湖南省衡陽市2024年中考語文試題（含解析）

湖南省衡陽市2024年初中學業(yè)水平考試試卷語文

提示:本學科試題共三大題，27小題;滿分120分，考試時量120分鐘;試卷分為“試題卷”

和“答題卡”兩個部分;請同學們務(wù)必將答案寫在“答題卡”上，寫在“試題卷”上則無效；

答題前確定要將答題卡上的項目填寫清晰。

一、積累與運用(26分)

1.下列加點字注音全部正確的一項是(C)(2分)

A.道罵(qido)第刻(jtm)等然(cdn)泰然處之(chii)

B.青伏(zh6)逑雜(can)嗤笑(chi)岸然不動(gul)

C.督見(pi@)愧T'(zu。)悖謬(mi￡i)隍目結(jié)舌(ch@ng)

D.毛坯(p?i)沉式(ding)輟學(chub)有備無患(m6u)

【解析】A.鐫刻(judn)B.摻雜(chdn)D.沉淀(didn)

2.下列說法與原文意識不相符合的一項是(C)(2分)

上輩的讀書人，大凡從鄉(xiāng)野走出去的，都有一點泥土的氣味。像張中行、季美林等大師，

在講著那么深的學問的時候，還能從他們那里隱隱地領(lǐng)會到蟋蟀的吟唱和野草的清香?，F(xiàn)在

你就是聽易中天、于丹、錢文忠講鄉(xiāng)野的故事，多少也能聽出城里的水泥叢林和堵車的心情。

A.鄉(xiāng)土氣息是過去許多從鄉(xiāng)野走出去的作家作品的特質(zhì)。

B.鄉(xiāng)野生活對上輩的許多讀書人有著潛移默化的影響。

C.不是從鄉(xiāng)野走出去的作家,就不能在他的作品中品嘗到鄉(xiāng)土氣息。

D.現(xiàn)在許多讀書人講的鄉(xiāng)野故事中都流露出了種種城市的氣息。

【解析】C.表述與原文不符，“像張中行、季美林等大師，在講著那么深的學問的時候，還

能從他們那里隱隱地領(lǐng)會到蟋蟀的吟唱和野草的清香”

3.下列加點成語運用正確的一項是(A)(2分)

A.國際馬拉松競賽首次在衡陽激情開跑。在這場萬眾矚目的競賽中，衡陽人以奔跑的姿態(tài)跑

進春天，擁抱春天。

B.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鰥為人期，在此節(jié)目中，其青春活潑的主持風格深受廣闊青

少年摯友的青睞。

C.近期在東洲島實行的焰火表演晚會中，絢爛奪目的焰火以及具有衡陽地方特色的民俗表演

讓人們擔手稱快。

豚敢于壞D.在建國70周年即將到來之際，我們深情緬懷革命前輩,雖然他們早已離開人世，

但他們的恩情我們始終牢記于心，耿豚于懷。

【解析】B.“鮮為人知”指很少人知道，與后文“廣闊”“青睞”語意不符；C.“拍手稱快”

多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿足。D.“耿耿于懷”主要指有心事不能釋懷，有

時含貶義。

4.下列句子沒有語病的一項是(A)(2分)

A.電影《老師?好》自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，《老師?好》

在同日上映影片中票房、上座率均居首位。

B.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。

C.相關(guān)專家呼吁盡快成立防控校內(nèi)欺凌的有效機制，以便及早干預(yù)、發(fā)覺和制止欺凌行為。

D.自共享單車在衡陽運營以來，因外觀時尚、輕巧易行、收費廉價、隨借隨還等優(yōu)點而深

受人們的寵愛。

【解析】B.主謂不搭配，“刻文”和“集中場所”不搭配；C.動賓不搭配“成立”與“有效

機制”不搭配；D.缺少主語。刪掉“自”功或在“因”前加上“它”來指代。

5.下列關(guān)于文學文化常識的表述不正確的項是（C）（2分）

A.古代對于不同的年齡有相應(yīng)的不同的稱呼，如:豆蔻一一女子十三四歲，弱冠一一男子二

十歲左右，花甲一一六十周歲。

B.孟子，名軻,儒家學派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣揚“仁

政”，最早提出“民貴君輕”的思想。

C.《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，《鄒忌諷齊王納諫》《周亞夫軍細柳》兩篇課文都是出自于

