1.1.3 生物學(xué)研究的基本方法-【備課無(wú)憂】2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期同步精美課件（北師大版2024）

恰是這夏第一章認(rèn)識(shí)生物和生物學(xué)生物學(xué)研究的基本方法課前回顧：說(shuō)說(shuō)下列科學(xué)家的主要研究成果：林奈達(dá)爾文哈維沃森和克里克創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)提出物種起源與生物進(jìn)化的理論發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)構(gòu)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出生物學(xué)研究的基本方法2、描述實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟3、初步建立探究實(shí)踐意識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力。生物科學(xué)工作者利用觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)的方法，觀察、收集生物的科學(xué)事實(shí)，然后在各種科學(xué)事實(shí)之間建立合理的聯(lián)系，在尋找事物產(chǎn)生的原因，提出解釋事實(shí)的各種假說(shuō)和理論，并進(jìn)行檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方法你認(rèn)識(shí)它嗎？你知道響尾蛇是如何捕食的嗎？一起來(lái)看看響尾蛇是如何捕食的吧?？茖W(xué)探究往往是從問(wèn)題開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方法從視頻中，我們看到響尾蛇捕獲到獵物后，會(huì)迅速地將毒牙中的毒液注入獵物體內(nèi)，但并不馬上把獵物吞下，而是放獵物逃走。過(guò)一段時(shí)間后，響尾蛇再去追尋和吞食獵物。提出問(wèn)題：響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的？收集和查找資料1、響尾蛇的視力不好，它的眼只能感受可見(jiàn)光，而不能看清物體。2、響尾蛇的眼下方有一對(duì)能感受熱的結(jié)構(gòu)，可以感受較近的動(dòng)物體溫。3、響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味。4、一只沒(méi)有被響尾蛇咬傷的動(dòng)物不能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為。做出推測(cè)1、森林中光線昏暗，響尾蛇無(wú)法靠視力來(lái)追尋獵物；2、雖然響尾蛇有感受動(dòng)物體溫的結(jié)構(gòu)，但獵物已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)，響尾蛇無(wú)法利用這一結(jié)構(gòu)；3、響尾蛇會(huì)不會(huì)是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋獵物呢？提出假設(shè)響尾蛇會(huì)不會(huì)是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的。實(shí)驗(yàn)一：被咬過(guò)的老鼠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二：沒(méi)被咬過(guò)的老鼠得出結(jié)論多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄并分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，最后得出結(jié)論。結(jié)論：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的。實(shí)驗(yàn)法基本程序?qū)嶒?yàn)中兩只死老鼠的唯一區(qū)別是什么？為什么要設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠?實(shí)驗(yàn)法研究一般包括哪些步驟？交流與討論實(shí)驗(yàn)法一般步驟：1、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題2、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息3、作出假設(shè)4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案7、得出結(jié)論6、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象5、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄注意：1、探究的問(wèn)題通常是以問(wèn)句結(jié)尾的短句，一般能準(zhǔn)確表述變量或變量間的關(guān)系。2、假設(shè)是對(duì)問(wèn)題合理的嘗試性解釋，是一個(gè)或一組陳述句。3、實(shí)驗(yàn)時(shí)，要進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性誤差。4、結(jié)論也是一個(gè)陳述句，一般與假設(shè)相同。除了實(shí)驗(yàn)法以外，進(jìn)行生物學(xué)研究還有其他許多方法，如觀察、調(diào)查、分類、建模等。在生物學(xué)研究中，有時(shí)還需要綜合運(yùn)用化學(xué)、物理、地理、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和方法，通過(guò)設(shè)計(jì)和制作，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。課外讀：與生物相關(guān)的職業(yè)自主閱讀書(shū)本22頁(yè)相關(guān)內(nèi)容生物教師在上課園藝工作者在工作科研人員在工作你還能舉出其他與生物學(xué)相關(guān)的職業(yè)嗎？思考與練習(xí)：我國(guó)明代著名的藥學(xué)家李時(shí)珍在藥學(xué)巨著《本草綱目》中記載藥物