廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)2025屆中考語文模擬考試試題一

2024年北部灣中等學(xué)校招生模擬考試（一）

語文

本試卷分第I卷和第II卷，滿分120分，考試時間150分鐘。

留意：答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并

車回。

第I卷（選擇題，共30分

一、積累與運用（每小題2分，共16分）

1.下列加點的字注音有誤的一項是（)

A.拮據(jù)(Jie)侍候(shi)拈輕怕重（zhan）

B.但農(nóng)(dian)躊陽(chu)隨聲附和（he）

C.隼處(cheng)丘壑（he）潸滋暗長（qian）

D.貯蓄(zhu)稱職(chen)觸目傷懷（chti）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（)

A.陰誨倦怠俯仰生姿B.鎖屑私塾

C.風騷祈禱富麗堂皇D.贓物云宵

3.下列加點成語運用有誤的一項是（)

A.據(jù)說《藍色多瑙河》圓舞曲是作者在用餐時靈感一來順手寫在袖口上的，可謂妙手假得。

B.南京大屠殺這一攀人聽用的反人類罪行，是人類史上黑暗的一頁，是中華民族恒久的痛。

C.“靠山吃山，靠海吃?！保粌H是一種國展制目的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。

D.香港是廣西最大的外資來源地和貿(mào)易伙伴，其在廣西開放格局中起到的作用微乎基微。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.學(xué)校開展與策劃的經(jīng)典誦讀活動，對于提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)有著重要的作用。

B.談?wù)搹V西地域文化及影響力，我們既要有文化自信，又要有全國視野，不盲目樂觀。

C.據(jù)統(tǒng)計，大約三分之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場觀看2024俄羅斯世界杯。

D.能否順當開展大課間活動，也是提高學(xué)生身體素養(yǎng)的重要保障條件。

5.下列句子語言表達得體的一項是（）

A.班長路上偶遇英語老師后，上前說：“張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識您的教學(xué)方法。”

B.班長對同學(xué)們說：“讓我們用熱情的掌聲，歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級?！?/p>

C.提起老張，老李對小張說：“令尊當年和我是同事，他做人堂堂正正，我很敬重他?！?/p>

1

D.“禮輕情意重?！毙∧輰嬜鳌痘ㄩ_富貴》送給閨蜜，“這是我親自畫的，還望你海涵。”

6.下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

寒來署往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天惠風和暢,

鶯飛草長，;夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，；秋天明月朗照，五谷

飄香，；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的安靜。

①是生命的張揚②是生命的純熟③是生命的萌發(fā)

