小學數(shù)學說課模板自創(chuàng)心得北

小學數(shù)學說課模板自創(chuàng)心得北一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教版小學數(shù)學五年級下冊第五單元《分數(shù)的應用》中的第100頁至第102頁。主要包括分數(shù)的加減法運算、同分母分數(shù)的加減法運算、異分母分數(shù)的加減法運算以及混合運算。二、教學目標1.學生能夠掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則，能夠熟練地進行同分母和異分母分數(shù)的加減法運算。2.學生能夠理解分數(shù)加減法運算的本質(zhì)，能夠運用所學的知識解決實際問題。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：異分母分數(shù)的加減法運算，以及如何解決實際問題。2.教學重點：分數(shù)加減法運算的規(guī)則，以及如何運用所學的知識解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、分數(shù)加減法的計算器。五、教學過程1.情景引入：通過一個實際問題，引出分數(shù)加減法的概念。例如：小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一起吃蘋果，還剩下多少蘋果？2.講解與演示：（1）同分母分數(shù)的加減法運算：通過例題講解，讓學生理解同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則。例如：計算1/4+3/4。（2）異分母分數(shù)的加減法運算：通過例題講解，讓學生理解異分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則。例如：計算1/2+1/3。3.隨堂練習：讓學生獨立完成一些分數(shù)加減法的題目，鞏固所學知識。4.實際問題解決：讓學生運用所學的分數(shù)加減法知識，解決一些實際問題。例如：小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一起吃蘋果，還剩下多少蘋果？六、板書設計1.同分母分數(shù)的加減法運算規(guī)則：同分母分數(shù)相加（減），分母不變，分子相加（減）。2.異分母分數(shù)的加減法運算規(guī)則：異分母分數(shù)相加（減），先通分，再按照同分母分數(shù)加減法的方法進行運算。七、作業(yè)設計1.請完成練習本上的第110題。答案：1.1/42.3/43.1/24.1/35.5/66.2/57.3/58.4/59.7/810.1/8例如：小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一起吃蘋果，還剩下多少蘋果？答案：1/12八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際問題引入，讓學生理解分數(shù)加減法的概念，并通過講解和練習，讓學生掌握分數(shù)加減法的運算規(guī)則。在教學過程中，要注意引導學生運用所學的知識解決實際問題，提高他們的解決問題的能力。同時，還要進行拓展延伸，讓學生更好地理解和運用分數(shù)加減法知識。重點和難點解析一、教學難點與重點教學難點：異分母分數(shù)的加減法運算，以及如何解決實際問題。教學重點：分數(shù)加減法運算的規(guī)則，以及如何運用所學的知識解決實際問題。二、重點解析1.異分母分數(shù)的加減法運算：異分母分數(shù)的加減法運算是一個比較復雜的過程，需要學生掌握通分的技巧。在教學過程中，教師可以通過具體的例題，讓學生理解并掌握異分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則。例如：計算1/2+1/3。解題步驟：（1）找出兩個分數(shù)的公共分母，即2和3的最小公倍數(shù)，為6。（2）將兩個分數(shù)通分，使它們的分母都變?yōu)?。1/2=3/61/3=2/6（3）按照同分母分數(shù)加法的方法，將分子相加。3/6+2/6=5/6所以，1/2+1/3=5/6。2.解決實際問題：在教學過程中，教師可以提供一些實際問題，讓學生運用所學的分數(shù)加減法知識進行解決。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生解決問題的能力。例如：小明有2/3的蘋果，小紅有1/4的蘋果，他們一起吃蘋果，還剩下多少蘋果？解題步驟：（1）將小明和小紅擁有的蘋果數(shù)量轉(zhuǎn)化為同分母的分數(shù)。小明有2/3的蘋果，可以轉(zhuǎn)化為8/12的蘋果。小紅有1/4的蘋果，可以轉(zhuǎn)化為3/12的蘋果。（2）將兩個分數(shù)相加，求出他們一共有多少蘋果。8/12+3/12=11/12（3）計算他們一起吃掉蘋果后還剩下多少。111/12=1/12所以，小明和小紅一起吃掉蘋果后，還剩下1/12的蘋果。三、拓展延伸在學生掌握異分母分數(shù)加減法運算的基礎上，教師可以引導學生進行拓展延伸，例如分數(shù)的乘除法運算、帶分數(shù)的運算等。通過這些拓展內(nèi)容的學習，使學生更加深入地理解和掌握分數(shù)運算的知識，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的語言，避免使用復雜的句子結構，讓學生更容易理解。2.語調(diào)要適中，不要過于平淡，也不要過于高昂，以免影響學生的注意力。3.在講解例題時，可以使用逐步引導的方式，讓學生跟隨老師的思路。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解和練習環(huán)節(jié)，可以適當留出時間讓學生思考和提問。三、課堂提問1.通過提問，了解學生對知識的理解程度，及時進行調(diào)整教學方法和節(jié)奏。2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。3.提問時，可以針對不同層次的學生，設置不同難度的問題。四、情景導入1.通過實際問題情景導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。2.引導學生思考實際問題與分數(shù)運算之間的關系，提高他們的學習動力。3.在導入環(huán)節(jié)，可以適當運用多媒體教學設備，增加趣味性。教案反思1.對本節(jié)課的教學效果進行反思，看看是否達到