2024年會(huì)議發(fā)言稿（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年會(huì)議發(fā)言稿市委明確將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為推動(dòng)工作全面開(kāi)展的重要?jiǎng)恿Αａ槍?duì)農(nóng)業(yè)工作，我們需通過(guò)主題活動(dòng)深化，強(qiáng)化為農(nóng)服務(wù)、行業(yè)管理、工作創(chuàng)新、依法行政及廉潔勤政等能力，以樹(shù)立農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的良好形象。首要任務(wù)是強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)。我們將行風(fēng)建設(shè)融入農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的全過(guò)程，確保農(nóng)業(yè)部門(mén)保持敬業(yè)拼搏、崇尚實(shí)干的精神風(fēng)貌。我們將堅(jiān)持以人為本，切實(shí)解決農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。我們將秉持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，致力于爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。其次，我們將著力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，明確用人導(dǎo)向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、群眾認(rèn)可的優(yōu)秀干部。同時(shí)，加強(qiáng)干部職工的理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育，構(gòu)建一支既懂法律、管理，又精通業(yè)務(wù)的“復(fù)合型”行政管理干部隊(duì)伍，以及一支具備科研創(chuàng)新能力、適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。針對(duì)基層農(nóng)技人員不足的問(wèn)題，各地需依據(jù)去年文件精神，檢視技術(shù)推廣體系、技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)情況，及時(shí)補(bǔ)充人員，確保經(jīng)費(fèi)充足。此項(xiàng)工作將接受市級(jí)的檢查。再者，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化廉政建設(shè)。按照《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》要求，加強(qiáng)干部職工的理想信念教育和廉潔從政教育，保護(hù)干部。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的監(jiān)督落實(shí)，嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)業(yè)基本建設(shè)資金、財(cái)政支農(nóng)資金、生產(chǎn)救災(zāi)資金等，確保項(xiàng)目按規(guī)定實(shí)施。鑒于國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”工作的重視，資金流動(dòng)量增大，我們更要強(qiáng)化自律自警，確保不出問(wèn)題。此外，我們將加大重大問(wèn)題的調(diào)研力度。當(dāng)前，我市農(nóng)業(yè)正處于轉(zhuǎn)型期，農(nóng)村改革深化，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌推進(jìn)。通過(guò)深入調(diào)研，有助于科學(xué)研判形勢(shì)、把握發(fā)展規(guī)律、解決突出問(wèn)題。我們將圍繞農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、“____”規(guī)劃實(shí)施等主題，加大調(diào)研力度，提出有針對(duì)性的建議和措施，推動(dòng)農(nóng)業(yè)整體發(fā)展水平提升。同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，確保農(nóng)情上報(bào)及時(shí)、情報(bào)準(zhǔn)確，為市委、市政府決策提供支持。同志們，今年農(nóng)業(yè)工作既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，使命光榮，責(zé)任重大。我們要緊密?chē)@市委、市政府的“一九五一”任務(wù)目標(biāo)和思路舉措，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，科學(xué)作為，圓滿完成“____”開(kāi)局之年農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)，為我市農(nóng)業(yè)發(fā)展新局面作出新的更大貢獻(xiàn)！2024年會(huì)議發(fā)言稿（二）尊敬的教師們：大家好，我首先對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次交流機(jī)會(huì)表示衷心的感謝，能在此與各位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任共探教育之道，我深感榮幸。