廣西桂林、賀州、崇左三市2025屆高三第六次模擬考試生物試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

廣西桂林、賀州、崇左三市2025屆高三第六次模擬考試生物試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.人體成熟紅細胞由骨髓中造血干細胞增殖分化形成,富含血紅蛋白,用來運輸氧氣。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境成分B.人體成熟紅細胞與造血干細胞的遺傳物質(zhì)相同C.人體成熟紅細胞吸收葡萄糖的速率不受氧氣濃度的影響D.溫度升高會影響鉀離子進入紅細胞的速率2.下列有關(guān)克隆羊“多莉”培育的敘述,正確的是()A.培育過程中需對核供體母羊注射促性腺激素,促進其超數(shù)排卵B.重組細胞培養(yǎng)到8細胞胚過程中,有機物總量增多總體積變大C.營養(yǎng)限制性培養(yǎng)有利于重組細胞中基因表達的分子開關(guān)的開啟D.來自于乳腺細胞核的蛋白質(zhì)因子可使核DNA被重新編排排3.圖是某基因的局部示意圖,下列敘述正確的是()A.ACA可稱為一個密碼子B.DNA分子的多樣性與①②有關(guān)C.限制酶切割該基因時應(yīng)作用于⑤處D.對該基因進行PCR擴增時,解旋酶作用于④處4.如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某些過程,下列有關(guān)敘述正確的是()A.酶X是DNA聚合酶,能催化磷酸二酯鍵的形成B.合成③和④的核糖體在不同的位點與mRNA結(jié)合C.圖中的過程不能表示細胞核內(nèi)染色體上基因的表達D.基因堿基序列變化必然會導(dǎo)致③和①的功能改變5.1979年的10月26日,人類徹底消滅了天花,從此不再接種天花疫苗。天花疫苗除可以對抗天花病毒,還能抵抗與天花病毒親緣關(guān)系較近的一些痘病毒,如猴痘病毒等。天花病毒和猴痘病毒的傳播途徑如下圖所示,下列說法正確的是()A.接種牛痘能使機體產(chǎn)生并保留相應(yīng)的記憶細胞和B細胞,從而治療天花B.終止天花疫苗的接種不影響人類對猴痘病毒的免疫力C.猴痘病毒可在人一畜、畜一畜之間傳播,但不能在人一人之間傳播D.人體內(nèi)漿細胞可以來源于B細胞與記憶細胞6.下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,正確的是()A.細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高B.人體細胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值,動作電位時比靜息電位時高D.適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前的高二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)下圖示中國科學(xué)家率先分離并發(fā)布的新型冠狀病毒(COVID-19)照片,相關(guān)研究已發(fā)表在頂級醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》上。研究表明,COVID-19是典型的單股正鏈RNA病毒,其RNA可直接用作翻譯的模板,引起的疫情地球人皆知。請思考回答相關(guān)問題:(1)當有人對病毒和細菌混淆不清時,你可以告訴他,與細菌相比,病毒的顯著結(jié)構(gòu)特征是___________。(2)冠狀病毒是自然界普遍存在的一類病毒,因其形態(tài)像王冠而得名,SARS、COVID-19都是其“家族”成員,只不過COVID-19是其“家族”中的新成員。冠狀病毒都是RNA病毒,其變異速率比DNA病毒快,給研究帶來一定困難,從遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)上分析,其原因是___________。(3)在我國中西醫(yī)藥物聯(lián)合治療新冠肺炎過程中,關(guān)鍵還是靠自身的特異性免疫功能才能康復(fù),消滅病毒、恢復(fù)健康是人體免疫系統(tǒng)________功能的體現(xiàn),人體內(nèi)能特異性識別被COVID-19感染細胞的免疫細胞是_________________。(4)新冠肺炎的診斷依靠病癥、抗體檢測、CT和核酸檢測。核酸試劑盒用于快速檢測時,要用到(熒光)PCR技術(shù)和分子雜交技術(shù),“分子雜交”的依據(jù)是核酸分子的__________性。從疫區(qū)歸國的某人,免疫功能正常,其多次COVID-19血清抗體檢測都呈陰性,嚴格封閉隔離八天后卻發(fā)病并確診為新冠肺炎患者。對于這一事實,最可能的解釋是___________。8.(10分)土壤中含有多種微生物,某研究小組欲分離能在Fe2+污染的土壤環(huán)境下生存的希瓦氏菌;進行了相關(guān)研究?;卮鹣铝袉栴}:(l)配制培養(yǎng)基:加入牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、NaCI、H2O及________等并滅菌;該培養(yǎng)基按功能劃分,屬于_______培養(yǎng)基。