A.③①②B.②③①C.③②①D.②①

③

7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）

A.莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

B.《史記》是我國第一部編年體通史，記述了從傳聞中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。

C.明清科舉制度，規(guī)定每三年實行一次鄉(xiāng)試，秀才或監(jiān)生應(yīng)考，考中的就是舉人。

D.范仲淹，字希文，溢號文正，北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。

8.下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項是（）

A.《水滸傳》塑造了一大批活靈活現(xiàn)的人物形象，例如魯智深和李逵，他們都嫉惡如仇、俠

肝義膽，魯智深粗中有細，豁達明理：李逵頭腦簡潔，直爽率真。

B.保爾在筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無法正常工作，也曾迷茫動搖，后到公園烈士墓

前憑吊戰(zhàn)友時，重新思索人生的意義，想到要為志向而獻身，又忘我投入工作。

C.《儒林外史》有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)的是一般士人日常生活中的生存狀

態(tài)與精神世界。

D.艾青在獄中寫下了長詩《大堰河一一我的保姆》，抒發(fā)了對大堰河深深的摯愛和無限的懷

念。這首詩在發(fā)表時，他第一次運用了“艾青”這一筆名。

二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每小題2分，共6分）

喝熱水也能消暑降溫嗎

①家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，這其中有沒有科學(xué)道理呢？

②其實，喝冰飲一時爽，但喝點熱的也不會讓你再熱到哪里去，出點汗就涼快了。

③美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學(xué)的代表。中醫(yī)強調(diào)哪

怕三伏天也要少食生冷，這樣才能通出體內(nèi)的“寒氣”。雖然現(xiàn)代科學(xué)無法說明“寒氣”究

竟是個啥，但夏天喝溫水，在某些狀況下的確能讓人涼快點兒。

④悉尼高校運動科學(xué)高級講師杰伊（OUieJay）在他2012年發(fā)表的一篇論文中探討過,

2

喝溫水和喝冷水究竟哪個能讓身體降溫更多。在他設(shè)計的試驗中，被測試者們在24℃、相

對濕度23%的環(huán)境中低強度騎車75分鐘，并分別喝下溫度為1.5℃、10℃、37℃和50℃的

水。

⑤他發(fā)覺，盡管身體核心溫度的改變量沒有太大區(qū)分，但喝熱水能更有效地降低人體的

蓄熱。這是因為，食道和胃部的溫度感受器在熱水刺激下令人出汗，從而帶走大量的熱。

⑥依據(jù)測算，運動中的人喝50℃的水要比喝1.5℃的水時多出22%的汗。要知道，水在

常溫常壓下的汽化熱大約為2440焦/克，這可比喝冰水跟身體進行熱交換來得有效多了：一

個成年人一次能灌下一公升水就不錯了，而這只占體重的1/60?

⑦這里須要說明的是，杰伊的試驗是在汗液蒸發(fā)完全的條件下進行的，換句話說也就是

環(huán)境通風良好、濕度比較低、人也穿得很少。假如出了汗也不能很快消散，比如在極度悶熱

潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，或許吃冰才是降溫柔補充水分的更好方法。

⑧杰伊的探討也兼明，參與耐力運動時喝冰水并不是好辦法，因為這樣會降低散熱效率,

不利于運動員發(fā)揮；而運動之前喝點冰的倒是無甚大礙，而且吸凈能提神。

⑨除了喝溫水之外，吃一頓熱辣大餐也有類似效果，因為辣椒素這類物質(zhì)可以作用于口

腔和食道中的接收器，發(fā)汗降溫，無論巴蜀湘鄂還是印度、東南亞的人民應(yīng)當早就參透了這

個道理。

⑩你若問我吃火鍋就冰啤究竟能不能解暑，這還真是個難以回答的問題。雖然還沒有科

學(xué)家做過試驗，但關(guān)鍵無疑在于你究竟出了多少汗，以及汗有沒有快速蒸發(fā)。是以空調(diào)房火

鍋也許是吃不痛快的，習習江風配麻辣鍋底才是夏夜之選啊。

（選自《南都周刊》2024.11）

9.下列關(guān)于“喝熱水的作用”的說法，有誤的一項是的（）

A.家里老人常說冰飲太寒涼，三伏天喝熱茶更解暑，在某些狀況下的確能讓人涼快點兒。

B.食道和胃部的溫度感受器在熱水的刺激下，可以有效地降低人體的蓄熱。

C.喝冰水并不是好辦法，運動中的人喝熱水比喝冰水跟身體進行熱交換更有效。

D.在極度悶熱潮濕、坐著不動也能汗如雨下的南方，只有吃冰才能降溫柔補充水分。

10.下列對本文分析有誤的一項是（）

A.文章開頭用設(shè)問的形式，引出說明對象一一喝熱水可以降溫，并激發(fā)讀者的閱讀愛好。

B.文章第⑥段中畫線的句子運用打比方的方法，說明白運動中的人喝熱水更能讓身體降溫。

C.文章第⑧段中加點的詞“或許”表示推想，不能刪去，體現(xiàn)了說明文語言的精確性。

D.文章依據(jù)邏輯依次，主要說明白人們喝熱水，在某種狀況下能消暑降溫。

3

1L下列說法與原文意思不相符的一項是（）

A.美國人一年四季都要喝冰水，電水壺和保溫杯則是東方養(yǎng)生哲學(xué)的代表。

B.文章中運動科學(xué)高級講師杰伊的試驗是在悶熱潮濕、人也穿得很少的條件下進行的。

C.巴蜀湘鄂以及印度、東南亞的人民，應(yīng)當早就參透吃熱辣大餐能發(fā)汗降溫的道理。

D.文章結(jié)尾作者發(fā)達了自己的看法，他認為不僅喝熱水可以降溫，吃火鍋也可以。

三、古詩文閱讀（12-15小題，每小題2分，共8分；16T9小題，共10分；本大題共18

分）

（一）漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

12.下列對詩作賞析有誤的一項是（）

A.詞一開頭，便呈現(xiàn)出一幅瑰奇宏偉的海天一色圖卷。船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的