我作為新入職的教師，尚在探索階段，以下的發(fā)言?xún)H是我對(duì)班主任工作初步實(shí)踐的一些淺顯看法，若有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正?；叵肫鸪醮螕?dān)任班主任的時(shí)刻，面對(duì)班級(jí)的種種挑戰(zhàn)，我曾感到無(wú)所適從。幸得同年級(jí)的李老師和賈老師慷慨賜教，他們的耐心指導(dǎo)和持續(xù)鼓勵(lì)為我的工作指明了方向。在遇到困難和難題時(shí)，我總是向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教，他們的智慧幫助我解決了許多實(shí)際問(wèn)題。因此，我深感，作為年輕教師，我們應(yīng)積極求教，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，以避免走彎路。在此，我要向所有給予我?guī)椭慕處焸儽硎居芍缘母兄x，感謝您們的無(wú)私支持和寶貴經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到，班主任的工作方法不應(yīng)僅限于校園內(nèi)部，書(shū)籍中的知識(shí)同樣能為我們提供啟示。我閱讀了《班級(jí)管理的藝術(shù)》一書(shū)，其中的案例和策略對(duì)我大有裨益。例如，我曾對(duì)課堂上一些頑皮的孩子感到困擾，以往的批評(píng)方式并未取得預(yù)期效果。書(shū)中的“好學(xué)生是夸出來(lái)的”一文啟發(fā)了我，我開(kāi)始注重發(fā)掘并放大他們的優(yōu)點(diǎn)，采用以表?yè)P(yáng)為主的評(píng)價(jià)方式。以我們班級(jí)的呂金壇和邵俊皓同學(xué)為例，他們的聰明才智常被叛逆和分心所掩蓋。我改變策略，表?yè)P(yáng)他們的積極行為，他們的表現(xiàn)顯著改善，成績(jī)也大幅提升。這使我認(rèn)識(shí)到，作為年輕班主任，我們需要不斷學(xué)習(xí)，從書(shū)籍中汲取知識(shí)，以提升自我，找到更有效的管理策略。到了一年級(jí)下學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)中逐漸建立了威信。這得益于我對(duì)學(xué)生持續(xù)的關(guān)注和承諾的兌現(xiàn)。例如，我組織的百日閱讀活動(dòng)，始終如一地跟進(jìn)和反饋，讓學(xué)生們明白我所說(shuō)的話是認(rèn)真的。通過(guò)這樣的堅(jiān)持，我培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣，也逐漸將工作轉(zhuǎn)交給小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。因此，我認(rèn)為，年輕教師要樹(shù)立威信，必須言出必行，始終如一地執(zhí)行承諾。此外，我認(rèn)為，勇于自我反省也是提升班主任能力的關(guān)鍵。我們都有可能犯錯(cuò)誤，重要的是要保持開(kāi)放的心態(tài)，反思自己的行為，找出需要改進(jìn)的地方，以不斷完善自我?？傊?，我將繼續(xù)秉持“勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做、勤省”的原則，努力提升自我，爭(zhēng)取早日成為一名合格的班主任。再次感謝大家的傾聽(tīng)，期待與各位共同進(jìn)步。2024年會(huì)議發(fā)言稿（三）各位同仁：立春已過(guò)去數(shù)十日，當(dāng)前正值小麥春季田間管理的關(guān)鍵階段，尤其是小麥的化控工作，其緊迫性尤為凸顯。為此，市小麥高產(chǎn)攻關(guān)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組于____月____日頒布了“市____年小麥春季化控實(shí)施方案”（淮麥攻組[____]____號(hào)）文件。為確保該文件精神得以全面貫徹，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)今年午季糧食的豐收以及我縣小麥單產(chǎn)千斤縣的宏偉目標(biāo)，現(xiàn)就有關(guān)工作提出以下幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：一、務(wù)必充分認(rèn)識(shí)春季“化控”工作的重要性和緊迫性。今年，我縣正處于創(chuàng)建小麥單產(chǎn)千斤縣的第二年，這是至關(guān)重要的一年。本次小麥“化控”財(cái)政補(bǔ)貼是市委、市政府實(shí)施強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是我市實(shí)現(xiàn)小麥高產(chǎn)攻關(guān)單產(chǎn)千斤市目標(biāo)的核心技術(shù)支撐。因此，從國(guó)家糧食安全的戰(zhàn)略高度以及我縣創(chuàng)建小麥單產(chǎn)千斤縣的宏偉目標(biāo)出發(fā)，我們必須深刻認(rèn)識(shí)到春季“化控”工作的重要性。同時(shí)，我縣現(xiàn)有____萬(wàn)畝小麥，其中一類(lèi)、二類(lèi)苗占小麥播種面積的____%，雖然總體苗情長(zhǎng)勢(shì)良好，但部分田塊存在倒伏隱患，因此，春季“化控”工作的緊迫性不容忽視。我們必須將小麥春季“化控”工作提升至政治高度，全力以赴抓好落實(shí)。二、切實(shí)落實(shí)小麥“化控”工作的重點(diǎn)措施。首先，必須嚴(yán)格按照程序落實(shí)補(bǔ)貼物資。