這部史書。

D.酈道元《三峽》中“每至晴初霜旦，林寒澗肅，……轉(zhuǎn)久絕?！彼鑼懙膽?yīng)當是霜降至立冬

節(jié)氣之間的景物。

【解析】C.《周亞夫軍細柳》出自司馬遷《史記》。

6.名著閱讀（4分）

（1）《平凡的世界》是一部以黃土高原為背景,全景式地表現(xiàn)二十世紀七八十年頭中國城鄉(xiāng)社

會生活的長篇小說，是路遙（作者）的代表作,獲第三屆茅盾文學獎。（2分）

（2）關(guān)于這部小說，下列表述不正確的一項是（C）（2分）

【解析】此題考查《平凡的世界》名著的基礎(chǔ)學問，作者路遙，曾獲獲第三屆茅盾文學獎

A.小說以陜北黃土高原雙水村村民的命運為中心,深刻展示了一般人在大時代歷史進程中所

走過的艱難曲折的道路。

B.1979年十一屆三中全會后，孫少安領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)隊推廣責任制，并成了公社的“冒尖戶”。

C.孫少平因不懂技術(shù)，辦磚窯蒙受了巨大損失。

D.田曉霞從師專畢業(yè)后到省報當了記者，在抗洪采訪中為搶救災(zāi)民光榮獻身。

【解析】C.小說中是孫少安因不懂技術(shù)，辦磚窯蒙受了巨大損失。

7.綜合性學習（4分）

習近平主席重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擅長向古人借才智，常用中國經(jīng)典講“中國閱歷”

，以中國道理說“中國道路”。在他的文章、講話、著作中，常常引用古代典籍中的經(jīng)典名

句，寓意深邃、生動傳神，既具有啟迪的意義，也彰顯了中國的文化自信。2024年5月2

號，習近平主席在北京高校師生座談會上發(fā)表重要講話,其中引用了辛棄疾的詞句:“乘風好

去，長空萬里，直下看山河?！彼f：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是將來的;是我們這

一代的，更是青年一代的。”

（1）請同學們談?wù)劻暯街飨眯翖壖苍~句對北京高校學生提出了怎么樣的希望？

（2分）

希望新時代青年要乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春幻想，以社會主義建設(shè)者和

接班人的使命擔當，讓中華民族宏大復(fù)興的中國夢在奮斗中幻想成真！

【解析】此題考查對名句的理解及和時代的結(jié)合。知道了原文的意思是：我要乘風飛上萬

里長空，俯視祖國的大好山河。結(jié)合講話人是習近平主席，聽話人是北高校生，自然就有了

結(jié)論。

“國力之強由于人，人材之成出于學?！迸嘤鐣髁x建設(shè)者和接班人，是我們黨的

教化方針，是我國各級各類學校的共同使命。

（2）這段話闡述了國家、人才教化三者之間的關(guān)系。（2分）

【解析】由原句“國"一一“人”一一“學”，可以知道。

8.依據(jù)要求填空（8分）

（1）念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（《登幽州臺歌》）

（2）范仲淹在《漁家傲?塞下秋來風景異》濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

詞句中借寫守邊將土飲酒來表現(xiàn)他們因遠離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情。

（3）《論語》中表達了要樂于學習，沉醉于學習，充分感受到學習樂趣的兩句是知之者不

如好之者，好之者不如樂之者。。

（4）今日下三分，益州疲弊，此誠緊急存亡之秋也。（《出師表》）

（5）白居易《錢塘湖春行》中從植物變更的角度寫景的詩句是.

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

【解析】此題考查詩文名句的理解和書寫，理解難度不大，重在精確書寫不出錯別字。答案

都是常考的熱點內(nèi)容。

二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）詩歌鑒賞（4分）

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

9.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫?！边\用夸張和比方的修辭手法，分別從聽覺和視

￡兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。（2分）

【解析】“角聲”從聲音即聽覺；“燕脂凝夜紫”寫顏色，從視覺。

10.下面選項中，對本詩理解有誤的一項是（C）（2分）

A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。

B.首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”寫景也是寫事，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇

應(yīng)戰(zhàn)的緊急、驚慌氣氛;示意戰(zhàn)斗的殘酷,為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。

C、頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！贝司渲小肮暮敝傅氖菓?zhàn)鼓的聲音低沉重濁，

“不起”指的是戰(zhàn)士們在這祥沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。

D.尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”引用典故，表達了守城將士們誓死報效君王

的決心。

【解析】C.詩中“不起”指的是鼓因霜重“聲不起”，而戰(zhàn)士們依舊是斗志昂揚。

（二）古文閱讀（12分）

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：

“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分

人。”對曰：“小惠未褊，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂θ眨骸靶⌒?/p>

未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰："可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：”夫戰(zhàn)，志氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

