9.2動(dòng)物的行為課件-2024-2025學(xué)年京改版生物八年級(jí)上冊(cè)

動(dòng)物的行為教師：王亞君2分值占比：3-6分題型：選擇題、填空題、判斷題（屬于/不屬于）重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分（重在理解）

考點(diǎn)定位3

目錄123根據(jù)行為的功能分類(lèi)根據(jù)行為的形成方式分類(lèi)總結(jié)與作業(yè)動(dòng)物朋友們?cè)诟陕?/p>

4

攝食行為動(dòng)物通過(guò)一定方式獲得生存所需食物的行為動(dòng)物朋友們?cè)诟陕?/p>

5

領(lǐng)域行為一個(gè)、一對(duì)或一群動(dòng)物為了更好的生存、繁衍，往往需要占領(lǐng)一個(gè)固定的區(qū)域動(dòng)物朋友們?cè)诟陕?/p>

6

繁殖行為生物為延續(xù)種族所進(jìn)行的產(chǎn)生后代的生理過(guò)程，即生物產(chǎn)生新的個(gè)體的過(guò)程。包括求偶、交配、產(chǎn)卵、撫育等過(guò)程，鳥(niǎo)類(lèi)還包括筑巢、孵卵和育雛動(dòng)物朋友們?cè)诟陕?/p>

7

攻擊行為同種動(dòng)物個(gè)體之間為了爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢穴而相互攻擊的行為8

判斷題

以下動(dòng)物的行為屬于動(dòng)物行為表現(xiàn)中的攻擊行為（

）？×動(dòng)物朋友們?cè)诟陕?/p>

9

防御行為動(dòng)物采取各種方式保護(hù)自己、防御敵害的行為動(dòng)物朋友們?cè)诟陕?/p>

10

節(jié)律行為動(dòng)物活動(dòng)為適應(yīng)環(huán)境中自然因素的變化而發(fā)生有規(guī)律性的變動(dòng)，包括晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律等。

社會(huì)行為：又稱(chēng)社群行為。群居動(dòng)物一般具有社會(huì)行為。（１）社會(huì)行為的重要特征：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，

成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。（２）信息交流（通信）的常見(jiàn)方式：視覺(jué)通信、聽(tīng)覺(jué)通信、化學(xué)通信等。（３）信息交流的意義：動(dòng)物群體中信息交流有利于群體的覓食、御敵和繁衍后代。

社會(huì)行為12

根據(jù)動(dòng)物行為的功能吃喝、拉撒、生寶寶打架斗毆、愛(ài)睡覺(jué)真真一個(gè)社會(huì)兒小結(jié)吃喝：拉撒：生寶寶：打架斗毆：愛(ài)睡覺(jué)：社會(huì)：有請(qǐng)你來(lái)填一填

捕食行為

領(lǐng)域行為

繁殖行為攻擊行為、防御行為節(jié)律行為

社會(huì)行為

習(xí)題A

習(xí)題B

習(xí)題

C(2018北京,20,6分)

除了以上對(duì)動(dòng)物行為進(jìn)行分類(lèi)的方法，我們還可以根據(jù)什么進(jìn)行分類(lèi)呢？還可以根據(jù)動(dòng)物行為形成的過(guò)程和方式分為：先天性行為和學(xué)習(xí)性行為

先天性行為：動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，因此又稱(chēng)為本能。如蜜蜂采蜜、鳥(niǎo)類(lèi)遷徙、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如黑猩猩學(xué)習(xí)人類(lèi)摞箱子登高取食、鸚鵡學(xué)舌等。

習(xí)題B

習(xí)題A

習(xí)題

A21

根據(jù)行為的形成過(guò)程先天性學(xué)習(xí)性小結(jié)蚯蚓走迷宮：小袋鼠吃奶：大山雀偷喝牛奶：黑猩猩釣取白蟻：黑猩猩堆木箱取食蕉：有請(qǐng)你來(lái)填一填

學(xué)習(xí)行為

先天性行為

學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)。22

課堂總結(jié)1、根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為：攝食行為、領(lǐng)域行為、繁殖行為、攻擊行為、防御行為、節(jié)律行為、社群行為。2、根據(jù)動(dòng)物行為的形成方式可以分為：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。3、動(dòng)物所采取的各種行為的意義：有利于動(dòng)物獲得生存所必須的食物或空間領(lǐng)域，從而有利于維持個(gè)體的生存和種族