許慧敏 《錘煉思想-學(xué)習(xí)寫得有文采》

淡妝濃抹總相宜——錘煉思想，學(xué)習(xí)寫得有文采高二年級許慧敏

古往今來，文人墨客們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多錘煉語言的佳話．“語不驚人死不休”，是杜甫的錚錚誓言；“吟得一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”是盧延讓錘煉語言時(shí)的真實(shí)寫照；“求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒”表現(xiàn)出歐陽修對錘煉語言的執(zhí)著；“最簡單的筆調(diào)，需最艱苦的練習(xí)”則道出了泰戈?duì)柕拿卦E……古今中外的大作家們尚且如此講究文采，重視錘煉語言，更何況我們這些初學(xué)寫作的學(xué)生呢？“死”了很多次在校園的籬笆下有兩個(gè)同學(xué)在說話——一個(gè)說:

昨天晚上,

爸爸送我一副國際象棋，我高興死了。寫作現(xiàn)狀一個(gè)說:

前天半夜里,

有只老鼠爬上床,

把我嚇?biāo)懒恕Ｒ粋€(gè)說:

今天的數(shù)學(xué)周測,

我別想得到好成績,

題目難得要死。一個(gè)說:

這幾道題目,

正巧我都復(fù)習(xí)了,

運(yùn)氣好得要死。一個(gè)說:

我有本動漫,

真是好看得要死。一個(gè)說:

我有盒巧克力,

真是好吃得要死……兩個(gè)人談話不到十分鐘,

已經(jīng)“死”了很多次。

有什么辦法能不“死”呢?

同一個(gè)意思，兩種表達(dá)。請你寫出生動的表達(dá)來。1.A.她長得很瘦。2.A.天黑了。3.A.胡楊樹4.A.媽媽給了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高梁。B.白日害羞地偎進(jìn)山的懷抱。B.每一棵胡楊樹的樹干都扭曲著，如同剽悍的弓箭手拉開強(qiáng)勁的弓弩，繃開一身赤銅色凸起飽綻的肌肉。B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。詞語生動、句式靈活

“文章，乃經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事?！毙⌒∫黄恼?，是我們生活的再現(xiàn)，是內(nèi)心世界的顯現(xiàn)，是思維之泉的結(jié)晶，是思想火花的飛射。寫作，是滋潤心靈的一滴泉水，是長途跋涉時(shí)的一縷清風(fēng)，是月夜浮起的一個(gè)甜蜜的夢。學(xué)習(xí)離不開寫作。

優(yōu)秀作文或者優(yōu)秀的表述答題的一個(gè)重要方面在于語言的優(yōu)秀。優(yōu)秀的語言具有強(qiáng)大的穿透力，能飛躍層層的阻隔滲透人心；具有強(qiáng)大的融合力，能交融孤寂的心靈?！把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)”，優(yōu)秀語言，穿越時(shí)空，流傳久遠(yuǎn)。今天，我們就一起來研討作文語言出彩的技巧。第一招：化為具體的人物

增添文采的方法

她們是輕舞團(tuán)扇的貂蟬，是面對漠漠黃沙的出塞昭君，是在馬嵬坡自縊的玉環(huán)，是墜湖的西施，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨憤感天動地的竇娥……將下面一句話化為形象表達(dá)----許多古代女子的命運(yùn)是很悲慘的。第二招：化為生活細(xì)節(jié)增添文采的方法將下段化為生活細(xì)節(jié)。幼稚的童年時(shí)代早已遠(yuǎn)去，天真的少年時(shí)代也快結(jié)束了。當(dāng)我臨近高考的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)開始走向青年。

咬著奶嘴傻笑的幼年早已被收進(jìn)媽媽的記憶；戴著紅領(lǐng)巾歡唱“讓我們蕩起雙槳”的日子，也已成了相冊里發(fā)黃的照片。需要辦理高考準(zhǔn)考證時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己已到了領(lǐng)身份證的年齡，臉上長青春痘的苦惱將要同如花的季節(jié)一起離我而去了。