(2)分離希瓦氏菌:將11g土樣溶于91mL蒸餾水中,再稀釋成多個倍數(shù),取多個稀釋倍數(shù)的土壤樣品液1.1mL分別接種到多個平板上,這樣做的目的是____;培養(yǎng)一段時間后,A、B研究員在115稀釋倍數(shù)下得到的結(jié)果:A涂布4個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是151、178、259、311;B涂布4個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是152、165、175、184,則每克土壤樣品中的希瓦氏菌數(shù)量最可能為________個。(3)進一步純化希瓦氏菌:采用平板劃線法接種培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)第一劃線區(qū)域上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域上幾乎無菌落,分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是________(答出兩點)。(4)研究人員還欲采用測定ATP含量的方法估算希瓦氏菌數(shù),該方法的依據(jù)是____________,此方法與顯微鏡直接計數(shù)相比,得到的希瓦氏菌數(shù)目________(填“多”或“少”),原因是____________。9.(10分)中國水稻研究所的科研人員對雜交稻的無融合生殖(不發(fā)生雌、雄配子的細胞核融合而產(chǎn)生種子的一種無性繁殖過程)進行了研究,解決了雜交水稻一般需要每年制種的問題。(1)上述水稻雜交種收獲的種子種植后失去原雜交種的優(yōu)良性狀,導(dǎo)致水稻雜交種需要每年制種的原因是______。(2)有兩個基因控制水稻無融合生殖過程:含基因A的植株形成雌配子時,減數(shù)第一次分裂異常,導(dǎo)致雌配子染色體數(shù)目加倍;含基因P的植株產(chǎn)生的雌配子都不經(jīng)過受精作用,直接發(fā)育成個體。雄配子的發(fā)育不受基因A、P的影響。用下圖1所示雜交方案,獲得了無融合生殖的個體。①子代中Ⅱ、Ⅲ分別自交后獲得種子,則Ⅱ上所結(jié)種子胚的基因型是_______、Ⅲ上所結(jié)種子胚的染色體組數(shù)是________個。②理論上,子代Ⅳ作為母本能使子代保持母本基因型的原因是_________。(3)我國科研人員嘗試利用基因編輯技術(shù)敲除雜種水稻的4個相關(guān)基因,實現(xiàn)了雜種的無融合生殖(如圖2所示)。用基因編輯技術(shù)敲除的4個基因在實現(xiàn)無融合生殖過程中的作用是________。(4)無融合技術(shù)應(yīng)用于作物育種,可能會導(dǎo)致________多樣性降低,存在生態(tài)隱患。10.(10分)甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的捕食關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖甲中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分有________,屬于次級生產(chǎn)者的為_______________。(2)圖甲中若青蛙被人大量捕捉,則短時間內(nèi)鼠和蜘蛛的數(shù)量變化分別為_________。(3)給農(nóng)作物施加了含32P標記的復(fù)合肥后,復(fù)合肥可為農(nóng)作物提供_________(填“無機物”或“有機物”)。檢測32P在蜘蛛和食草昆蟲體內(nèi)的放射性強度變化如圖乙所示,則A應(yīng)為___________。(4)在該生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū),為提高經(jīng)濟效益和生態(tài)效益,可以利用動物的不同習(xí)性,設(shè)計多種________,還可以調(diào)整農(nóng)作物的________________。11.(15分)研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油具有抑菌、抑制腫瘤等作用,是一種具有廣闊開發(fā)前景的芳香油資源。青蒿素是目前公認的最有效治療瘧疾的藥物,易溶于有機溶劑,60℃以上易分解?;卮鹣铝袉栴}:(1)柚皮精油可采用水蒸氣蒸餾法提取,它是利用________將________較強的柚皮精油攜帶出來,形成油水混合物。在油水混合物中,加入________可使油水出現(xiàn)明顯分層;分離得到的油層應(yīng)加入________進行除水。(2)水蒸氣蒸餾易使柚皮精油有效成分部分水解,為避免此缺點,可采用________法提取柚皮精油。為提高出油率,需先對柚皮進行的處理是________________________,以分解果膠。(3)青蒿素宜采用萃取法提取,現(xiàn)有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑,應(yīng)選用__________________作為萃取劑,不選用另外一種的理由是________________________________________________________________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、B【解析】

哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和細胞器,其吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴散,需要載體,不消耗能量。內(nèi)環(huán)境由組織液、血漿和淋巴組成,凡是存在于上述溶液中的物質(zhì)或反應(yīng)都屬于內(nèi)環(huán)境中的成分和反應(yīng)?!驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境是指細胞外液,血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境成分,A正確;B、人體成熟紅細胞無細胞核和眾多細胞器,無遺傳物質(zhì),而骨髓中造血干細胞含有遺傳物質(zhì),B錯誤;C、葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式是協(xié)助擴散,不消耗能量,與細胞內(nèi)氧氣濃度無關(guān),C正確;D、溫度升高會影響細胞膜的流動性,從而影響鉀離子進入紅細胞的速率,D正確。故選B。【點睛】理解哺乳動物成熟紅細胞的結(jié)構(gòu)特點、吸收葡萄糖的運輸方式是解題的關(guān)鍵點。2、C【解析】

克隆羊“多利”是將白面綿羊的乳腺細胞核移植到黑面綿羊的去核卵細胞中,形成重組細胞后,經(jīng)過一系列培育過程而成?!驹斀狻緼、克隆羊“多莉”培育不需要對供體母牛進行促性腺激素的注射,A錯誤;B、重組細胞培養(yǎng)到8細胞胚過程中總體積變小,有機物總量減少,B錯誤;C、核移植前對胚胎干細胞進行營養(yǎng)限制性培養(yǎng)等,這些措施都有利于重組細胞中基因表達分子開關(guān)的啟動,C正確;D、在重組卵細胞開始第三次分裂時,原乳腺細胞的調(diào)節(jié)蛋白便全部被卵細胞質(zhì)中的蛋白因子替換了,因此核重新編排,D錯誤。故選C。3、C【解析】

分析題圖:圖中為某基因的局部示意圖,其中①為磷酸,②為脫氧核糖,③為含氮堿基,④為氫鍵,⑤為脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵,⑥為核苷酸內(nèi)部的化學(xué)鍵?!驹斀狻緼、密碼子位于mRNA上,因此圖中ACA不能稱為一個密碼子,A錯誤;B、DNA分子的穩(wěn)定性與①②有關(guān),多樣性與③的排列順序有關(guān),B錯誤;C、限制酶作用與⑤磷酸二酯鍵,C正確;D、對該基因進行PCR擴增時,不需要使用解旋酶,通過加熱使④氫鍵斷裂,D錯誤。故選C。4、C【解析】

分析題圖:酶X是RNA聚合酶,能催化DNA分子進行轉(zhuǎn)錄合成RNA分子。③和④表示翻譯合成多肽鏈的過程?!驹斀狻緼、酶X是RNA聚合酶,能催化磷酸二酯鍵的形成,產(chǎn)物是RNA,A錯誤;

B、合成③和④的核糖體在相同的位點與mRNA結(jié)合,合成相同的多肽鏈,B錯誤;

C、由于圖中的過程同時發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,所以不能表示細胞核內(nèi)染色體上基因的表達,C正確;