真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇奠定了基調(diào)。

B.詞人在夢中飛上了天空，見到了天帝，天帝詢問她的去向?！稗D(zhuǎn)”“舞”將人在風浪中的感

受逼真地傳遞給了讀者。

C.“路長”“日暮”寫出詞人晚年孤獨無依的苦痛感受，“學(xué)詩謾有驚人句”流露出詞人對現(xiàn)

實的劇烈不滿。

D.此詞將夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實融為一體，極具深厚的想象色調(diào)，充分顯示了詞人性情中

浪漫溫婉的一面。

（二）送東陽馬生序（節(jié)選）

宋濂

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大

寒，硯冰堅，手指不行屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余

因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)

經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾

耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，

卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和，寓逆旅，主子日再食，無鮮肥

4

味道之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神

人：余則縊袍敞衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日待坐

備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

13.下列句子中加點的詞意思相同的一項是（）

A.益慕圣賢之道策之不以其道

B.掌趨百里外予掌求古仁人之心

C.稍降辭自草自入簾青

D.計日以還夕日欲頹

14.下列句子加點詞意思相同的一項是（）

A.家貧，無從致書以觀以其境過清

B.當余之從師也往年女家

C.足膚軟裂耐不知窺鏡畫自視

D.炸然若神人欣然起行

15.下面對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有羞澀的一面。

B.作者對“同舍生”的豪華生活毫不艷羨，是因為他從讀書中得到了精神上的歡樂。

C.文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難：抄書之辛，叩問之難，奔跑之艱，住

讀之苦。

D.作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的緣由是刻苦學(xué)習、博覽群書、虛心求教、不怕吃苦。

第II卷（非選擇題，共90分）

16.把第I卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（三）楚人隱形

楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺?蟬自障葉②可以隱形"，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)

葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，回

其妻曰：“汝見我不？”妻始時恒答言“見”,經(jīng)日?,乃厭倦不堪，紿④云“不見”。嘿?然大

5

喜，赍⑥葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣。

（選自《笑林》）

注釋：①伺：等待，偵候②自障葉：遮擋自己的樹葉③經(jīng)日：經(jīng)過一成天④紿（ddi）

哄騙⑤嘿：古同“默:不作聲⑥赍（V）:攜帶

17.說明下列句子中加點的詞語。（每小題1分，共2分）

（1）赍葉入市市：（2）遂于樹下仰取葉遂：一

18.把文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

問其妻曰：“汝見我不？”

19.出自這篇文章的成語是（1分），這個成語給我們的啟示是：

________________________________________________________________________（］分）。

四、古詩文默寫。（共10分）

20.按要求填空。（每空1分）

（1）長風破浪會有時，。（李白《行路難（其一）》）

（2）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村））

（3）忽如一夜春風來，o（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（4）,出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（5）杜牧《赤壁》中詩人以獨特的視角對斗爭的結(jié)局進行評價的句子是：

（6）請完整默寫龔自珍《己亥雜詩》:

五、綜合性學(xué)習題（共8分）

21.某校初三（1）班將開展以“傳播正能量，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習活動，依據(jù)要