親情是博格達(dá)峰頂?shù)姆e雪，簡潔卻永恒；親情是賽里木湖的流水，輕柔卻又悠長；親情是艾比湖畔的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情，親情！親情超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。第三招：化為自然景觀

親情是樹，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是

；親情是

。

根據(jù)提示，將“親情”用自然景觀和比喻使之形象化。

親情是樹，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前；親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

自信是李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的慨然身許；自信是陸游“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”的豪情抒發(fā)；自信是黃宗羲“死猶未肯輸心去，貧亦其能奈我何”的心靈高歌！

第四招：化為歷史事件自信

因?yàn)橛H情，才有木蘭替父從軍的壯舉；因?yàn)橛H情，才有孟母三遷教子的堅(jiān)決；因?yàn)橛H情，才有沉香劈山救母的勇毅，因?yàn)橛H情，才有田世國為母捐腎的無私。將你對“親情”的理解借歷史事件表達(dá)出來。

親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。世間最無私的，無過于親情，世間最博大的，無過于親情。第五招：化為古典詩詞親情

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。

骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。

骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。

骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

將你對“骨氣”的理解借古典詩詞或歷史事件表達(dá)出來。①我討厭學(xué)習(xí)文言文，但喜歡學(xué)外語。我討厭之乎者也②媽媽你一年四季的操勞，頭發(fā)都白了。您的愛是世界上最偉大的愛。媽媽呀，我記得您的長發(fā)，春天您在播種，細(xì)雨梳理著它；盛夏您在鋤田，驕陽炙烤著它；金秋您在收割，秋霜點(diǎn)染著它；隆冬您在挑水，冬雪濺滿了它，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，歲月的刻刀將它鐫刻成世界上最偉大的愛――母愛的標(biāo)志。第六招---運(yùn)用修辭方式生活是什么，生活就是人們對所處的環(huán)境的喜怒哀樂的處事態(tài)度。

生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；生活是一首詩，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。用比喻使下句表達(dá)得具體形象。小練習(xí)三、巧用修辭

運(yùn)用修辭手法來美化語言，是使文章有文采的一種重要手段。巧用修辭，可以使語言變得多姿多彩。比喻、擬人能使表達(dá)形象生動、富于想象;夸張、排比能增強(qiáng)感染力、渲染情感。運(yùn)用修辭，需要一顆童心，往往一些小學(xué)生口吻的比喻句、擬人句等，都新穎別致，天真可愛。比如這樣一些比喻句：

1、夢，像一條小魚，在水里游來游去，想捉它，它已經(jīng)跑了。

2、在圖書館趴著睡覺的時(shí)候流口水，就像晚年石鐘乳一樣。

3、打呼嚕像放長線的風(fēng)箏。

4、荷葉像一把小傘。

5、那柿樹的千枝萬杈，挑起了一盞盞紅燈籠，在秋風(fēng)里搖蕩，在藍(lán)色天幕上閃爍。

6、夏雨，寫給荷葉的一首詩。

再欣賞一組擬人句：

1、天空中的星星眼睛一眨一眨的。

2、月亮彎成一彎眉。

3、風(fēng)翻開了書頁。

4、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用這頓美餐。

5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

修辭，是一種表達(dá)藝術(shù)。用好一個(gè)修辭，也就收獲一句詩。懷揣一顆童心，肩插兩只羽翼。用童心看世界，用羽翼去想象。那么新鮮的、奇妙的、優(yōu)美的詩國疆土，也就會不斷被開辟。

第一招：化為具體人物第二招：化為生活細(xì)節(jié)第三招：化為自然景觀第四招：化為歷史事件第五招：化為古典詩詞第六招：運(yùn)用修辭方式合乎文章創(chuàng)設(shè)的意境化虛為實(shí)化意為象增添文采的方法

祖國的語言里，有黃河的不羈和剛強(qiáng)，有長江的奔放和瀟灑；有大山的威武，有高原的粗獷，有江南的溫柔，有水鄉(xiāng)的秀雅。祖國的語言是一眼永不枯竭的甘泉，可澆灌祖祖輩輩不息的生機(jī)；祖國的語言是一片永不休止的音符