11.下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是（D）（2分）

A.①又何聞焉②中回力拉崩倒之聲

B.①忠之展也②展引凄異

C.①戰(zhàn)則清從②俟其欣悅，則又請焉

D.①敢逐之②政天將降大任于是人也

【解析】A.參加/夾；B.這一類/連接；C.請/請教；D.所以。故選D。

12.下列各組句子中加點字意思和用法相同的一項是（B）（2分）

A.①肉食者謀之②蓮之出淤泥而不染

B.①可以一成②以君之力

C.①戰(zhàn)于長勺②所患有甚于死者

D.①登軾晅望之②先帝創(chuàng)業(yè)未半耐中道崩殂

【解析】A.代詞/無意；B.憑借；C.在/比；D.承接/卻，轉(zhuǎn)折。故選B。

13.用現(xiàn)代雙悟?qū)懗鱿旅娴樽拥囊馑?。?分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

大大小小不同的案件，即使不能一一明察，但我確定依據(jù)實情合理裁判。

（2）夫戰(zhàn)，志氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

作戰(zhàn)，靠的是志氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的志氣。其次次擊鼓士兵們的志氣就起先

低落了，第三次擊鼓士兵們的志氣就耗盡了。

【解析】考查文言文重點句子的翻譯，且是課本原句，幾無技術(shù)含量，只要聽老師話細致訓(xùn)

練了，都輕而易舉。

14.下列說法中不正確的一項是（B）（2分）

A"肉食者鄙;未能遠謀〃是曹劌“請見”的緣由，顯示了他的自信。

B本文記敘了斗爭的全過程，充分地顯示了曹劌遠大的政治理想和軍事指揮上的杰出才能。

C.魯莊公身為魯國的國君,在迎戰(zhàn)齊師時,他寄希望于貴族的擁護和神靈的庇佑，顯示出他的

“鄙”。

D.全文緊扣“論戰(zhàn)”來寫,對曹劌的論戰(zhàn)寫得具體，而斗爭經(jīng)過寫得簡略,這充分表現(xiàn)了《左

傳》擅長剪裁、言簡意賅的特點。

【解析】B.課文長勺一戰(zhàn)，只是顯示了曹劌的政治遠見一一他知道國君可以一戰(zhàn)的根本是“取

信于民”，并不體現(xiàn)他的遠大理想。不是一回事。

15.長勺之戰(zhàn)最終魯國大勝，請結(jié)合本文簡要分析魯國取勝的緣由。（2分）

魯國取勝的緣由有：①魯國進行的是反侵略的正義斗爭；②魯莊公能取信于爭得到人民

的支持；③有曹劌戰(zhàn)場審時度勢的正確指揮。

【解析】考查對全文內(nèi)容的理解，由文章內(nèi)容結(jié)合當時背景來看：魯國能以弱勝強，重要緣

由就是①魯國進行的是反侵略的正義斗爭；②魯莊公能取信于民，得到人民的支持；③有曹

劌戰(zhàn)場審時度勢的正確指揮。

（三）說明文閱讀（7分）

“刷臉時代”來臨，您打算好了嗎？

①“美麗的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句聞名的電影臺詞。在刷臉支付時代來臨的當下，

每一張一般的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采納了人工智能、

生物識別、大數(shù)據(jù)風控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的狀況下，憑借刷臉完成支付。

靠譜的刷臉技術(shù)

②刷臉認證的靠譜程度究竟有多高?精確度能與人眼識別相比嗎?對此，有關(guān)專家舉了個

例子:像《碟中諜》里湯姆?克魯斯那樣采納人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下

蒙混過關(guān)，因為其識別精確率已達到99.99%。

③刷臉支付具有以下特點:采納人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高平安

性;人臉比對結(jié)果實時返回，有高實時性;采納海量人臉比對,有高精確率。例如某餐飲企業(yè)