求逐項完成以下任務(wù)。

（1）【觀點論述】最近快手、微視、抖音中一系列短視頻深得廣闊消費群體青睞，但是隨之

而來的大尺度、惡搞、羞辱英烈等視頻也充斥大眾眼球，對于這些“負能量短視頻"你怎么

會看？

請圍繞話題，發(fā)表爭論，寫出觀點、理由及結(jié)論。字數(shù)在80字以內(nèi)。（4分）

（2）【故事鏈接】右圖描畫了一個關(guān)于正能量的故事，請你簡要復(fù)述這個故事，字數(shù)在60

6

字以內(nèi)。（3分）

（3）【對聯(lián)續(xù)寫】請圍繞活動主題，寫出上聯(lián)。（1分）

上聯(lián)：,o

下聯(lián)：英勇和善，鑄就好品德。

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（共12分）

種愛

丁麗梅

①相識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院

門口，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。

②陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。

他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三

間平房度日。

③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點

蔬菜回來。他每次都會準時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干

凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭

沒腦說一句，你婆婆是個好人。

④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精氣神兒好的

時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠遠望見他，都避開走，

生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，

是的，不傳染的。他得到勸慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感謝地沖我們笑。

⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。

⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。

⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以

后怎么過。

⑧我們都有些黯然，春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵校瑵M布著新生命的香，葉在長，花

在開。而他,卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風來，眼看著它就要墜下來，墜下來。

7

⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他羞澀

地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當然可以。他聽了很興奮，說他想在小院子

里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我，見我狐疑地盯著他，他補充

道，在家閑著也無聊，想找點事做。

⑩我跑了一些花店，找到很多花的種子帶回來，太陽花，風仙花，虞美人，喇叭花，一

串紅……他當心地伸手死著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有高興的波在蕩。

?這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院

子里種花，每天在院子里如愿哪個勸了也不聽。

?我笑笑，我的眼前，出現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生

命有個重新起先的機會。

?卜晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。

?像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是

灰暗與冷清的，卻不，一院子的萬紫千紅迎接了我。那些花，開得熱忱奔放，仿佛落了一院

子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老

四種的。

?我一時感動無言，不覺悲傷，只覺美妙。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存

活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。

22.文章敘寫了陳家老四哪三件事？請用簡潔的語言概括出來。（2分

①S

②得了肝癌卻不去醫(yī)院在小院子坐著；

③9

23.請結(jié)合語境，賞析下列加點的詞語。（4分）

（1）他當心地伸手疝著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有高興的波在蕩。

（2）陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，每天在院子里近瞥，

哪個勸了也不聽。

24.文章第⑧段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？（3分）

25.請結(jié)合文章，說說最終一段的作用。（3分）

8

七、作文（50分）

26.成長路上，我們會遇上風風風雨雨。假如面對失敗時，我們沒有一蹶不振，面對挫折時,

我們沒有氣餒放棄，面對掌聲時，我們沒有傲慢自滿，那么，我們將會有所成長。

請以“這次，我沒有"為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）在橫線處把題目補充完整（2）除詩歌外，文體不限；不少于600

字。

（3）內(nèi)容詳細充溢，表達真情實感。（4）不得抄襲，不得套作。

（5）行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

2024年北部灣中等學(xué)校招生模擬考試（一）

語文參考答案

1.A（“拈”應(yīng)讀“nidn”）

2.C（A項“誨”應(yīng)為“晦”；B項：“鎖”應(yīng)為“瑣”；D項“宵”應(yīng)為“霄”。）

3.D（“微乎其微”特別微小，不值得一提，與文中語境不符。）

4.B（A項：語序不當，“開展”與“策劃”語序不當，應(yīng)互換；C項：語意重復(fù)，刪去“大

約”或“左右”；D項：兩面對一面，刪去“能否”。）

9

5.C（A項：敬謙誤用，“賞識”是敬辭，相識到別人的才能或作品等的價值而賜予重視或

贊揚。多半用于前輩對后代、領(lǐng)導(dǎo)對下屬、大師對學(xué)生，此處不合語境；B項：“榮幸”是

謙辭，用于句中不得體；D項：“海涵”多用于請人寬恕時的敬辭，用于句中不得體。）

6.A（依據(jù)四季的特點的對應(yīng)關(guān)系來作答。）

7.B（不是編年體通史，應(yīng)是紀傳體通史。）

8.C（《儒林外史》并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。）

9.D（依據(jù)原文”或許吃冰才是降溫柔補充水分的更好方法”，D項有誤）

10.B（第⑥段中畫線的句子運用列數(shù)字、作比較的方法）

ILB（杰伊的試驗是在環(huán)境通風良好、濕度比較低、人也穿得很少的條件下進行的）

12.D（充分顯示了詞人性情中豪放不羈的一面）

13.B曾經(jīng)（A項：學(xué)說；方法。C項：臉色；顏色。D項：日期；太陽。）

14.D……的樣子（A項：連詞，來；因為；B項：主謂之間，取消句子獨立性，無義；至上

往。C項：表轉(zhuǎn)折；表修飾。）

15.A（“說明他有羞澀的一面”有誤，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，寫出了作者對老師

的尊敬和求知的懇切。）

16（1）（我）提出疑難，探問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。（每句1分，重點詞“援”、

“質(zhì)”、“以”。）

（2）因為（我）內(nèi)心有值得歡樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（每句1分，重點詞“以”、

