中圖版七年級下冊信息技術 3.4體驗掌中動畫 教學設計

中圖版七年級下冊信息技術3.4體驗掌中動畫教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自中圖版七年級下冊信息技術第3.4節(jié)“體驗掌中動畫”。教學內(nèi)容主要包括掌上動畫的制作原理、基本步驟和技巧，重點是通過動手實踐，讓學生體驗動畫制作的樂趣，提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學生已學習了信息技術的初步知識，掌握了計算機的基本操作，為本節(jié)課學習動畫制作打下基礎。此外，學生在數(shù)學、美術等課程中已接觸過圖形變換和色彩搭配，這些知識將有助于他們在制作掌上動畫時進行角色設計和場景布局。通過本節(jié)課的學習，學生將把已有知識與新技能相結合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的掌上動畫作品。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.信息素養(yǎng)：通過掌上動畫的制作，使學生掌握信息處理的基本方法，提高他們獲取、分析、整合和創(chuàng)造信息的能力。

2.創(chuàng)意思維：激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們在動畫制作中獨立思考、解決問題的能力，提高創(chuàng)意表達水平。

3.團隊協(xié)作：鼓勵學生在制作過程中開展合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和溝通能力，提高協(xié)作效率。

4.實踐探究：指導學生通過動手實踐，培養(yǎng)他們勇于嘗試、不斷探索的學習態(tài)度，增強實踐操作能力。

5.美學素養(yǎng)：結合動畫制作，引導學生運用美術知識進行色彩搭配和角色設計，提高審美觀念和美學素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

-掌握掌上動畫的基本制作流程，包括故事構思、角色設計、場景搭建、動畫制作和配音等。

-學會使用動畫制作軟件進行基本操作，如導入素材、調(diào)整幀率、圖層管理等。

-理解并應用動畫原理，如運動軌跡、形變、色彩過渡等，使動畫更加生動有趣。

舉例：在教學過程中，將重點講解如何通過調(diào)整關鍵幀來制作流暢的動畫運動，以及如何使用軟件工具進行角色和場景的設計。

2.教學難點：

-創(chuàng)意構思的實踐應用，如何將抽象的想法轉化為具體的動畫故事。

-動畫制作中的細節(jié)處理，如角色動作的自然流暢、場景切換的無縫銜接。

-軟件操作中的高級技巧，如使用遮罩、濾鏡等工具進行特效制作。

舉例：針對創(chuàng)意構思的難點，教師將提供思維導圖工具，幫助學生梳理故事線，并通過示例展示如何將想法轉化為動畫場景。對于軟件操作中的高級技巧，將采用分步驟演示和練習，讓學生逐步掌握并運用到實際制作中。教學資源1.軟硬件資源：

-電腦

-投影儀

-動畫制作軟件（如PivotAnimator、AdobeAnimate等）

-繪圖板（可選）

2.課程平臺：

-學校信息技術教學平臺

-在線教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-課本配套教學資源（動畫素材、示例文件等）

-網(wǎng)絡下載的動畫制作教程視頻

-教師自制的教學微視頻

4.教學手段：

-講授與示范

-分組合作

-互動討論

-動手實踐

-評價反饋

-作業(yè)布置與展示

教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：通過展示一組有趣的掌上動畫作品，引發(fā)學生的興趣和好奇心。

-提出問題：詢問學生對動畫制作的了解，以及他們是否想自己動手制作動畫。

-目標：激發(fā)學生學習興趣，明確學習目標。

2.講授新課（15分鐘）

-講解掌上動畫的基本概念和制作流程，強調(diào)故事構思、角色設計、場景搭建等關鍵步驟。

-示范操作動畫制作軟件，展示如何進行基本操作，如導入素材、設置關鍵幀等。

-突出重點：動畫原理的應用，如運動軌跡、形變、色彩過渡等。

-目標：確保學生理解并掌握動畫制作的基本知識和技能。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分組，每組根據(jù)課前準備的故事梗概，開始動畫制作。

-教師巡回指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，解答疑問，提供幫助。

-課堂提問：針對制作過程中的難點，教師提出問題，引導學生思考和討論。

-目標：通過實踐鞏固所學知識，提高學生的動手能力。

4.創(chuàng)新教學與互動（10分鐘）

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：鼓勵學生嘗試使用不同的動畫效果和技巧，如遮罩、濾鏡等。

-師生互動：教師選擇幾組學生展示他們的作品，并邀請其他學生給予評價和建議。

-目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高他們的審美和評價能力。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-拓展任務：布置一個課后作業(yè)，要求學生在課后進一步探索動畫制作的其他技巧。

-團隊協(xié)作：強調(diào)作業(yè)需要團隊合作完成，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-目標：提升學生的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。

6.總結與反饋（5分鐘）

-學生總結：邀請幾名學生分享他們在本次課程中學到的知識和遇到的挑戰(zhàn)。

-教師反饋：教師對學生的表現(xiàn)給予肯定，指出共性問題，并提供改進建議。

-目標：通過總結反饋，幫助學生明確學習成果，為下一節(jié)課做好準備。

7.課堂作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生完成他們的掌上動畫作品，并寫一份簡要的制作過程反思。

-提交方式：通過學校信息技術教學平臺提交作業(yè)。

-目標：鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的自我反思能力。

總用時：45分鐘

注意：教學過程中，教師要密切關注學生的學習情況，靈活調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學生都能跟上課程進度，并積極參與到課堂活動中來。知識點梳理1.掌上動畫的基本概念