在進行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進行檢測，推斷采集到的人臉是否是照片、視

頻等,能有效避開各種人臉偽造帶來的身份冒用狀況。

尤其利好老年人

④刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差，各

種卡的密碼又不能設(shè)得太簡潔。刷臉支付，用戶不必記住多個困難的密碼，降低了老年用戶

運用難度。

⑤人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社保卡等簡潔丟失或被盜的問題。在授權(quán)的

應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ龋辉夙氁S身

攜帶實體證件。部分人擔憂的因化妝等使容顏發(fā)生變更的問題，要看具體狀況。機器可識列

化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而變更，則可能無法識別。不過，運用

者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。

進入“弱隱私”時代

⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進入應(yīng)用過程中，大量用戶的

“人臉”信息被采集并儲存。與之連通的商業(yè)機構(gòu)等均有可能“正值”地獲得用戶的個人信

息，包括姓名、職業(yè)、手機號……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價值的時代，

這樣精準翔實的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標。但并不是說,“人臉”被收

錄就必定指向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進入了一個“弱

隱私”時代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標準，使得形勢更為嚴峻。

⑦在這個技術(shù)日新月異、個人信息收錄非常便捷的時代，如何看好我們的“虺”，值得

我們每個人深思。

（依據(jù)談瑛同題文章改編）

16.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（C）（2分）

A.本文的說明對象是人臉識別技術(shù)。

B.第②段舉湯姆?克魯斯的例子，是為了具體說明刷臉認證精確度高，己無法在〃人臉

識別技術(shù)下蒙混過關(guān)”。

C.文中第⑥段劃線的句子運用了作詮釋的說明方法，科學精確地說明白各方對個人信息

的爭相搶奪。

D.文末加點的“臉”指代個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號、你的臉、你的不同表情

等。

【解析】B.此題是綜合考查。有內(nèi)容的理解；有說明方法的運用；有重點詞語的理解等。通

過閱讀分析，C.第⑥段劃線的句子并沒有運用什么具體的說明方法，它也不合作詮釋的說明

方法特點。所以……

17.下列說法與原文意思不相符合的一項是（D）（2分）

A.作為一種新型的支付方式，刷臉支付采納了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風控技術(shù)，

讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的狀況下,憑借刷臉完成支付。

B.刷臉支付具有高平安性、高實時性、高精確率的特點。

C.人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社保卡等簡潔丟失或被盜的問題。

D.“人臉”被收錄就必定指向泄漏，乃至被用來行騙牟利。

【解析】此題考查閱讀提取信息實力。D.在原文的表述是：但并不是說，“人臉”被收錄就

必定指向泄漏，乃至被用來行騙牟利。而題目是斷章取義，所以錯了。

18.文章題目“刷臉時代’來臨，您打算好了嗎？”隱含著哪些意思?請結(jié)合全文內(nèi)容進行探

究。（3分）

①指工作、生活方方面面要用上，你得有打算；②指它雖然有各種平安保障，但還是會有風

險，你得有打算；③指它會須要相應(yīng)的終端設(shè)備，你得有打算?！?/p>

【解析】此題考查閱讀遷移實力。由全文表述結(jié)合生活實際，可以得出“您打算好了嗎？”

的打算不外乎三點：心理上的接受學習，工具是的具備，生活方式的變更，所以。

（四）爭論文閱讀（10分）

好玩的人不茍且

孟祥夫

①生活中，要是聽說某某是個好玩的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識一番。好玩，和

枯燥、乏味人相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個人

好玩，是很高的評價。正所謂，好看的皮囊一模一樣，好玩的靈魂萬里挑一。

②那么，何為好玩？明人袁宏道說：“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、

花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之?！睂Α笆裁词侨ぁ保沤裰型?，

尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，

存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的,都莫不好玩。

③好玩的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然;即便眼前

滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足好玩的人。被貶官后，他沒有愁腸百

結(jié)，而是發(fā)覺了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不愿吃，貧者不解煮”

的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講解并描述燒制心得。除

了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣。生活拮據(jù)，

蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。

④好玩的人，有著劇烈的新奇心。因為萬般新奇，凡事都想探個原委、弄個明白，自然

就能找到常人一般難以發(fā)覺的趣和樂。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫道：“余憶童稚時，張

目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。”他筆下的文字也是妙趣

橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有碩大無朋拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，

舌一吐而二蟲為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定,捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！?/p>

如此趣味盎然的文字，若非好玩之人，確定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。

⑤好玩的人，深藏大才智。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，

對人情世故的深刻洞悉，對學問閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在

那個風雨如晦的年頭，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針硬時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽

默、好玩得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。有藥用效果，他

本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上

生瘡的時候原委不許多，還不如現(xiàn)在趁簇新吃一點。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，

讓人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥好玩的人，不僅自己收獲歡樂，也是別人的“快樂果”。而人一旦無趣，就不免面目