對(duì)全縣____個(gè)小麥高產(chǎn)創(chuàng)建萬(wàn)畝片，實(shí)行小麥“化控”財(cái)政補(bǔ)貼，財(cái)政每畝補(bǔ)貼資金____元，農(nóng)民自籌____元。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府需組織機(jī)防隊(duì)，統(tǒng)一施藥，并確保相關(guān)責(zé)任人簽字確認(rèn)。補(bǔ)貼資金的發(fā)放應(yīng)據(jù)實(shí)補(bǔ)貼，但不超過(guò)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)萬(wàn)畝示范片面積。其次，加強(qiáng)宣傳服務(wù)。小麥“化控”工作是預(yù)防小麥后期倒伏的關(guān)鍵技術(shù)之一，應(yīng)全面推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)需充分利用新聞媒體宣傳小麥“化控”的重要性，農(nóng)業(yè)部門(mén)要加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，確保關(guān)鍵技術(shù)措施得到有效落實(shí)。最后，明確責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)作。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作，明確各自職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作。財(cái)政部門(mén)要確保補(bǔ)貼資金及時(shí)到位；農(nóng)業(yè)部門(mén)要提供有效的技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要親自部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，包村干部現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要嚴(yán)格督查，確保工作“公開(kāi)、公平、公正”地進(jìn)行。三、強(qiáng)化督查工作。市縣派駐各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小麥高產(chǎn)攻關(guān)工作組將對(duì)“化控”技術(shù)培訓(xùn)及措施落實(shí)情況進(jìn)行督查，督促基層認(rèn)真落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各村落實(shí)情況的督查。農(nóng)藥的采購(gòu)供應(yīng)將統(tǒng)一由縣進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)，如發(fā)現(xiàn)自行加價(jià)行為，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。2024年會(huì)議發(fā)言稿（四）他具備聰明活潑的特質(zhì)，但同時(shí)也顯得任性好動(dòng)。面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，他內(nèi)心歡喜，情緒明顯愉悅；而當(dāng)受到批評(píng)時(shí)，則常采取不寫(xiě)作業(yè)的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，且容易發(fā)脾氣，選擇趴在座位上表達(dá)不滿，這已成為他的一種典型反應(yīng)。面對(duì)這樣的孩子，我深感既愛(ài)又氣，同時(shí)也在思索如何更有效地引導(dǎo)他。嚴(yán)厲的批評(píng)對(duì)他而言效果有限，而耐心的勸說(shuō)則能換來(lái)他的一絲微笑。我時(shí)常感慨，教育任性的孩子確實(shí)是對(duì)教師愛(ài)心和耐心的極大考驗(yàn)。為了幫助他更好地理解他人，我教他換位思考。鑒于他的聰明才智，我有意識(shí)地讓他走上講臺(tái)，與我們互換角色，課后引導(dǎo)他分享感受，體會(huì)當(dāng)聽(tīng)眾不專(zhuān)心時(shí)的心情，并思考自己若是老師會(huì)如何處理。這樣的體驗(yàn)讓他的想法更加成熟，他提到如果自己是老師，可能會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)、告知家長(zhǎng)或采取其他措施。通過(guò)這一過(guò)程，他理解了老師的立場(chǎng)，也明確了自己未來(lái)的行為方向。我也強(qiáng)調(diào)孩子應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)。我經(jīng)常提醒他，學(xué)校中老師可以原諒他的錯(cuò)誤，但社會(huì)不會(huì)。曾有一次，他在離校日對(duì)一名女生不當(dāng)行為，被奶奶嚴(yán)厲批評(píng)，他當(dāng)時(shí)顯得無(wú)奈而失落。我借此機(jī)會(huì)告訴他，每個(gè)人都要為自己的行為承擔(dān)后果。這次經(jīng)歷讓他有了成長(zhǎng)，明白了哪些行為是不可取的。在教育中，我注重給予孩子足夠的愛(ài)心和耐心，讓他明白愛(ài)存在于細(xì)微之處，建立在相互尊重的基礎(chǔ)上。與任性的孩子交流時(shí)，我采取慈愛(ài)的態(tài)度和和藹的話語(yǔ)，試圖了解他的行為動(dòng)機(jī)。在這種積極的溝通氛圍中，孩子逐漸改變了無(wú)理取鬧的態(tài)度，愿意與我分享他的想法。我避免使用簡(jiǎn)單粗暴的命令和責(zé)罵，而是用親切的語(yǔ)言去溫暖他的心。當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我鼓勵(lì)