-了解掌上動畫的定義和特點。

-掌握動畫制作的基本流程。

2.動畫制作軟件的基本操作

-學會使用動畫制作軟件進行基本操作，如導入素材、設置關鍵幀、圖層管理等。

-掌握軟件中的基本工具和功能，如繪圖工具、選擇工具、顏色填充等。

3.動畫制作原理

-理解動畫的基本原理，如逐幀動畫、形變動畫、運動軌跡等。

-學會應用動畫原理制作生動有趣的動畫效果。

4.角色與場景設計

-學習角色設計的基本方法，如角色造型、表情、動作設計等。

-掌握場景設計要點，如背景布局、色彩搭配、場景切換等。

5.動畫制作技巧

-掌握動畫制作中的高級技巧，如遮罩、濾鏡、動畫效果等。

-學會運用技巧提升動畫作品的質感和視覺效果。

6.團隊合作與溝通

-培養(yǎng)學生在動畫制作過程中的團隊協(xié)作能力。

-學會與他人溝通，提出建議和接受反饋。

7.創(chuàng)意思維與表達

-鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，將抽象想法轉化為具體的動畫故事。

-培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)意表達水平。

8.信息技術與美術知識的結合

-了解信息技術與美術在動畫制作中的緊密結合。

-掌握運用美術知識進行色彩搭配、角色設計等。

9.動畫作品評價與反思

-學會評價他人動畫作品的方法，如審美、技巧、創(chuàng)意等。

-能對自己的動畫作品進行反思，總結經(jīng)驗教訓。

10.課后作業(yè)與拓展學習

-完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

-探索更多動畫制作技巧，提高自己的動畫制作能力。內(nèi)容邏輯關系①知識點串聯(lián)：

-重點知識點：掌上動畫的基本概念、制作流程、動畫原理、角色與場景設計、動畫制作技巧。

-邏輯關系：這些知識點構成了動畫制作的基本框架，從理論到實踐，逐步引導學生掌握動畫制作的各個環(huán)節(jié)。

②技能應用與拓展：

-重點詞句：基本操作、高級技巧、創(chuàng)意應用、團隊合作。

-邏輯關系：學生在掌握基本操作后，通過高級技巧的學習和創(chuàng)意應用，將技能提升到新的層次。團隊合作則是在這一過程中不可或缺的一環(huán)，促進學生的溝通與協(xié)作能力。

③教學板書設計：

-板書設計：

-掌上動畫制作流程圖

-動畫原理要點

-角色設計與場景搭建關鍵步驟

-動畫制作軟件操作快捷鍵

-創(chuàng)意思維與團隊協(xié)作提示

-邏輯關系：板書設計條理清晰，重點突出，通過流程圖、要點、步驟和提示，幫助學生快速理解和記憶課程內(nèi)容，提高教學效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和動手實踐能力。評價學生在小組合作中的溝通、協(xié)作和問題解決能力。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意構思、動畫制作技巧、成果展示等方面。關注學生的創(chuàng)新思維和表達能力。

3.隨堂測試：進行隨堂測試，檢驗學生對掌上動畫基本概念、制作流程、動畫原理等知識的掌握程度。

4.動畫作品評價：對學生的動畫作品進行評價，包括故事情節(jié)、角色設計、場景搭建、動畫效果等方面。關注學生的審美觀和技巧運用。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績和作品評價，給予及時的肯定和指導。指出學生在動畫制作中的優(yōu)點和不足，提供改進建議。

注意：在評價與反饋過程中，教師要關注學生的個體差異，給予積極的鼓勵和指導，幫助學生明確學習目標，提高信息素養(yǎng)和動畫制作技能。同時，鼓勵學生互相評價、互相學習，共同提高。課后作業(yè)1.動畫故事構思：

題目：請以“環(huán)?！睘橹黝}，編寫一個簡短的掌上動畫故事梗概。

示例答案：故事講述一個小女孩在公園撿垃圾，通過她的行動，影響到周圍的人開始關注環(huán)保，最后公園變得干凈美麗。

2.角色設計：

題目：根據(jù)你的故事梗概，設計兩個主要角色的形象和簡單背景。

示例答案：小女孩穿著綠色裙子，戴著環(huán)?；照拢涣硪粋€角色是公園里的老爺爺，拿著垃圾袋。背景是公園的一角，有樹木、長椅等。

3.動畫制作技巧應用：

題目：使用動畫制作軟件，嘗試制作角色從靜止到開始行動的過渡動畫。

示例答案：角色從靜止狀態(tài)逐漸過渡到行走狀態(tài)，通過關鍵幀調(diào)整角色的腿部和手臂動作，使動作看起來自然流暢。

4.創(chuàng)意動畫效果：

題目：在你的動畫中添加一種創(chuàng)意效果，如天氣變化、物體消失等。

示例答案：當小女孩開始撿垃圾時，天空逐漸放晴，陽光透過云層照射下來，象征環(huán)保帶來的美好變化。

5.動畫作品反思：

題目：完成動畫制作后，寫一份反思報告，包括以下內(nèi)容：

-你在制作過程中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？

-你是如何解決這個問題的？

-你認為你的動畫作品中哪些部分做得好，哪些部分還需要改進？

-如果有更多時間，你會