“口體之奉”）

17.（1）市：集市（2）遂：于是

18.楚人問自己的妻子說：“你看得見我嗎？"（每句1分，重點詞“其”“不”，句意1分。）

19.一葉障目（1分）；不要自欺欺人，不要企圖坐享其成（1分）/任何理論都不能盲目追

崇，要看清事物本質(zhì)。（1分）

【參考譯文】有個過著貧困生活的楚國人，讀《淮南子》，看到書中寫有“螳螂窺探蟬時用

樹葉遮擋掩護，可以隱藏自己?！庇谑?，他便站在樹下仰面摘取樹葉。當他望見螳螂攀著樹

葉偵候蟬的時候，他便來摘了這片樹葉。這片樹葉落到樹底下，樹下原先已經(jīng)有很多落葉，

不能再辨別哪片是螳螂隱身的那片樹葉。楚人便掃集收取樹下的好幾斗樹葉拿回家中，一片

一片地用樹葉遮擋自己，問自己的妻子說：“你看得見我嗎？”妻子起先總是回答說：“看得

見”，經(jīng)過一成天，（妻子）于是就厭煩疲乏得無法忍受，只得哄騙他說：“看不見?！背税?/p>

自興奮，（他）攜帶著樹葉進入集市，當著別人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆綁起

10

來送進了縣衙門。

20.（1）直掛云帆濟滄海（2）山重水復(fù)疑無路（3）千樹萬樹梨花開

（4）入則無法家拂士（5）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（6）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天際。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

21.（1）示例：負能量短視頻不利于青少年健康成長。（1分）低級趣味、庸俗的視頻會干

脆誤導(dǎo)青少年形成錯誤的價值觀。（1分）青少年長時間觀看網(wǎng)絡(luò)短直播，會影響身體健康。

所以我們不應(yīng)當沉迷于負能量短視頻中。（1分）

①觀點要有詳細的論述對象和對該對象明確的相識和見解。觀點能圍繞話題綻開即可，

②理由從正反角度論述均可，可用理論，也可用事例必需合理、有效地支撐觀點，且形成兩

個不同內(nèi)容的理由，一個理由1分。

③結(jié)論1分，是基于觀點和論述得出的合理推斷，表現(xiàn)出考生的行事推斷。簡潔重復(fù)觀點不

給分。

（2）遠古時代，兩個天神交戰(zhàn)，撞破天的一角，天河之水注入人間。（1分）女嫻不忍人類

受災(zāi)，于是煉出五色石補好天空。（1分）最終人類始得以安居。（1分）

基本原則：起固、經(jīng)過、結(jié)果各1分缺少一個環(huán)節(jié)的情節(jié)即扣1分。

①天神的名字答不出不扣分，主要人物是女婿。

②經(jīng)過能答出“補天”即可得分。

（3）上聯(lián)：主動樂觀，弘揚正能量

字數(shù)一樣、結(jié)構(gòu)相同、詞性相對、主題符合、仄起平收。以上有一項不符就扣1分。

22.①幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；③帶病在院子里種下很多漂亮的花兒。

答案字數(shù)不做要求，但主語必需是陳家老四。

23.（1）“托”情愿是指用手掌當心翼翼地捧著，文中指陳家老四當心翼翼專心呵護花種的

樣子，（1分）表達了陳家老四對花種的珍視與期盼（1分）。

①原意和文中意思答對其中一點即可得1分。

②情感1分。

（2）“折騰”原意指反復(fù)做某事。文中指陳家老四身患重病仍舊堅持在院子里種花，（1

分）表達了陳家老四的主動樂觀。（1分）

①原意和文中意思答對其中一點即可得1分。

②情感1分。

24.景物描寫。（1分）通過描寫春天葉和花蓬勃生長的氣息，與身患重病的陳家老四的生

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命時日不多作對比，烘托了我對陳家老四的憐惜和憐憫。

①“景物描寫”，手法1分。

②后面三點作用寫出其中兩點得2分。

25.內(nèi)容上交代了陳家老四種花的緣由，以特殊的方式重新存活，陪伴母親（1分），表現(xiàn)

了陳家老四的和善和孝順；（1分）深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛和精神可

以恒久留傳（1分）。

26.作文

一、題解

這是一道半標題作文，“這次”直指生活大空間，要求學(xué)生在生活空間里選擇關(guān)于“這次”

的事務(wù)來敘述成長的感悟。“我