D、由于密碼子的簡并性,基因堿基序列變化后可能產(chǎn)生相同的肽鏈,所以不一定會導(dǎo)致③功能改變,D錯誤。

故選C?!军c睛】本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。5、D【解析】

由圖可知,天花病毒屬于在人與人之間傳播的病毒。而猴痘病毒既可以在人與人之間傳播,也可以在嚙齒類動物之間傳播,還可以在人和嚙齒類動物之間傳播?!驹斀狻緼、接種牛痘能使機體產(chǎn)生并保留相應(yīng)的記憶細胞和抗體,B細胞的產(chǎn)生與接種疫苗無關(guān),A錯誤;B、由于天花疫苗除可以對抗天花病毒,還能抵抗與天花病毒親緣關(guān)系較近的一些痘病毒,如猴痘病毒等,所以終止天花疫苗的接種使人類對猴痘病毒的免疫力相對降低,B錯誤;C、猴痘病毒可在人—人、人—畜、畜—畜之間傳播,C錯誤;D、人體內(nèi)的B細胞與記憶細胞在相應(yīng)抗原的刺激下都可以分化為漿細胞,D正確。故選D?!军c睛】本題主要考查免疫的相關(guān)知識,意在考查考生對免疫過程的識記和理解能力,以及應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。6、D【解析】

A.種子萌發(fā)時細胞代謝旺盛,自由水含量多,細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,比休眠時低,A項錯誤;B.人體細胞在進行有氧呼吸時,每分解1摩爾的葡萄糖,則在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生6摩爾的CO2,在線粒體內(nèi)膜上消耗6摩爾的O2,人體細胞在進行無氧呼吸時,既無CO2的產(chǎn)生,也無O2的消耗,B項錯誤;C.神經(jīng)細胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外,而Na+濃度比膜外低,靜息電位的產(chǎn)生與維持主要是由于K+外流,動作電位產(chǎn)生的機制是Na+內(nèi)流,所以K+/Na+的比值,動作電位時比靜息電位時低,C項錯誤;D.光合作用的暗反應(yīng)階段,首先發(fā)生CO2的固定,即CO2與C5化合物結(jié)合生成C3,隨后在光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP提供能量的前提下,C3被光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]還原,所以適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前的高,D項正確。故選D?!径ㄎ弧考毎麅?nèi)水與代謝、細胞呼吸、神經(jīng)調(diào)節(jié)中電位的產(chǎn)生和光合作用二、綜合題:本大題共4小題7、不具有細胞結(jié)構(gòu)RNA一般是單鏈結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生變異防衛(wèi)效應(yīng)T細胞特異感染初期還沒有產(chǎn)生抗體或產(chǎn)生COVID-19抗體濃度太低【解析】

1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應(yīng)階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能。(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)?!驹斀狻浚?)細菌屬于原核生物,有細胞結(jié)構(gòu),與細菌相比,病毒的顯著結(jié)構(gòu)特征是不具有細胞結(jié)構(gòu)。(2)冠狀病毒都是RNA病毒,其變異速率比DNA病毒快,主要原因是RNA一般是單鏈結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生變異。(3)人體免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能,消滅病毒等外來抗原體現(xiàn)的是人體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,人體內(nèi)能特異性識別被COVID-19感染細胞的免疫細胞是效應(yīng)T細胞。(4)“分子雜交”的依據(jù)是核酸分子的特異性。初期COVID-19血清抗體檢測都呈陰性,嚴格封閉隔離八天后卻發(fā)病并確診為新冠肺炎患者,最可能的原因是感染初期還沒有產(chǎn)生抗體或產(chǎn)生COVID-19抗體濃度太低,COVID-19血清抗體檢測不出來?!军c睛】本題結(jié)合新冠病毒考查免疫調(diào)節(jié)及相關(guān)知識,掌握相關(guān)知識結(jié)合題意答題。8、含高濃度的溶液選擇為了獲得菌落數(shù)量合適的平板,排除偶然因素造成的誤差接種環(huán)灼燒后未冷卻就劃線;未從第一區(qū)域末端開始劃線活細胞都能產(chǎn)生ATP,因此可用于估算數(shù)目少顯微鏡直接計數(shù)統(tǒng)計中包括死細胞和活細胞【解析】

