xué)生在理解退位概念時仍然存在困難，我可以在下一節(jié)課中進一步加強對退位減法的講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生們更好地掌握這一概念。我還可以增加一些互動游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生們對退位減法有了初步的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并不斷探索新的教學(xué)資源和技巧，以提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力。課后提升351946275738小華有53個糖果，他給了小明12個糖果，小華還剩下多少個糖果？學(xué)校圖書館有65本書，老師借走了8本書，圖書館還剩下多少本書？題目3：填寫下列算式的缺失部分：23__=1445__=2668__=47題目4：退位減法計算游戲：1005675392718答案：題目1：351916462719573819題目2：小華有53個糖果，他給了小明12個糖果，小華還剩下5312=41個糖果。學(xué)校圖書館有65本書，老師借走了8本書，圖書館還剩下658=57本書。題目3：239=144516=296821=47題目4