可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小

嬉戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然,趣味盡

失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發(fā)覺、挖掘生活的趣味，多吸取、吸取方方面

面的學問，讓自己好玩，讓生活有味。

⑦梁啟超說：“我是個主見趣味主義的人。我以為凡人必需常常生活于趣味之中，生活

才有價值;若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用?！彼?，不如行動起來，

從明天起，做一個好玩的人。

《人民日報》（2024年01月30日18版）

19.下列說法錯誤的一項是（D）（2分）

A.本文的中心論點是要做一個好玩的人。

B.“好玩的靈魂萬里挑一”是對一個人很高的評價。

C.“快樂果”用比方的修辭手法，生動形象地闡述了“好玩的人”不僅自己生活歡樂，

而且能夠給別人帶來歡樂的觀點。語言輕松活潑，具好玩味性。

D.成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小嬉戲、小程序中尋求快

意，這樣的趣也是真趣。

【解析】此題考查閱讀提取信息實力。這是篇爭論文，重點在作者的看法和主見。D.在原文

的表述是：這樣的趣，終非真趣。完全顛倒。

20.下列事例與本文“做一個好玩的人”含義不相同的一項是（D）（2分）

A.錢鐘書行事如頑童,常常在他女兒睡著時，用墨筆在她臉上畫胡子，在肚皮上畫鬼臉，

給女兒起各種形象的外號來戲弄她。即使生活清苦，但這個好玩的爸爸卻讓他的女兒從小就

知曉了樂觀與探究的珍貴。

B.有一次,蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若無其事的站起

來。目睹整個經(jīng)過的旁人問他：“你挨打，為什么不還手？”蘇格拉底微笑地回答：“當一只發(fā)

野性的驢踢你時，你會還它一腳嗎？”

C.秦惠王有個同父異母的弟弟公子疾。他為人幽默風趣，但美中不足的是，他頸項下面

因病長了一個大腫瘤，被時人戲稱為“智囊”，意思是他的才智都在這大囊里。他自己對有

這個大腫瘤不自卑，對別人的戲稱也不介意。

D.唐代名相房玄齡，未做官時，有一次患重病，對他太太盧氏說：“我若病死，你不要

守寡，要再嫁。”盧氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來房玄齡病愈，始終升到

宰相高位，始終對夫人極為敬重。

【解析】此題考查論據(jù)的運用實力。論據(jù)必須要能應(yīng)證觀點，才是可取的材料，才能做論據(jù)

用。此處前三句基本都和“做一個好玩的人”對應(yīng)上，只有D項不論從兩人誰的角度，都在

說對愛情的忠貞，所以它不合要求。

21.本文第③段主要運用了什么論證方法?有什么作用？（2分）

舉例論證。用蘇軾身處逆境，依舊對生活充溢激情，專心做美食，專心寫詩的事例，論

證了本段“好玩的人，對生活抱有大愛”的觀點。既具有故事性，又有事實勝于雄辯的勸

服力。

【解析】此題考查論證方法及作用。常規(guī)題目，不再多做贅述。

22作者認為怎樣才能過“不茍且”的生活?結(jié)合全文簡要回容。（4分）

不茍且就要做一個好玩的人。好玩的人就須要對生活抱有大愛;就要有著劇烈的新奇心；

不僅自己收獲歡樂，也是別人的“快樂果”。

【解析】此題考查全文論述內(nèi)容的概括。綜觀全文作者在提出觀點之后，主要從三個方面進

行了論述，歸納起來即是全文作者認為“不茍且”的生活須要的。

（五）記敘文聞讀（11分）

轉(zhuǎn)身

李漢榮

①一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪

怕匆忙一瞬，都是不行能了。

②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，

我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。

③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不當心踩了右邊的年輕人。我正打

算致歉或接受責怪，卻望見轉(zhuǎn)過來一張文靜謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。"我竟

然被感動了，只顧觀賞這張和善、有教養(yǎng)的臉，只顧觀賞這江南的表情，卻忘了對他說聲感

謝，把真誠的心情告知他。當我突然記起，剛要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我

己找不到他，只望見攢動的人頭，閃動的各色衣服……

④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、

苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，澄澈如鏡，溫順如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳

名J四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山

色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她

頭上插了幾朵野花,手里拿著一束菖蒲,好看的臉上滿是羞怯,渾身洋溢著純真的自然氣息。

但我不便過分地留意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，

觀賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉原委是什么樣子，匆忙的一瞥里只看到“好看”的

朦朧感覺?；蛟S，或者是確定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是

小女孩的時候，我突然感到非常的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看細致些。我

想在記憶里逼真地保藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這或許是她一生里最生動的瞬間，

我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我不由自主地轉(zhuǎn)過身

來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個三岔路口。我已經(jīng)無法知道

小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消逝在命運的路徑，或許就是我此生恒久都不

能踏上的路徑……

⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭受攻擊的當然是窮人，最可憐的是乞

丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我

望見一位衣服襤褸的中年乞丐。我連忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來

到南大街，己看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最終我來到

丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背

影，但苦難的身份沒有變更，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，

希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲

的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？

而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，細致看看他們的眼

睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？

⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流己經(jīng)不知所終；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天

上的那座虹橋已經(jīng)悄然消逝；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠，新

壘的墳上，墓草青青……

⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散

文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？

23.標題“轉(zhuǎn)身”的深層含義是什么？（2分）

“轉(zhuǎn)身”的深層含義是不管是自然的景物變更，還是人類的種種人生經(jīng)驗，它都不依你的

意志為轉(zhuǎn)移，自然地隨時間變更而變更，這個變更常在你不知不覺中就發(fā)生了，短的就像

你“轉(zhuǎn)身”一樣，身邊的一切都不是從前了。我們要珍惜當下的人和事。不要給自己留缺

憾。

【解析】此題考查記敘標題的理解。記敘文的標題敏捷多變，且多有深意，才能更好的體現(xiàn)

文眼或主題。本文的“轉(zhuǎn)身”即是如此，結(jié)合全文作者的表達，分析得出：我們要珍惜當下

的人和事。不要給自己留缺憾。是作者的深意所在。

24.文中第④段畫橫線的句子運用了什么修辭方法，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其表達作用。（3

分）

畫線句子運用了排比、比方和擬人。用排比表現(xiàn)了作者所見的春花多，水的清、柔、和諧；

比方、擬人的運用使自然的花、水充溢靈性和感情，讀來瑯瑯上口，意境美麗，沁人心脾，

回味悠長。

【解析】此題考查修辭及句子賞析。常規(guī)題目，只是要結(jié)合好文本內(nèi)容。思路如下：畫線句

子運用了排比、比方和擬人。用排比表現(xiàn)了作者所見的春花多，水的清、柔、和諧；比方、

擬人的運用使自然的花、水充溢靈性和感情，讀來瑯瑯上口，意境美麗，沁人心脾，回味悠

長。

25.下列對文章的分析和理解、不正確的兩項是（AE）（3分）

A.本文重點描寫了三次“轉(zhuǎn)身”的動人情景，分別為:在車站，和善的年輕人轉(zhuǎn)身沒人入

群，我來不及致歉;秦嶺深處，一個美麗的女孩轉(zhuǎn)身消逝在命運的路徑;南大街路口，我想幫

助的一位貧苦的中年乞丐轉(zhuǎn)身而逝。

B.第①段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個詞用得極妙，與前文

中的“人?！毕嗪魬?yīng)，說明人海茫茫，縱然可以找尋也不行能再找到她的影子。

C.第②段“轉(zhuǎn)身，就是永別”這句話，總括了作者個人的體驗與感悟，為全文奠定感情

基調(diào)，同時也自然地引出了下文。

D.本文以作者的感情變更為線索，實行“概括一一具體一一概括”的結(jié)構(gòu)模式，表達出

了對真善美的熱切追求。

E.本文主要采納抒情和爭論相結(jié)合的方式，深刻揭示了“轉(zhuǎn)身”的內(nèi)在意蘊，使文章的

立意上升到一個新的高度，讓人讀之耳目一新。

【解析】此題考文章內(nèi)容的理解和分析。A.作者是寫了三次，但第一次只是個引子，是略寫

的；E.本文在表達方式上明顯是以敘述和描寫為主，間有抒情和爭論。所以A、E錯。

26.簡要分析文章最終一段在全文中的作用。（3分）

最終一段從結(jié)構(gòu)上看是對前文細微環(huán)節(jié)描述的一個全面總結(jié)在全文中起總結(jié)全文的作用;

從立意上看，他把前文的真實的“轉(zhuǎn)身”瞬間，升華到人生的種種時間變更，然后呼喊人

們珍惜愛惜當前的“真善美”，使文章主題的進一步深化。

【解析】此題考查結(jié)尾段的作用。也是常規(guī)題目，此文結(jié)尾段的主要作用亦是總結(jié)和深化，

然后結(jié)合本文具體狀況再做適當分析。

三、作文（50分）

27.

想寫你的名字

想寫你的名字，

在藍天碧海的沙灘。

一橫是心疼，一豎是祝愿，一點是思念，