1、微生物的營養(yǎng)包括碳源、氮源、水和無機鹽,有些微生物還需要其他特殊的營養(yǎng)物質(zhì);2、常用的平板接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法?!驹斀狻浚?)本實驗?zāi)康氖欠蛛x能在Fe2+污染的土壤環(huán)境下生存的希瓦氏菌,所以在培養(yǎng)基中添加含高濃度Fe2+的溶液;這屬于選擇培養(yǎng)基。(2)取多個稀釋倍數(shù)的土壤樣品液1.1mL分別接種到多個平板上,這樣做的目的是為了獲得菌落數(shù)量合適的平板,排除偶然因素造成的誤差;對微生物進行計數(shù)需要選擇31-311的菌落數(shù)目的平板進行計數(shù),計算公式為,所以每克數(shù)目為個。(3)第一劃線區(qū)域上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域上幾乎無菌落,可能是因為接種環(huán)灼燒后未冷卻就劃線(將菌種全部殺死);未從第一區(qū)域末端開始劃線(未接種菌種)。(4)活細胞都需要ATP提供能量,所以可以采用測定ATP含量的方法估算希瓦氏菌數(shù);由于死的細菌不能不能產(chǎn)生ATP,顯微鏡直接計數(shù)統(tǒng)計中包括死細胞和活細胞,所以該方法得到的希瓦氏菌數(shù)目少?!军c睛】本題考查微生物培養(yǎng)的基本知識,掌握微生物的培養(yǎng)和計數(shù)方法。9、具備優(yōu)良性狀的雜交種自交,其后代會發(fā)生性狀分離aP或ap3IV作為母本,A保證產(chǎn)生雌配子的基因型為AaPp,P保證雌配子AaPp不經(jīng)過受精作用,直接發(fā)育成個體,使子代保持母本基因型AaPp配子的染色體數(shù)目加倍,受精卵中精子來源的染色體消失遺傳【解析】

雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種(或不同種)生物個體進行雜交,獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法,其缺點是后代個體可能發(fā)生性狀分離,不能保持雜種優(yōu)勢。根據(jù)題意分析可知,基因A、P影響雌配子的形成,從而可以使子代保持母本基因型。CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因編輯技術(shù)是利用該基因表達系統(tǒng)中的引導(dǎo)RNA能識別并結(jié)合特定的DNA序列,從而引導(dǎo)Cas9蛋白結(jié)合到相應(yīng)位置并剪切DNA,最終實現(xiàn)對靶基因序列的編輯?!驹斀狻浚?)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀的雜交種如顯性雜合子,自交后代會發(fā)生性狀分離,無法保持其雜種優(yōu)勢,因此需要每年制種用于生產(chǎn);(2)①子代中Ⅱ自交,其基因型為aaPp,由于含基因P的植株產(chǎn)生的雌配子不經(jīng)過受精作用,直接發(fā)育成個體,aaPp作母本產(chǎn)生的雌配子基因型為aP或ap,直接發(fā)育成個體所結(jié)種子的胚的基因型為aP或ap。若子代Ⅲ自交,其基因型為Aapp,若作父本,產(chǎn)生雄配子的基因型為Ap、ap,Aapp作母本,由題意知,含基因A的植株形成雌配子時,減數(shù)第一次分裂異常,導(dǎo)致雌配子染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生雌配子的基因型為Aapp。受精作用后所結(jié)種子的胚的染色體組數(shù)為3組。②基因型為AaPp的IV作為母本,含基因A可以保證產(chǎn)生雌配子的基因型為AaPp,含基因P保證雌配子AaPp不經(jīng)過受精作用,直接發(fā)育成個體,所以可以使子代保持母本基因型AaPp;(3)據(jù)圖分析,科研人員利用基因編輯技術(shù)敲除的4個基因在實現(xiàn)無融合生殖過程中的作用是使減數(shù)分裂變成有絲分裂(或“不出現(xiàn)基因重組、配子染色體數(shù)目加倍”);受精后,父本來源的染色體消失;(4)無融合技術(shù)應(yīng)用于作物育種,可以使雜種通過無性繁殖得以保持雜種優(yōu)勢,但也會導(dǎo)致遺傳多樣性降低,藏有生態(tài)隱患?!军c睛】本題以科技前沿技術(shù)無融合繁殖技術(shù)和基因編輯技術(shù),考查雜交優(yōu)勢、異常減數(shù)分裂和基因工程等相關(guān)知識,意在考查考生的理解所學(xué)知識要點和獲取題目信息的能力,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題和探究問題的能力。10、分解者、有機物、無機物、氣候、能源食草昆蟲、鼠、青蛙、蜘蛛、食蟲鳥

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